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相似文献
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1.
以甲代换乙,其效果相同,则这种代换方法称为等效代换法。在初中物理教学的过程中,采用等效代换的科学方法解决物理问题的应用十分广泛。它在初二教材关于长度的测量中便已经出现:用细棉线代换地图上所画的弯曲的铁路线。等效代换法在教学中不仅是获得知识的有力工具,而且它也是应用知识解决物理问题的有力工具。曹冲称象的故事又是一个典型例子。本文仅针对等效代换法在课堂教学中的应用和分类这两方面谈谈自己的看法。一、等效代换法在课堂教学中的应用 1.利用等效代换法提出新概念。有的物理概念利用等效代换的方法把它提出来,有助于学生领悟到所学概念的实质。例如在学习有关电路的知识中,总电阻的提出就是这样的。首先在教学中借助实验让学生发  相似文献   

2.
等效法是从事物间的等同效果出发来研究问题的科学思维方法,也是分析和解决物理问题的有效途径。运用等效法,可以在得证结果相同的前提下,把实际的、杂的物理现象、物理过程或物理问题,转化为理想的、简单的、等效的物理现象、物理过程或物理问题来研究处理,以达到化难为易、化繁为简的目的。本文拟举例谈谈等效法在研究、解决电磁感应问题中的应用。一、将环形电流等效视为小磁针例题1.用弯曲导线把一块铜片和一块锌片相连接,装在一块绝缘浮标上,然后浸在盛有稀硫酸的溶液中,如图1所示。若把此装置放在赤道上某地,开始导线环平面与磁感线垂直,锌片在西,铜片在东。试分析  相似文献   

3.
学习物理除了要注重双基训练外,还应学会一些敏捷的思维方法,下面举例介绍几种常用的思维方法。 一、等效法 所谓等效法是指不同的物理过程(或现象)在某种意义上有相同的效果。利用等效法可以将一个复杂或难于解决的问题等效为一个简单或易于解决的问题,常能起到化繁为简、化难为  相似文献   

4.
初中物理学过许多物理量的测量,如:长度、体积、质量等,这些物理量通常情况下用专用仪器可以直接测出。但有些特殊物体却又很难直接测量,需要采用一些特殊的“巧妙”方法才能够较准确的测出,下面介绍几种特殊情况下的测量方法。1化直法化曲为直,将弯曲的轨迹变成直线来测量。测量地图上铁道线的长度,可以用棉线与它重合,再拉直测量;测薄圆铁片的周长,可使铁片沿棉线滚一圈再测量起点和终点的长度;测量大树的直径可使棉线绕大树转一圈再放开拉直测量,  相似文献   

5.
等效法也可以叫做"等效替代法"或者"等值代换法",这种方法主要是从事物的等同效果出发,从中研究物理现象与物理过程规律的一种方法.这种问题处理方法业是通过将实际中复杂的物理问题或者物理现象转换成等效以及简单的物理现象,再对问题进行研究分析,通过这种方法将问题化繁为简,从而让学生的思维活跃起来,逐渐的将学生的学习兴趣与思维品质培养起来.因此在中学物理教学中,让学生掌握等效法来解决物理问题有很重要的意义,而接下来就是通过具体的实例分析  相似文献   

6.
在学习物理的过程中,同学们除了要注重双基训练外,还应学会一些敏捷的思维方法.下面举例介绍几种常用的思维方法.一、等效法所谓等效法是指不同的物理过程(或现象)在某种意义上有相同的效果.等效的思想在初二课本中虽然没有明确提出,但实际上已有所接触,例如重心概念的建立就利用了等效的思想.利用等效法可以将一个复杂或难于解决的问题等效为一个简单或易于解决的问题,它能起到化繁为简、化难为易的作用.例1如图三甲所示,在一等臂杠杆的两端A、B处挂上数目不等的韵码(每个钩码的质量相等)后,杠杆处于平衡状态,当再在两端…  相似文献   

7.
等效法是从事物间的等同效果出发,把实际复杂的现象、过程或问题转化为等效的问题来研究和处理的方法.利用等效变换把复杂问题变为标准模式,以便迅速、简捷找到解决问题的最佳途径,达到事半功倍之效. 按等同效果的形式之别,可将等效法分为五种;作用等效、过程等效、效应等效、表述等效和图形等效.用等效法可将复杂的概念、过程、公式等做等效变换,使之变得浅显易懂,使解题变得简单容易.下面就每种等效法谈谈在学习物理学中的具体应用.1作用等效 作用等效是从不同事物或同类事物的不同形式在物理过程中的作用相同出发来研究事物…  相似文献   

8.
陈燕 《高中数理化》2014,(14):33-34
等效法也可以叫作“等效替代法”或者“等值代换法”,这种方法主要是从事物的等同效果出发,从中研究物理现象与物理过程规律的一种方法.这种问题处理方法就是通过将实际中复杂的物理问题或者物理现象转换成等效的简单的物理现象,再对问题进行研究分析,通过采用这种方法主要就是能够将问题化繁为简,从而让学生的思维活跃起来,逐渐将学生的学习兴趣与思维品质培养起来.因此在中学物理教学中,让学生掌握等效法来解决物理问题有很重要的意义.  相似文献   

9.
本文通过物理模型的等效变换、物理过程的等效变换、物理状态的等效变抉、参照系的等效变换、物理量的等效变换、电路的等效变换、对称变换的等效,阐明用等效法解决物理问题的思想方法。  相似文献   

10.
曹勇 《理科考试研究》2005,12(12):42-43
等效法就是当所研究现象的某一方面跟另一简单的物理现象、效果相同时,可以用那个简单现象的物理模型代替复杂现象的模型,并保证物理意义及作用效果不变.例如,在力的合成中,合力就是从等效上反映了几个分力共同作用的效果;等效电路就是把复杂电路进行了等效性的简化;特殊测量中的化曲为直,变薄为厚,测多算少就是从等效性上将难以直接测量的问题转化为容易进行的间接测量,等等.利用等效法解题时,要认真读题,理清关系,进行合理的等效变换,寻找解决问题的便捷方法.运用等效法解决问题,可以化难为易,变繁为简,容易找到问题的正确答案.  相似文献   

11.
等效法是一种重要的物理思维方法,它源于简单而朴实的等效思想,其实质是在保证某种效果不变的前提下,把一些复杂的物理问题或物理过程,转化为简单的、易于研究的物理问题或物理过程,从而起到化繁为简、化难为易的作用.“等效电源法”就是等效法当中的一种.  相似文献   

12.
等效法是物理分析过程中的一种重要思维方法.它的实质就是在效果相同的情况下,将复杂的情景或过程变换为简单的情景或过程,从而达到化繁为简,化难为易的目的. 在使用等效法时,最关键的一点就是要弄清楚,相互等效的两个物理情景之间是否存在等效的条件,下面我们将结合实例来进行具体说明.  相似文献   

13.
所谓等效就是一个物理过程和另一个物理过程效果相同,称之为等效.在解题过程中,你所遇到的新物理过程,如果和你已知的物理过程等效,那么问题就容易解决了.下面通过实例分析等效法解题的好处.  相似文献   

14.
当研究的问题比较复杂,解题过程又很繁琐时,可以在保证效果不变的前提下,用一个简单明了的问题来代替原来复杂隐晦的问题,这就是等效法.如用另外一种模型(或物理量或物理过程)来代替题中的模型(或物理量或物理过程)称为等效模型法(或等效物理量法或等效物理过程法).  相似文献   

15.
姚遐林 《新高考》2007,(7):24-29
等效法就是在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象,从而化繁为简,化难为易.常见的等效法有分解、合成、等效类比、等效替换、等效变换、等效简化等.等效法在物理解题中有着广泛的应用,主要有:物理模型的等效替代、物理过程的等效替代、作用效果的等效替代等.  相似文献   

16.
通过分析物理问题的实质规律,把等效法的思想方法应用到具体问题的判断、分析当中,用等效类比的解决手段,总结出有效、快捷解决问题的类比等效法,使物理解题达到事半功倍的效果。  相似文献   

17.
曹文杰 《教师》2012,(4):91-91
等效法亦称“等效替代法”,是科学研究中常用的思维方法之一。掌握等效方法及应用,体会物理等效思想的内涵,有助于提高学生的科学素养。学生在分析及解题过程中如能很好地利用等效法则能使解决问题更加简便。下面结合物理新课程教学实践案例,就等效法在直流电路中的应用作一探讨。  相似文献   

18.
所谓等效思想,就是人们研究事物及其运动时从总体出发,重点考虑最后结果而忽略事物运动发展中的细节,在两个不同事物或运动具有相同的功能效果时使二者相互代替的思想方法.等效思想在物理解题中也有广泛的应用,主要有物理模型、物理过程、作用效果的等效替代.在应用等效法解题时,应知道两个事物的等效不是全方位的,只是局部的、特定的、某一方面的等效.因此在具体问题中必须明确哪一方面等效,这样才能把握住等效的条件和范围.一、物理过程的等效:把复杂过程等效为几个简单的物理过程在处理一些复杂的物理过程时,经常把它等效地  相似文献   

19.
"等效",顾名思义,即"效果相当".等效法,指在解题中,在效果相当的前提下,将实际的、复杂的物理研究对象或物理过程变换为简化的等效物理对象或物理过程的思维技巧,使问题得到简化,便于解决.  相似文献   

20.
等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法.它是物理学研究的一种重要方法.在中学物理中,合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等,都是根据等效概念引入的.常见的等效法有"分解"、"合成"、等效类比、等效替换、等效变换、等效简化等,从而化繁为简、化难为易.匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以在有些电场问题解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,将匀强电场等效类比为重力场中熟悉的模型问题.按照重力场中物体的运动特点去研究问题,可以使学生对物理问题的分析和解答变得简捷,而且对灵活运用知识,促使知识、技能和能力的迁移,都会有很大的帮助.笔者整理了带电粒子在匀强电场中运动的一部分熟悉的模型的问题,应用等效法来解决.  相似文献   

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