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王君 《中学语文(读写新空间)》2005,(17)
这是一堂古文课。这是一堂以诵读作为唯一学习手段和学习形式的古文课。这是一堂没有教师的讲解而希望通过诵读来达到所有教学目标的古文课。我们的课题是《岳阳楼记》。我们的学习是从著名朗诵家童自容先生的录音朗诵《岳阳楼记》开始的。童先生的朗诵整整持续了12分钟。教室里寂然无声,音乐深沉回响,朗诵高潮迭起。我们似乎见到了童先生站在舞台上,慷慨悲壮,长衫飘飘。音乐结束好一会儿了,我才缓缓地问:孩子们,听了童老师朗诵,你的心情怎么样?童老师在朗诵的处理上哪些地方给了你启示?如此美妙的诵读,孩子们怎么会没有话说?教室里的手举起… 相似文献
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精彩的导入是开启孩子快乐阅读的一把金钥匙。我在教学《黄山奇石》这篇课文时,曾以孩子们喜闻乐见的《西游记》为导入,产生了意想不到的效果。上课前,我并没有按照惯例导入新课,板书课题,而是向孩子们讲起了他们最喜爱的《西游记》中的"孙悟空大闹天宫"那个片段: 相似文献
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在《思想政治》课教学中,设计一幅好的板书,对学生来说,不仅有认知作用,帮助他们把握课文重点,突破难点,以其直观性,使学生增强和保持记忆,而且因其设计精巧,形式多样,结构新颖,给学生以美的享受,增强教师课堂艺术的感染力。* 如何使《思想政治》课从枯燥的说教中解脱出来,把知识传授与板书艺术融汇为有声有形的演说,在多年的教学实践中,我作了如下尝试: 一、提纲挈领,以简御繁 这一特点的板书,主要是把繁杂的书本知识,通过教师设计归纳,纲领式地反馈知识信息,便于学生掌握知识,以少胜多。如在讲授《封建土地所有制》这一内容时,教… 相似文献
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张富 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
跳摘实验的课堂教学实录南昌三中特级教师张富教材：理想的阶梯（初中第四册第１３课）第一节课型：学课时间：８周星期四一、宣布重点，提出问题师：这节课学《理想的阶梯》（板书），本文训练重点有两条：一是用事例作论据；二是用段首排比的方式提出分论点。（板书）这... 相似文献
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于永正老师执教《我的伯父鲁迅先生》一课,在板书课题这一环节,就让听者感受到于老师训练扎实的教学风格。 师:今天,我们一起学习一篇新课文——《我的伯父鲁迅先生》。大家一起跟着老师写课题(教师一笔一画板书,学生跟着写),注意:“鲁”字当中这一横要长,“迅”字要注意笔顺,捺要写出变化,一波三折(教师巡视,表扬写得好 相似文献
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这是《白杨》一课的教学板书设计。此板书刊登于《小学教学参考》（1999年11期）上。而笔者所在学校的几位参加市评优课的教师恰好也抽签抽到了上《白杨》这一课,我就把上面这一板书设计介绍给了他们,希望能对他们的评优课有所帮助。几天后,笔者相继听了他们的评优课《白杨》,发现,他们均采纳了我推荐的板书设计。然而,在教学过程中却出现了三种不同的运用方法。一位教师在讲读课文时,一边讲一边自己在黑板上画出白杨,并相继填上白杨的三个特点,当讲到“爸爸”也在表白自己的心时,教师相应画出“心”形,并相继填上边疆建设者的心… 相似文献
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淅淅沥沥的小雨连续下了两天，往日里一下课就欢呼雀跃奔向操场的孩子们只能呆在教室里，无法出去活动。望着窗外的小雨，他们有的撅起了小嘴，有的唉声叹气。我想：孩子们把这样的情绪带到课堂中肯定会影响学习，我得想办法让他们高兴起来。哎!我灵机一动，下节课要学《“0”的认识》，教学时是用四只小猫钓鱼的故事引出课题，何不让孩子们利用这几分钟的下课时间画一画小猫呢? 相似文献
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关于课堂教学中活与乱的问题,我谈点个人体会。不久前,我教《景阳冈》这一课（高小语文第三册）,心想武松打虎的故事在民间广泛流传,孩子们是很熟悉的,这篇课文就放手让学生独立阅读、自由议论吧,他们准会学得生动活泼的。第一堂课, 相似文献
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张秀春 《中国小学语文教学论坛》1991,(5)
要有效地培养学生的语文能力,采用有效的教学方法,科学地处理教材,巧妙地设计课堂教学固然很重要,而板书的设计也不可忽初。好的板书设计,能起到培养学生语文能力的作用。人们也可以从板书设计中看出教者的目标是以传授知识为主,还是以培养能力为主。下面就《中国石拱桥》一课的两种板书设计所产生的不同效果,来谈谈这个问题。我曾听过许多老师(包括本省和外省的)上《中国石拱桥》这课书,见过他们大致相同的板书设计。他们的教法大体是这样的:教学时间一教 相似文献
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在开始我的文章之前．我想先讲一个例子。那天我要给学生们讲《离别的礼物》,我先给孩子们带去了一个纸盒．告诉他们里面装的是肖老师精心准备的礼物,请他们猜猜里面是什么。孩子们很活跃,有的猜糖果,有的猜文具……后来课代表打开一看,里面是一幅字：“孝在于质实,不在于饰貌。”我请一、二位同学来讲讲自己对这句话的理解, 相似文献
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1981年5月13日上午在北京市朝阳区和平街二小五年级六班试教第一节师：今天我来代王老师上一课，因为胳膊不方便，所以请王老师代我写黑板字，今天学的这一课是第27课《在仙台》(板书题目)大家都预习过了吗? 相似文献