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爱是一种能触及灵魂、动人心弦的教育方法。作为班主任在深刻领悟爱心重要性的前提下,还必须认识与处理好爱心与公心、细心、耐心、虚心的关系,即出于公心是爱心的根本;处处细心是爱心的前提;坚持耐心是爱心关键;永远虚心是爱心的保障。班主任工作只有＂五心＂联动,才能用爱心春雨滋润学生心田。 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,要做好班主任工作不是一件容易的事情。本文从责任心、爱心、诚心、细心、宽容心五个方面阐述如何做好班主任工作。 相似文献
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我自1982年参加工作以来,一直担任中学班主任工作。二十多年的班主任工作中,我感受最深的就是：班主任要有诚心、有爱心、有耐心、有信心,要用自己的真情感化学生。 相似文献
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我自1982年参加工作以来,一直担任中学班主任工作。二十多年的班主任工作中,我感受最深的就是:班主任要有诚心、有爱心、有耐心、有信心,要用自己的真情感化学生。在我每一本备课扉页,我都会写道:如果能让一颗心免于破碎,我就没有白活;如果能为一个痛苦的生命带去抚 相似文献
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学校一切教育教学活动都是通过师生之间的相互交流、相互作用来实现的。以爱为核心,结合细心、耐心、真心、宽容之心教育学生,才能把班主任工作落实到实处、细处。 相似文献
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民族院校班主任在大学生思想、学习、心理和生活等方面有指导学生的职责,针对学生中出现的问题要细心发现,耐心指导。作为一名高校教育工作者谈谈对高校班主任工作的一些看法和认识： 相似文献
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教育是一项塑造灵魂的工程,学生健全的灵魂需要教师健全的灵魂来塑造。文章从教师的同理心、爱心、细心、耐心、责任心、诚心、进取心、事业心出发,详细论述教师如何用自己的灵魂来感染、同化学生的灵魂、如何用"心"来浇铸教育这一"塑造灵魂"的工程。 相似文献
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民族院校班主任在大学生思想、学习、心理和生活等方面有指导学生的职责,针对学生中出现的问题要细心发现,耐心指导。作为一名高校教育工作者谈谈对高校班主任工作的一些看法和认识： 相似文献
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班主任工作既是组织管理,又是教育艺术。当今社会科技迅猛发展,网络遍布各个角落,一些网络诱惑、网络诈骗时有发生,面对新情况、新问题,班主任工作要从关心、爱心、诚心、恒心、耐心出发,教育引导学生远离诱惑,健康成长。 相似文献
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不是任何教师都能担任班主任的,班主任需要专业化的技能与素质,职校班主任面临的学生是16-21岁的青年学生,也正是学生价值观与人生观树立、完善的关键时期。要做好职校班主任工作,不仅要做到细心、爱心、有耐心,还需要具有智慧,善于引导。 相似文献
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本文针对教学中出现的问题，提出了教师在教学中需要“五心”，即责任心、爱心、细心、耐心和恒心。这“五心”对教学具有一定的辅助作用。 相似文献
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班主任是学生集体的组织者和教育者 ,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量 ,是各科老师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任就工作性质而言 ,是对学生进行德育教育 ,同时对学生进行管理。笔者承担了将近两年的班主任工作 ,体会很多 ,那就是要具备强烈的敬业精神和高度的责任心 ,以身作则 ,同时还要扮演好“管如严父、爱如慈母、亲如朋友”的三重角色 ,做到以心换心 ,以诚对诚 ,同时对学生要有信心、耐心和爱心 ,多分析研究学生的思想和情绪 ,坚持“以情动人 ,以理服人”的原则 ,具体体会如下 :1 以身作则 ,言传身教教育家… 相似文献
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学困生转化工作,始终是学校教育教学工作的热点、难点。作为学校、班主任、教师、家长等方面,有义务去做好学困生的转化工作。应从调动学困生主观学习积极陛、实施“分层次教学”、帮助学困生掌握良好的学习方法、与家长沟通等着手,抓学习目的、动机的教育,有爱心、诚心、耐心,激发学生的兴趣,用心引导他们走出困镜,走向健康成长的道路。 相似文献