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示范在美术教学中的重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
美术课教学中的示范是老师指导学生学习,帮助学生理解描绘对象,掌握绘画要领的重要手段。美术示范教学要突出一个:"活"字。活而得法,往往事半功倍。美术教学示范的方法很多,如以动画片示范,这多适应于低年级,而用某些技法难以掌握的中国画等示范,可称之为"三边法"示范法,即一 相似文献
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徐志坤 《中国科教创新导刊》2014,(12):234-235
中学美术课堂中的进行有效的示范教学,就是通过精神作品的示范演示和教学,让学生通过教学活动对美术产生兴趣和爱好,避免美术教学的低效,激发学生对美术的学习热情。本文主要对中学美术课堂中如何进行有效的示范教学进行探讨,现综述如下。 相似文献
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有效美术课堂教学．在于学生轻松掌握美术知识,投入地进行美术创作。合理运用多媒体．可以解决课堂教学重点难点,运用实物投影仪进行示范教学。可以使教师的示范做到有点有面、动静结合．学生既能欣赏到教师局部细节的描摹过程．又能领略教师整体布局的统筹安排。照相机与多媒体的有机结合,不仅可以捕捉学生的生活点滴。为美术教学提供丰富的教学素材,还可以拓宽作业评价与展示的途径与空间。 相似文献
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美术课上教师的有效示范是让学生最直观、最深刻地学习美术技艺的手段,能快速地增强教学实效性。教师示范要有说服力,循序渐进,有的放矢,注意示范时机的把握。同时,教师示范要适度适量,示范不足学生掌握不了技法,示范过度容易导致学生机械模仿,阻碍学生创新精神的培养。只有适度适量的示范,才可达到理想的课堂实效。 相似文献
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劳亚炯 《教学月刊(小学版)》2011,(3):24-26
示范教学在美术课总体设计中是一个重要的环节。"有效示范"是指教师在教学的过程中以学生有无进步或发展为指标,从学生学习需要出发,注意示范的实效性。我们在美术教学中,努力探索"有效示范"的方法,发挥示范教学的正面功能,使示范成为有效的教学手段。一、师生互动型示范师生互动型示范指在教学过程中,把教学示范作为一种载体,让学生参与教师的示范教学活动,使 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用。美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段。在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示 相似文献
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示范教学作为一种常见的美术课堂教学方式,能够激发学生的美术学习兴趣,让学生充分发挥想象力、创造力,绘制出具有个人特色的美术作品。文章分析美术课堂示范教学的特点、作用,介绍示范教学的形式,探讨基于新课标的美术课堂示范教学提升策略,以期提高美术课堂教学效率,提高学生的美术学科核心素养。 相似文献
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在我国教育教学不断深化与改革的背景下,体验式教学这一特殊的教学模式被应用到小学美术线条绘画教学中,在丰富学生课堂体验的同时能够帮助学生从美术知识中获得情感领悟。在深化学生思维理念的同时,可以有效激发学生对美术知识的学习兴趣,在全新的教学模式下,方便教师更好地掌握学生的学情。为此,有必要探究体验式教学在美术线条绘画教学中的重要意义,研究在美术线条绘画教学中应用体验式教学的有效对策,促进小学美术教学优化与改革。 相似文献
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何锐 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
美术教学是一种直观的、形象的教学,它通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能和技巧,其中教师的示范在中学美术教学中发挥着重要的作用.美术教学中的示范教学最直观地将美术的知识、技能有序并且完整、生动地展示给了学生,所以它成为中学美术教师必不可少的教学手段.在多年的中学美术教学实践中,我深刻的感受到,示范教学在中学美术教学中是没有任何别的形式可以替代的.教师在教学过程中所展示的范画、手工等作品及其制作过程,既直观地教给了学生学习的方法,又能更好地激发学生的学习兴趣,可取得事半功倍的教学效果. 相似文献
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示范教学在传统美术教学中有着不可或缺的作用,但因为其过于注重技能的培养,限制了学生的发展空间,在提倡自主学习、开拓创新的今天,传统的示范教学逐渐遭到冷落。但是美术学科有其区别于其他学科的独有特点,少儿美术教育虽不偏重于技能培养,但对于基础绘画技能掌握还是有明确要求的。笔者以为, 相似文献
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在美术教学中,通过使用范画,能使学生快速的掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平。但使用范画不当也可能带来一些问题,其产生的负面影响也是不能低估的。"在新课程"的美术教学实践中,怎样才能发挥示范教学的正面功能,让范画散发出新的光彩,这是目前美术教学改革之中不得不引起我们注意的问题。 相似文献
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中西美术文化比较教学能够帮助学生较快地了解并掌握中西美术文化的异同,提高学生对绘画艺术的理解,拓宽学生的眼界。美术教师要寻找和补充具有可比性的中西方美术资源和素材,找到最适应中小学美术课程教学的新模式、新途径。 相似文献
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美术教学是一种直观而形象的教学,需要通过教师采取一系列的教学方法和教学手段,向学生传授美术方面的知识、技能和技巧。而在整个教学过程中,示范教学发挥着不可替代的作用。教师通过有效的示范,可以使学生很快地理解和把握教学要点,正确认识作画过程,激发学生的思维,极大地促进学生想像力和创造力的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
美术作为一门艺术性较强的科目,能够提高学生的审美能力,帮助学生建立广泛的兴趣爱好,对学生的艺术发展具有重要作用。但在初中美术教学中,教学手段还有待完善,一些教师急于提高学生的美术水平,忽略了重要的教学因素——示范。阐述了有效示范在初中美术教学中的重要性,并提出了几点有效示范的具体策略。 相似文献
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姚漪 《新课程导学(上)》2014,(30)
美术课程标准指出,美术课程应凸显视觉性。因此,美术教学要进行直观形象的教学,其中示范教学是美术教学手段中最直观的一种,是学生直接获取知识技能的最佳方式,在课堂教学设计中起着举足轻重的作用,可以优化课堂教学结构,提高教学效率。 相似文献
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美术是一门视觉艺术，教学示范是美术教学中一个重要的环节。在示范、讲解过程中，教师通过各种形式的实际操作、演示，加上语言配合，帮助学生掌握绘画或制作的方法、步骤及原理。新课程改革对传统的教学应是扬弃，而不是舍弃。在美术课程改革中，教学示范仍不失为一种好的方法，关键是在于示范得当，讲解得法，变传统教师讲解的填鸭式为师生互动、教学相长的形式，更好地服务于学生在课堂中的学习需要、发展需要。如何走出目前的误区，在新课程理念下实施美术课的示范教学？本人在多年的教学实践、教研工作中探索了以下一些解决的策略。 相似文献