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时下,作秀课、表演课盛行,这与开课教师浮躁、急功近利的心理不无关系。但究其根本,问题还是出在我们对一节公开课的评价上——怎样的公开课才是一节好公开课?我们不但没有给出一个准确的答案,反而肯定了一些公开课中不该肯定的东西,这就不恰当地误导了广大教师,使广大教师亦步亦趋群起而效之。因此,当务之急,是建立一套正确合理的关于公开课的评价标准。以笔者陋见,关于公开课,当有四大标准:真实、有效、互动、快乐。这四大标准同时也是公开课的四种境界,就如同习武者练武功一般,当一层境界一层境界地渐进达成。一、真实真实,是一节公开课… 相似文献
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<正>笔者学校青年教师"一人一课"工作已经连续开展多年,即青年教师每学期每人向全校教师开设一节公开课,此项工作很好地加强教师间的交流,促进青年教师专业成长。根据学校规定,开学初,笔者要向全校教师开设一节公开课。本着"常态化,真实化"的思想,笔者按照教学计划上的进度开设一节武术课,笔者没有因为追求课堂"有序、有效",而提前在上课班级"磨课、修课",仅告知学生"下节课,我们班级要开设公开课"。真实地讲,笔者对这节公开课没有太大期望, 相似文献
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一、更换导入,衔接自然我的这节课是在下午第六节。上过公开课的教师都知道,学生精力旺盛的是第一、二节课,再不就是 相似文献
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公开课和常态课好像酒店饭与家常菜,酒店饭要色、香、味俱全。为了上好公开课,教师们课前做了大量工作,反复阅读教材、上网查资料、观摩名师课堂、反复研磨,真是挖空了心思。有的教师因上一节成功的公开课而一战成名,也有的教师因不成功而谈“课”色变。怎样才能备好一节公开课呢?笔者认为要备好知识线、情感线、组织线、语言线。下面以北师大版四年级上册教材《确定位置》为例子谈谈 相似文献
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本节课例是一节学校教研组内的公开课,笔者和该校教研组一起听了这节课,发现其中的一些问题值得探讨,下面就把这节课例再现并加以剖析。 相似文献
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一、问题提出的具体背景
1．2005年10月至2006年4月期间，我听过的86节数学课。
在我听过的这86节数学课（有随堂课、校级优质课、区级公开课、市级公开课、市级优质课、科研研究课）中，当下课铃声响起，拖堂或者无法完成任务的课有35节次，占调查总数40．7％；能够完成教学任务的有32节次，[第一段] 相似文献
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刘慧贤 《中小学心理健康教育》2017,(2)
心理健康教育课是一门新的课程,开设之初没有太多的经验借鉴,因而以公开课为切入点就成了研讨教学、推动课程向纵深挺进的最佳途径之一.但因种种原因公开课出现了不少病症,失去了“可看、可学、可用”的价值.“做时间的主人”公开课中的一节“常态课”给了我们一些启示,引发了我们重新审视公开课、理性回归常态课的思考. 相似文献
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公开课和常态课好像酒店饭与家常菜,酒店饭要色、香、味俱全。为了上好公开课,教师们课前做了大量工作,反复阅读教材、上网查资料、观摩名师课堂、反复研磨,真是挖空了心思。有的教师因上一节成功的公开课而一战成名,也有的教师因不成功而谈“课”色变。怎样才能备好一节公开课呢？笔者认为要备好知识线、情感线、组织线、语言线。下面以北师大版四年级上册教材《确定位置》为例子谈谈自己粗线的想法。 相似文献
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正公开课作秀早已不是新鲜的话题。在人们的印象里,一谈起公开课理应是十全十美的,否则就是一节失败的课。笔者曾请教一位省级优质课获奖的选手,他认为自己这节课的成功不仅仅属于他一个人,而是他背后一个工作团队的功劳。简单地说,这节课不是他自己教学智慧、教学风格的呈现,而是一个集体的结晶,是一个"混合物"。面对这种作秀的公开课,我们必须大声说"不"并进行认真思考,让我们的课堂回归本真。一、拒绝教材搬运,提倡自主思考 相似文献
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有一个县市级教研活动放在我们学校举办,我要上一节公开课,选定了“求一个数比另一个数多（少）百分之几”这节课。说实话,这节课拿来做公开课,确实有点难上,难在如何引导学生正确地理解“多（少）百分之几”, 相似文献
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深圳名师石景章先生曾给我们上了一节颇有启示的公开课.这节课的课题是<一面五星红旗>,这是一篇讲爱国主义的经典课文.很多教师都认为这是一篇很难讲的课文,因为这篇文章对于三年级的学生来说篇幅偏长,并且如果紧扣爱国主义这一主题来讲的话,很容易陷入"语义课变成德育课"的困境. 相似文献
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于在波 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
此前,笔者听过一节公开课。由于课前主办单位强调还公开课以严肃、科学、实效的真实性,换言之,维护公开课应有的地位和作用。因而,只允许讲课教师在课前与学生们见见面,并从原班班主任老师那里了解一下该班同学的基本情况,绝不允许讲课教 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
<正>公开课是每位教师的从教生涯中不可避免的一种经历,也是非常重要的一项工作。对青年教师来说,上一节公开课,如同完成一次蜕变,有着刻骨铭心的阵痛,但换来的是突飞猛进的专业成长。可以说,公开课是青年教师培训的有效途径。我将以自己的亲身经历和所见所闻为基础,从如何看待英语公开课、课前备课、课中实施、课后反思等四个方面,来跟大家探讨如何上好一堂英语公开课。一、调节情绪,理性看待公开课因为要把自己暴露在公众视线中,所以在面对公开课任 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(21)
<正>课标的详细,教参的丰富,网络的发达,使我们高中语文老师们的课堂"精彩纷呈"。老师们一个个八仙过海各显神通,经过精心准备,一节节热闹、新颖的公开课竞相亮相在大家面前。我们的语文课很多时候已不像课,而是亦诗、亦歌、更亦剧。这样的公开课很多时候收获一片叫好,可是听得多了,我发现这样的课老师 相似文献
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公开课作为一种特殊的教学组织形式,其本质是教师的教与学生的学的统一。公开课应该是实事求是的研修课,让人感到朴实、自然、踏实,而不是表演性的＂公开课＂。本文是作者对自己所上的一节公开课的展示和反思。 相似文献
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公开课是一种行之有效的研究课堂教学、提高教师教学研究水平的重要方法和手段。忻州市第十二中学尝试在公开课中实行的“备课、说课、听课、评课、论课”五步骤教研活动,力求在五步骤的每个环节中进行创新操作,收到了良好的效果：老师的教学理念在公开课中升华,教研能力在公开课中加强,技能技巧在公开课中产生．业务水平在不知不觉中提高。 相似文献
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闫璟 《中学历史教学参考》2009,(11):53-53
《社会主义经济体制的建立》一课是李树全老师参加陕西省高中课程改革优质课评比活动时上的一节公开课,也是一节参赛课。就公开课的选题言,用这一课题与相关内容进行教学展示的老师比较少,何况是以参赛获奖为目标的公开课、优质课评比活动。课前,我曾几次和李老师交流,希望他能换一个课题,选一个相对有把握的课题参赛。但李老师要坚持挑战自己,我只好尊重与佩服了,当然也为他捏了一把汗。 相似文献
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作为一名高三英语教师,笔者发现在众多的公开课中,很少看到试卷讲评课。家常课是教师教学的主阵地,家常课的教学质量与教学效果息息相关。笔者一节试卷评讲课的设计过程得出结论:将公开课的精心与家常课的平实相结合,让家常课虽然家常却并不寻常。 相似文献