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赵芳 《杨凌职业技术学院学报》2008,7(2):64-65
高职院校开展学风建设具有重要意义,本文通过对目前高职院校学风现状的调查,分析了影响学风的原因,提出了加强学风建设应采取的对策和措施。 相似文献
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学风建设是高职院校生存之本,是提高人才培养质量的重要手段。在阐述新时代高职院校学风建设的重要性的基础上,基于工作单位实际调查分析当前高职院校学风建设存在的问题,结合高职院校学风建设的影响因素,从学校和学生两个层面提出新时代高职院校学风建设的应对策略。学校层面包括加强学风建设的组织领导,制定科学的学风建设规章制度,打造优秀的教师队伍,学生层面包括增强学生的学风意识,激发学生的学习兴趣,严抓学习纪律、提高学生的学习效果。 相似文献
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近年来,受扩招等因素的影响,很多高职院校的生源质量出现下降的趋势,学风建设也随之受到影响。在此背景下,文章对高职院校的学风与文化建设进行研究,旨在突出高职院校学风与文化建设的重要性,从而不断强化领导对学风建设与文化建设的重视程度,推动高职院校的健康与可持续发展。 相似文献
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在新的历史条件下,高职院校加强学风建设具有巨大意义,有必要探讨影响学风建设的主要因素,并结合部分民办高职院校校情,寻找学风建设实效性的应对措施。 相似文献
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石贤超 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
良好学风是高职院校树信誉谋发展的基础和生命线,更是高职院校示范性建设中的一个重要环节.一个学校学风的好坏,直接关系到学校的教育教学质量和培养人才的规格.高职院校学风的形成有多种影响因素,加强学风建设也要采取多种有效措施. 相似文献
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文章论述了高职院校加强学风建设的重要意义,同时根据实际调查分析了高职院校学风的现状,在此基础上论述了影响学风的主要原因,并提出了加强学风建设、构建和谐校园的具体措施和办法。 相似文献
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王娟 《济南职业学院学报》2009,(4):52-54
当前高职院校的学风现状仍存在不容乐观之处,加强学风建设,走内涵发展之路,是高职院校学风建设的当务之急.本文实事求是地分析了当前高职院校学风现状和不良学风形成的原因,学风建设的措施与方法,促使大学生早日成才. 相似文献
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了解高职院校学风建设情况和高职院校学风存在的主要问题是长效机制建立的实证基础;分析高职院校学风存在问题的主要原因是理论基础.最后,结合高职院校特点,论述了建立加强思想教育、加强校园文化建设等学风建设的长效机制. 相似文献
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贾仕林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
学风建设是高职院校建设的一项长期性工作,是衡量高职院校教育教学质量的一项重要指标。就当前高职院校学风建设中存在的主要问题及原因进行了深入分析,并对如何进一步加强高职院校学风建设提出了相关建议。 相似文献
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龚向哲 《湖北成人教育学院学报》2012,18(2):28-29
学风建设是对外合作办学学生工作的关键。影响学风建设的意思很多,心理因素是影响高职院校学风建设的重要因素,学生自我心理发展的过程对学风建设可能产生消极的问题性影响,心理健康教育可以通过促进学生积极心理素质和优良品德的形成,提高学生的身体和智力素质,对高职院校对外合作办学良好学风的建设有积极的促进作用。 相似文献
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加强高职院校学风建设的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
学风建设是高职院校提高办学质量的重点工作.当前,虽然高职院校都十分重视学风建设,但由于学生本人、家庭教育、学校、社会等原因,导致学风建设中存在不少突出问题.本文提出了高职院校加强学风建设的对策和措施. 相似文献
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学风建设与学校的建设和发展有着密切的关系,而高职院校的学风建设又具有其自身的独特性,本文从当前高职院校学生学风存在的主要问题和现象出发,分析造成这些问题的原因,寻求适合高职学院校学生特点的学风建设方法,提升高职院校教育的质量。 相似文献
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学风建设作为高职院校一项基础工程和系统工程,是高职教育改革与发展中一个永恒的主题。本文论述了学风建设内涵,分析了新时期影响学风建设的因素,提出了加强和改进学风建设的对策与措施。 相似文献
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高剑平 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(8):25-27
阐述了加强高职院校学风建设的重要意义,并从当前国家示范性高职院校学风建设存在的主要问题出发,分析造成这些问题的原因,提出了加强学风建设的途径。 相似文献
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高职教育处在改革和发展的关键时期,高职教育人才培养质量决定了高职改革和发展能否顺利进行。高职院校存在的不良学风已经严重阻碍了高职教育的改革和发展,高职学生的心理现状是造成目前学风状况的主要原因。按照马斯洛的需要层次理论,提高学生的需要层次能够改变目前的学风状况,通过采取具体措施,可以帮助学生提升需要层次,从而达到创建优良学风的目的。 相似文献
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高职院校学风建设实效性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的学风状况既会影响高职高专教育人才培养目标、方案能否有效落实,又对高职院校的生存和发展构成威胁,同时也决定着走出高职院校的毕业生是否是受社会欢迎的对象。因此,探讨高职院校的学风建设,追求实效有其现实性、紧迫性。本文分析了高职院校学风建设的现状,对高职院校学风建设的实验性进行了研究。 相似文献