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1.
高职中药制药专业应用型人才培养应从分析职业岗位群入手,确定人才培养方向与课程模块化结构。课程模块化是实现专业教学内容合理衔接的基础,有助于避免教学内容的重复和脱节。中药制药专业课程模块化设计与教学应符合专业设置标准以及职业岗位群和市场的需求,要易操作、可推广。根据高职培养目标和行业发展需求,可将课程分成基础理论、专业技能和专业扩展三大模块。各大模块需要对应的小模块群来支持,同时还需要教师、计划、条件、考评等方面的支持。 相似文献
2.
计算机专业模块化课程体系的构建与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
模块化课程体系以就业为导向,以技能、实用为核心,根据高等职业教育培养目标和行业发展需求,将相关课程进行整合,强调素质、技能和就业能力的培养。计算机专业的模块化课程体系由基本素质模块、专业基础模块和职业定向模块组合而成,在实施过程中,取得了明显的教学效果。 相似文献
3.
定向运动课程模块化教学设计与实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
郭孝平 《吉林体育学院学报》2009,25(6):87-89
围绕高校定向运动课程建设,从模块化教学的角度出发,构建了定向运动课程教学内容的四大模块,作为公共必修内容＂嵌入＂四个学期的体育课程教学中。模块化教学的实践经验表明,学生经过四个模块的学习,基本掌握了定向运动的知识技术技能,能独自参与定向运动实践并参加一定水平的定向运动比赛。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(24):122-123
职前教师教育是奠定教师终身专业素质的基础。借鉴模块课程在职教领域和高中课程领域的成功经验,将模块课程迁移至教师教育领域。职前教师教育模块化课程体系的动态构建意涵体现实践智慧的课程内容、遵循学生思维特点和课程内容特点的螺旋式课程组织方式以及发挥职前教师主体性的"三主三辅"式课程实施模式。 相似文献
5.
高职体育课程教学内容模块化设计构想 总被引：1，自引：0，他引：1
高职体育课程内容的模块化设计以提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要。模块课程采用学分制的管理办法,内容上采用必修、选修与选择必修并存的形式。必修模块包括体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展五个子模块。结合高职学生工作岗位的特殊性要求,设计了一个选择必修模块。学生根据自己专业的特点必须选择其中的某一子模块学习。考虑到学生兴趣的多样化需要,结合社会体育运动项目选择的特点,更好地实现课程的选择性,设置具有不同特点的专项运动、野外运动与水上运动三个选修课程模块。 相似文献
6.
段秀丽 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(5)
高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向,能力为本位,宽窄并举为原则,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向。 相似文献
7.
对大学体育理论课模块化教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
体育理论课教学是大学体育教学的薄弱环节。从其存在的问题入手,根据大学体育的要求和学生对体育知识的兴趣,在实践中把大学体育理论课分为九个模块,并对每个模块的教学内容设置、知识点划分以及理论课课程的评价等问题加以规定,实验证明,体育理论课模块化教学具有良好的教学效果。 相似文献
8.
陈志生 《北京体育大学学报》2017,40(11):86-92
摘要：采用文献资料法、专家访谈法等方法，对我国主要高校新闻专业教育的媒介认同状况和媒介融合带来的基本压力做出分析，进而探究体育新闻教育面临的基本问题和体育赛事传播立体化对新闻专业教育带来的基本要求，得出基本结论：媒介转型对体育新闻教育的人才素质提出新的要求，对新闻理念、技术运用能力、协同创新能力等要求迫切；体育赛事传播的立体化对体育新闻教育结构中的体育新闻教育的教育结构、课程体系和学生能力的培养提出了新的要求；赛事立体化对传统体育新闻教育中的模块化课程设置提出了要求，模块间不兼容的状况，必然被兼容性的模块课程替代；本科新闻专业建设中通识教育课程模块--专业基础教育模块--专业技能培养模块课程是基本选择，体育新闻专业等专业新闻教育中的新闻专业建设，更需要深化对体育综合性和专业性的认识，采用协同教育形式展开模块教育，提高新闻教育的兼容度。 相似文献
9.
蔡激扬 《扬州教育学院学报》2012,30(3):74-76
英语专业实验课程是英语专业实践教学环节的重要课程,该门课程目前尚处于建设阶段,无一定教学程式。在教学中应结合学生专业方向按照听说、写译和跨文化三个模块建设教学体系以及相应的测试环节,注意模块化教学的完整性和科学性,从而切实提高学生的口头和书面交流能力,为今后的学习和工作打下扎实的基础。 相似文献
10.
谢海燕徐晶晶谢军 《广西广播电视大学学报》2022,(5):5-9
针对传统的教学模式需要调整以适应企业的实际需求,文章提出了高职模块化教学的改革思路和方法,从岗位能力模块化、课程内容模块化、课程教师配置模块化、教学形式模块化、教学评价模块化等方面对模块化教学进行分析与实践,用来解决课程设置的体系化问题,对精准培养复合型高素质技能人才起到促进作用。 相似文献
11.
张华 《长春教育学院学报》2014,(17):145-146
高职院校职业人文素质教育是通过课程体系来实现的。外贸行业对职业人文素质的要求相对较高,职业人文素质课程体系的建设尤为重要。通过"模块化"课程构建模式,根据培养目标与培养内容设计三大功能模块,每个功能模块内部根据具体培养设计课程、项目模块,兼顾培养项目的整体性和培养层次的递进性,构建起横式连结、纵式递进的立体式外贸职业人文素质课程体系。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(8)
随着康复辅助器具行业的蓬勃发展,相关的康复工程需求越来越大。上海理工大学假肢矫形工程专业开设了《人体辅助康复器械》专业基础课来满足培养应用型人才需求。然而传统教学方式并不适用这门实践性强的课程。为了提升教学效果,培养实用型人才,本文基于模块化理论,提出理论模块与实践模块相结合的教学形式来增强学生学习积极性,为学生进入康复辅助器具行业发展打下坚实的基础。 相似文献
13.
新媒体时代人才需求特征促使地方本科院校新办新闻学专业人才培养模式的转变。研究探讨了基于能力导向“新闻采写”课程模块化在新媒体人才需求、教学理念、教学内容、教学方法与手段、课程体系等方面变革的现实动因,分析了该课程模块化建设所依托的专业基础,并从教学团队建设、课程内容模块化设计和考核模式改革等四个方面设计了”新闻采写”课程模块化建设路径。 相似文献
14.
杨茜 《佳木斯职业学院学报》2023,(6):122-124
在应用型本科院校,人力资源管理专业的薪酬模块设计,其教学内容存在静态化、模块化、工具化的问题。文章在构建薪酬模块教学内容基本逻辑起点的基础上,结合企业薪酬管理岗位的核心能力要求,及薪酬管理人员职业生涯发展不同阶段的能力表现,对薪酬模块的教学内容,从理论教学到校内、校外实践教学进行设计。为了避免薪酬管理静态化、模块化、工具化的问题,应该注意发展学生的“薪酬管理想象力”。 相似文献
15.
彭婷婷 《吕梁教育学院学报》2023,(3):80-82
EMS模块化教学是我国教育改革中新兴的一种教学模式。模块化教学在高职教育课程中的应用,能够全面提高高职教育的教学质量,突显其实践价值和应用价值。针对“小学英语教学设计”课程进行模块化教学的实践,探讨了模块化教学的内涵和优点。 相似文献
16.
齐圆华 《湖北函授大学学报》2014,(13):94-95
随着高职教育的快速发展和高职生源的复杂性,原有的高数课程组织知识体系和课堂教学模式已不能适应高职发展的需要。本文从对高职高等数学模块化教学构建,在教学模块体系中引入合适的数学建模案例与数学理论应用相结合,将数学建模思想方法融入高职高数教学过程中进行了探索和研究。 相似文献
17.
杨凌雪 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(3):65-68
《C语言程序设计》是目前大多数高校开设的第一门程序设计课程,由于该课程实践操作单一,学生学习兴趣不大,再加上以教师为授课主体等原因,教学质量和教学效果不是很理想。为了解决以上问题,可采用模块化教学方法,通过模块编程的讲解和实现,教、学、练相结合,演示、启发、上机等多种教学方法的交叉应用,激发学生学习兴趣,启发训练学生编程思想,培养学生编程能力,使教学达到更好的效果。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(23):92-93
模块化教学是一种创新的教学模式,能够提高教学效果。基于大学生成长成才为导向的模块化教学,分为六大模块,结合大学生自己成长特点,提高学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
19.
乌力吉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):138-140
笔者在对民族地区农业高等院校成人教育课程结构研究的基础上,分析了课程结构存在的问题,进一步明确课程结构建立的原则。以内蒙古农业大学专升本为例,提出建立突破普通高等教育,突出成人教育特色的课程结构,即公共基础课模块、专业基础课模块、专业课模块、实用技能课模块等四模块课程结构。通过改革使课程结构设置注重针对性、应用性和职业性;注重成人学生的素质教育、实践技能教育、创造性教育。 相似文献
20.
大学公共体育课程具有鲜明的健身技能学习特点,具有吻合于模块化教学模式的核心功能。借鉴模块化教学模式设计的新型大学公共体育课程平台,以培养学生体育创新精神和自主健身能力为终点目标,具有系统一体化、功能模块化、满足多样化的特点,凸显了大学公共体育课程的应有品质。 相似文献