共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
从户外运动、户外运动课程界定出发,综述当前国内高校户外运动项目课程的现状,并以成都体育学院户外运动课程体系为例,从课程的指导思想、课程结构、课程教学大纲到课程的实施,进行了完整的阐述,其目的通过这样的研究,希望引起更多高校对开设户外运动课程的重视,起到抛砖引玉的效果,促进户外运动学科的发展。 相似文献
2.
高校体育专业开设冬季户外运动课的构想 总被引：4，自引：3，他引：1
冬季户外运动课程的教学目的的确定应符合《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》关于户外运动的教学要求。教学内容包括:冰雪运动、冰雪游戏、冬季拓展运动等,能充分反映冬季户外运动的知识、技术、技能。理论知识及技术、技能的学习应有助于提高学生的身体素质和组织冬季户外运动的能力。通过冬季户外运动课程的理论课、实践课、综合训练课的教学实践,实现所确定的课程目标最具地域特色的一门课程。建议有条件的学校开设冬季户外运动体育课程。 相似文献
3.
体育院校户外运动类课程发展要素的新视域——课程核心与教学要素的选取与确定 总被引：1，自引：0，他引：1
户外运动类课程作为新兴课程,在建设和发展的过程中存在许多亟需解决的问题。本文运用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,案例分析法对体育院校户外运动类课程发展要素进行研究,得出以下结论：全国14所体育院校都已设置了户外运动类课程,且呈现出较好的发展态势;体育院校户外运动类课程的发展要素包括课程核心和教学要素两个部分,其选取和确定要满足社会需求、学科发展、学生自身及教学环境的需要;课程共同特征是以户外运动技能为核心,教学内容丰富充实、教学形式灵活多样、教学环境不确定,保证教学安全的特征;沈阳体育学院户外运动类课程的理论框架及结构模型设置比较合理,能够满足户外运动教学的需要和人才培养目标的要求。 相似文献
4.
5.
6.
户外运动相关课程在高校开展对当代大学生具有重要意义,通过对武汉地区高校户外运动课程的开展情况进行探究,发现高校户外运动开展现状不容乐观,希望教育部门和社会能广泛支持户外课程的开展,让户外真正走进学生中间,达到教育、培养人心智的目的。 相似文献
7.
我国户外运动研究现状 总被引：4，自引：0，他引：4
从户外运动概念的界定与类型、户外运动的组织与经营机构、户外运动参与者、户外运动产业的发展现状、高校户外运动课程的设置五个方面,对我国有关户外运动的研究成果进行综述,以期为今后户外运动的深入研究提供参考依据. 相似文献
8.
朱江华 《体育科技文献通报》2012,20(1):6-7,21
通过文献资料、专家访谈等方法,对东华大学户外运动课程的设置与安排、攀岩协会（下设户外运动部）的成立与运作,以及教学基地的建设与发展等进行研究。结果得出：户外运动训练是对学生最基础、最直接、最朴实的素质教育,其更深层的内涵在于对学生素质教育具有促进、补充和强化作用。由此可见,学校引入户外运动课程是全面提高学生综合能力和素质的有效途径。 相似文献
9.
户外运动这一新兴体育课程,具有一定的探险性质,为避免和减少风险事故的发生,文章运用文献资料法,针对存在的诸多风险因素进行分析,并从风险管理学中的应对策略,如风险应急、降低风险、转移风险、规避风险、执行与监督等方法来规范户外运动课程,健全和完善事故发生的应对能力和措施,为高校中户外运动课程的健康、有序开展提供参考。 相似文献
10.
中美大学生户外运动现状的调查和比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对中美两所大学大学生户外运动的现状进行了较为全面、客观的调查与比较研究。目的在于通过分析和比较来自两所不同国家、不同学校、不同教育体制下的大学生的户外运动的现状,让更多的中国大学生了解发达国家大学生的户外运动发展现状及其与发达国家大学生户外运动发展现状的差别,激起中国大学生参与户外运动的兴趣,促进中国大学生户外运动的发展和户外运动课程的开发。 相似文献
11.
户外运动教学内容丰富，课程设置科学合理，传授的知识、技术、技能面广。通过户外运动的理论课、实践课、综合训练课的教学，能够培养户外运动专门人才，以满足社会的需要。 相似文献
12.
采用文献资料法、问卷调查法、相关分析法、数理统计法等方法,对广东省10所高校学生参与户外运动的项目、态度、时间、频率、经费投入、安全保障、制约因素等问题进行调查研究,目的是了解大学生参与户外运动的开展现状,促进高校户外运动的发展和户外运动课程的开发. 相似文献
13.
户外运动深受大学生的喜爱,并逐渐成为一种生活方式,然而在参与的过程中,户外运动安全事故频发,同时户外运动安全风险管理正变得越来越复杂。因此,分析户外运动安全保障体系可以降低户外安全问题的发生率。户外运动安全保障体系由户外参与者和自然环境组成,形成一个复杂的有机整体,并与之相互作用,形成一个特定的、相互依赖的系统。本文分析了高校户外运动的现状,并就安全保障体系的构建提出了一系列建议,以期为高校户外运动课程的可持续发展提供有益参考。 相似文献
14.
通过文献资料、问卷调查等研究方法,对高校户外运动开展的现状及可行性进行分析。研究表明:大部分的学生支持开设户外运动课程,但有一些制约的因素,如师资力量较为薄弱,教学场地设施开发利用欠佳,户外运动的风险等。针对这些制约因素学校可以通过联合社会资源,优化户外运动师资结构;加强体育设施综合利用,优化体育基础设施建设;加强户外运动风险的控制等方法解决。所以高校开展户外运动是可行的。 相似文献
15.
浙江省高校学生户外运动现状调查和分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为了规范和推动户外运动在高校健康、有序地发展.保障高校学生在户外运动中的人身安全,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对浙江省11所高校学生参与户外运动的态度、活动项目选择、组织形式、消费投入、活动次数、翻约因素进行了调查分析.结果表明:高校学生参与户外运动在各个方面存在着较多的安全隐患.建议将户外运动纳入学校体育课程、成立组织机构、引进和培养师资力量和建立安全保障体系. 相似文献
16.
随着国家的发展和社会的进步,人民生活水平不断地提升,人们对健康的认识也在不断地重视,已不只是传统的单一的体育锻炼。而且,山地户外运动自从传到中国得到了快速的发展,户外运动俱乐部空前的发展,各大高校开设户外运动课程,显示出山地户外运动已经走进了人们的生活当中,人们开始接触山地户外运动项目,走进大自然,锻炼身心。但是在参加山地户外运动中存在好多安全风险,根据中国登山协会报道,每一年都会发生大大小小的安全事故,伤及自身。本文通过文献资料法和专家访谈法进行分析山地户外运动疾病和损伤的产生原因和机理,提出针对性的预防和处理,让人们认识到相关运动项目所存在的安全问题,结合自身,对症下药,降低山地户外运动的风险系数,提高自我安全意识。 相似文献
17.
在全面推进素质教育的新形势下,与素质教育理论相匹配的教育实践模式研究方兴未艾.文章采用文献综述、逻辑推理和实证研究的方法,以素质教育和现代教育课程理论为指导,从课程建设与发展的视角,对素质教育下青少年户外运动课程的目标、内容和评价手段等方面进行了分析与探讨,为丰富素质教育实践经验和构建青少年户外运动课程体系提供参考. 相似文献
18.
萍乡学院在开设户外运动课程中已积累一定的教育经验,但是在教学规模、师资力量、参与人数等方面还存在不足,建议从宣传、师资、资金与课程内容、学生人数等方面进行一定的改革,从而促进户外运动课程的快速发展。 相似文献
19.
20.
户外运动是我国高校开设的一门体育教育新课程,旨在丰富我国户外运动的多元化发展,全面培养合格的全方位创新型人才。在开设此课程的同时,构建并完善这一课程体系,一是可以极大地开阔大学生的运动形式视野,增强学生的运动兴趣;二是可以有效地拓展大学体育教学形式与内容,同时丰富体育课程类型,最终达到有效提升大学生身体素质及健康水平的目的。该文从核心素养视域,讨论并阐述了户外运动课程的教学目标、教学内容设计、教学方法及评价方法等内容。 相似文献