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朱华东 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
在一节公开课上,某老师“热情洋溢”地表扬一个读书并不起色的同学:“嗯,××同学真是太棒了!老师从来没有听到她的这么美妙的声音。”××同学激动不已,眼里出现了幸福的泪花。 相似文献
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星期一,我刚吃过午饭,闲着没事,就随手拿出一本《小学青年教师》看起来。我有个习惯,见着优美或重要的词语、句子或段落等,总要把它记下来,并且记在显眼的地方,以便在随后的几天里记忆、理解、感悟。当我正准备往黑板上抄写书中的“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”这句话时,高咏仪同学突然出现在我的面前,脸有点儿红,显得非常拘谨,压着很低的声音说:“老师,本打算放假的时候……可我还是现在就……”我一看她手里的笔记本,就明白了几分。“给我送笔记本吗?”高咏仪同学“嗯”… 相似文献
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刘路 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
课堂上发生的趣事很多,幽默的、感人的、无聊的、奇怪的,可算是五花八门,无奇不有。我们班课堂上发生的故事大多是幽默的。英语课上,有的同学在认真听讲,有的同学在做小动作。某同学盯着窗外,像是在看什么,这举动恰好被英语老师看见了,老师让他站起来回答问题。他茫茫然,根本就什么也不会,老师急了:“我讲了半天,你却什么也没听进去,就算你不会,最起码,你也该发出一点声音啊,别像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声,于是我们都大笑起来。数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题,也不知怎么的,他竟然迷迷糊糊乱答一气,一向幽默… 相似文献
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陈硕 《故事作文(高年级版)》2007,(10)
"陈硕同学,请你把这道数学题在黑板上演算出来,并为同学们讲解一遍。"数学老师扬了扬手中的课本,那和蔼可亲的声音,在我的心上重重地一敲。我一听,完蛋了。唉,谁叫我刚才上课不认真听,这下好了,教室里坐满了听课的老师,六十双眼睛齐刷刷地朝我看来,我就像舞台上被无数灯光包围的小丑,机 相似文献
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正5.做一个真诚的倾听者——格林斯潘效应格林斯潘在1955年做过一项研究:如果对具体的语言回答,实验者用"嗯——嗯"等反应,被试者的语言行为会受到明显的影响。事实上,不仅仅是"嗯——嗯"的声音,其他很多方式,如行为举止、语调风格、言语方式等都会对对方产生影响,产生格林斯潘效应。格林斯潘效应对我们的启示是,教师一定要成为一名合格的听众。 相似文献
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六年制小学自然第十册《声音的传播》一课,要求指导学生认识声音能在气体、固体、液体中传播。本课关于证明声音能在液体中传播设计的实验是:一个同学用耳紧贴在水槽的外壁,另一个同学在水中把两块石头相碰,在水槽的外壁处能听到石头相碰的声音。 通过教学实践,我发现了另 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(6)
<正>我裹着厚厚的棉袄,行走在大街上。北风呼呼地吹着,冷气浸人肌骨。我用围巾护住面部,无视遛宠物的老人们,觉得他们太过无聊。回到家,卸下厚厚的棉袄,烤起了炉火。"喵——"一丝微小的声音响起。"嗯?什么声音?"我甩了甩头,竖起耳朵想再听一听,却没了声息。"喵——"这次,声音确确实实传入了我的耳朵。我捞起铺在脚上的毯子,一只瘦瘦小 相似文献
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杨佳萍 《小作家选刊(小学)》2011,(8):16
那是四年级暑假开学时的事儿,那时我还是一个不懂得什么是真正友谊的小女孩。我转到一所新的学校——科达小学。在这里,一切都是陌生的,老师、同学、校园……我多想有个一起玩耍的好朋友啊!那天下课,我正看着别的同学开心地玩耍,一个温柔的声音在我 相似文献
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冯小燕 《全国优秀作文选(高中)》1999,(11)
夜深了,人们都入睡了,只听见闹钟嘀嘀嗒嗒的声音。我躺在床上,想起今天家长会以后的一次询问,伤感不禁又再一次升起——“这次考试你怎么了?老师说你最近的情绪不那么稳定,是发生什么事情了?是因为搬进这新家不习惯?还是怎么了?告诉妈妈……”我坐在沙发上没作声。“有什么事情告诉妈妈,不要憋在心上,妈妈帮你解决。”“班上同学说我了……”我支吾着。“别人怎么说,你不必理会,别人说你,你应该更加努力去学习,别给人看扁了,嗯?”母亲的话一直在耳边回荡,不争气的泪水直往外涌,我又一次感受到了母亲的爱! 相似文献
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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):9-10
甲方:闪亮的舞台,华丽的外表,走到哪里都有成群的粉丝,做明星真好,我长大了也要成为明星。乙方:明星离我太遥远了,我还是实际一点,拥有平凡而实际的梦想也不错啦。同学之间出现的这两种声音,你会支持哪一方?乙方粉丝说莫旺纳:现在的中学生好模仿,爱做梦,爱想不可能发生的事,什么明星 相似文献