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藏品顾名思义是收藏在博物馆库房的有历史文化价值的物品,而展品是展示在展厅的物品。当一件文物仅存放于库房时它仅仅是藏品,一旦这一藏品运用于陈列它就变成了展品。按照博物馆学的一般概念,＂博物馆展览是在一定空间内,以文物标本为基础,配合适当辅助展品,按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的,进行直观教育和传播信息的展品群体。＂那么,当一件藏品要变成展品时它要满足两个条件,一是它要符合陈列所要表达的主题,二是若干藏品要按科学规律形成系列。本文拟以河南博物院《中原古代文明之光》陈列发展轨迹,探讨当藏品过渡为展品时它的逻辑规律与实现途径。 相似文献
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作为一种新的记忆形式,“假肢记忆”是由现代传播技术支撑的媒介化记忆,其生成与当代大众文化的兴起与发展密不可分。假肢记忆极大地挑战了本质主义的记忆理论,超越了生物学的有机记忆、私有记忆观念。假肢记忆尽管是一种被大众传播所中介的记忆,但却依然建立于身体化的、感性的经验之上,具有激发人的同感、激励人的行动的能力,对人的主体性和身份认同产生深刻影响。假肢记忆也拓展了阿伦特、哈贝马斯等的“公共领域”概念,使得公共领域的建构摆脱了对共享物理空间和共同体生活的依赖。 相似文献
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李光明 《自然科学博物馆研究》2024,(1):50-55
本文统计多媒体展品在中国科技馆不同主题展区的应用数量,再以美国探索馆展品作为参考,分析探索馆展品与多媒体展品的本质特点与适用范围,探讨多媒体展品的应用场景与教育效果。 相似文献
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2005年4月24日,新华社发出了一幅数码传真照片,同时又配发了简短的文字说明。说明文字全文如下:南非举办中国瓷器展览4月23日,在南非首都约翰内斯堡举办的中国著名景德镇瓷器展上,两名参观者在观看展品。该 相似文献
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陈列展品是文物藏品的有序的组合,陈列展品的内容结构则是陈列这一系统的具体的构成形式。设计陈列内容,除根据陈列主题,处理所掌握的文物藏品资料以外,还必须研究陈列展品内容结构及其一般特点,必须研究观众在参观中的认识结构(包括认识层次和心理过程),因为它是决定展品内容结 相似文献
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龙金晶 《自然科学博物馆研究》2019,(4):20-26
科技藏品与互动展品的关系,是研究博物馆与科技馆教育功能关联性的基础。本文从科技藏品与互动展品的不同来源与特性入手,分析了科技藏品与由科技藏品转化而来的“互动展品”之间的关系,以及转化的原因和途径,并从教育学和认知的角度分析归纳了科技藏品与互动展品的本质差异。在此基础上,说明依托科技藏品的博物馆教育与依托互动展品的科学中心教育的不同思路和策略。 相似文献
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2006年3月23日,《空军报》一版头条刊登了一篇题为《一名骨干缺席何以导致一场演练推迟》的稿子,受到广泛好评,有的读者专门致信编辑部称“这篇消息旗帜鲜明地倡导向军事训练中的薄弱链条开刀,对空军部队进一步深化‘全员全装深训精训’活动,扎实做好军事斗争准备有启示作用”(详见《空军报》4月22日三版通联桥《向军事训练中的薄弱链条开刀——简评消息〈一名骨干缺席何以导致一场演练推迟〉》)。稿件随后还被评为《空军报》一季度优质稿。此稿的编辑过程说明在报道主题的选择上,只要紧紧依托新闻现象背后的时代背景,在抓问题上下功夫,就能用小切口反映大主题。 相似文献
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魏飞 《自然科学博物馆研究》2020,(2):85-92
“锥体上滚”展品的实验原型诞生于1694年,300多年来得到了广泛的发展和应用,它奇特的现象与人们的思维惯性背道而驰,却又能完美印证物理定律。现展出于中国科技馆 “探索与发现”主题展厅A厅的“锥体上滚”是中国首批互动科普展品,拥有近40年的历史。本文将围绕“锥体上滚”展开逐本溯源,介绍其发明历史和构造原理,探索其在后世的发展和衍生。 相似文献
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《牡丹亭》是昆曲中一部著名的爱情剧作,它分为55出,包括《惊梦》《寻梦》《婚走》《再生》等。在昆曲的早期剧作中,大部分作品都是围绕政治主题展开,例如《浣纱记》《宝剑记》《鸣凤记》等,也有少部分以男女爱情为主题的戏曲。到了明朝的万历年间(1550),一位可以和西方戏剧家莎士比亚相媲美的戏剧家汤显祖诞生了。他所写的《牡丹亭》将大家闺秀的 相似文献
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王恒 《自然科学博物馆研究》2017,2(3):87-92
探索馆的展品设计体现了富兰克·奥本海默的教育思想。设计展品起码有两点要考虑:展品不仅要揭示许多有趣的自然现象的本质,也要为深入理解相关概念提供一个知识构架。操作展品就如同做一场科学实验,实际是将科学家科研的科学探究实践转化为了观众学习的科学探究实践。《探索馆展品集》不仅是一本展品的设计手册,还详尽指出了各个展品之间的关联。它为我们研究、设计、使用展品指出了一条必由之路。 相似文献
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基于传播学中的公众认知特征,公众参观科技馆展品时的认知可以分为注意过程、感知过程、记忆过程、思考过程以及情感塑造过程。对应公众认知过程的心理特征,科技馆通常通过强化感官刺激、强化公众自主探究和深化科技人文内涵等方式设计展品。广西科技馆在展品创新中尝试了三个方面的实践:一是增加刺激强度聚焦公众注意力,二是获取直接经验调动公众记忆和思维,三是弘扬科学精神引发公众情绪共鸣,取得良好效果。 相似文献
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自上世纪80年代以来,我国生活类杂志一直存在某种偏向,就是习惯拿"性"说事.虽然这些事大多有写实的成分,具有新闻性,并且无一例外地与爱情、婚姻或家庭有关,但叙事时常常有意无意地把"性"作为推动情节的动力要素而加以强调.这类性叙事文本,在主题的设定或表达上,有的是用情感或人性掩匿"性",有的则公开把"性"作为诉求对象. 相似文献
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孙莹莹 《自然科学博物馆研究》2017,2(4):32-36
我国科技馆在展示内容上往往以传播科学原理及结论为主,而忽略科学方法、科学思想和科学精神的深层次内涵,从而容易使展览虽然充斥着展品和知识,却难以支撑和诠释展览主题。如何挖掘展品的深层次内涵以更好地表达主题,进而提升科技馆的展教功能并深化科学教育效果？笔者认为引入和展示科学史内容是一种有效途径。科学史内容将科学与人文联系起来,增强了科技馆展览的故事性、思想性和人文性,对深化展览主题和创新展示内容起到重要作用。 相似文献
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本文以黑龙江省档案馆主办的"黑龙江历史记忆"大型图片展为背景,对现实展览中参观者的情绪影响因子进行分析,通过实际取值的不同,考察各影响因子的作用。一、展示内容展示内容是展览是否有价值,以及展出效果是否成功的最关键因素,能够引起参观者的情感共鸣。(一)选择反映馆藏特色的展品立足于馆藏特色历来是展品选择的不二法门。 相似文献