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“同时性的相对性”是爱因斯坦的相对论的一块基石，它是通过思维实验得出的，但他却抵制别人把他的相对论说成是纯粹思辨的产物，他说：“我急于要请大家注意到这样的事实：这理论并不是起源于思辨；它的创建完全由于想要使物理理论尽可能适应于观察到的事实。”爱因斯坦为论证“同时性的相对性”而设计的思维实验，从下文可见其详。 相似文献
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对爱因斯坦关于“时间”“空间”论证的理论基础的正确性、论据(数据)的有效性、论证过程的规范性、在“环球航行原子钟实验”中选择定量与定性分析的依据问题、空间弯曲示意图的真伪性、日全食星星偏移照片的有效性等问题提出了相应的疑问,并提出了“不同纬度时钟实验”和“等效日全食实验”,作为验证爱因斯坦“时、空”观点的验证新方法。 相似文献
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物理学是整个自然科学的基础，物理学的思想方法和研究方法几乎应用于自然科学的每一个领域。物理学是以实验作为基础的科学，它的概念和规律是通过实验形成的。爱因斯坦把物理理论称之为“理想实验”的结果。本文阐述了大学物理实验的地位和作用，指出大学物理实验所面临的问题．围绕素质教育，就大学物理实验的学改革提出了几点建议。 相似文献
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张昱 《科学技术与辩证法》2010,27(5):41-45
判决性实验随着科学理论的不同来源而不同,可分为三条进路,即由原理演绎出的理论相对应的判决性实验、由事实归纳出的理论相对应的判决性实验以及单称命题的判决性实验。通过列举与这三类判决性实验相对应的著名科学案例——燃素说、中心法则以及富勒烯分子结构的确定,阐述了这三类判决性实验的特征。 相似文献
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赵国求 《科学技术与辩证法》2005,22(1):30-32
微观世界动量和位置的不确定性 ,不是上帝赋予的 ,而在于对微观客体做质点抽象时理论赋予的 ,微观客体的“形”不可忽略。结合微观作用机制的非连续性 ,讨论了EPR实验和薛定谔猫悖论 ,量子力学曲率解释 ,有可能为消除相对论与量子力学之间深层次矛盾提供契机 相似文献
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“挑战与争鸣”栏目已刊出多篇批驳爱因斯坦同时性命题的文章(见如2000年第5、9与10期,2001年第3、5、8与11期,2002年第6期和2004年第8期),笔者也参与了这场大争论。在拙文《关于“同时性的相对性的探讨”的探讨》中,笔者揭示了爱因斯坦的“同时性的相对性”命题存在的悖谬问题 相似文献
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1、《科学》杂志（上海）2002-2期刊发了题为“引力：1687—2001”的文章，两位作者在文中宣布：“狭义相对论是逻辑自治的理论，不存在任何矛盾”。又说：“为了导出狭义相对论，爱因斯坦作了两个基本假设：所有匀速运动彼此都是相对的：光的运动例外，它是绝对的。从表面上看，这两个假设相互矛盾。爱因斯坦的挚友、物理学家埃伦费斯特（P．Ehrenest）指出，还隐蔽着第三条假设．即这两个假设是不矛盾的。” 相似文献
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在众多研究爱因斯坦及其科学理论的维度中,从种族的维度进行的研究显得非常特别。文章概述了从种族的角度对爱因斯坦进行研究的几种代表性观点,认为他们的论证并不足以证明科学与种族相关,而主要服务于政治目的或种族偏见。从方法论的角度看,即使爱因斯坦的科学研究风格受到了犹太传统的影响,也不足以称其为“犹太科学”。科学研究是一项客观的事业,科学的客观性使得论证科学的种族性的各种尝试不可能取得成功。 相似文献
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规范理论的创始人外尔,在1918年运用爱因斯坦建立相对论的思想和方法,把“尺度相对性原理”同“运动相对性原理”相比较,大胆地提出了规范不变性原理,这勇敢的一步在得到了爱因斯坦由衷赞赏的同时,也遭到爱因斯坦的严厉批评,可贵的是外尔自始至终没有放弃自己规范不变性原理的思想。文章使用“剩余结构”理论详细分析了规范理论发展的这关键一步,有利于深刻理解规范不变性原理与数学和物理的关系问题。 相似文献
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贺道德先生以《再谈“同时性的相对性”》为题,对许少知先生的论断“同时性的相对性”是伪命题进行了反驳（见本刊!"#年第$期）。笔者认为,这个反驳是不能成立的。“同时性的相对性”肯定是个伪命题,因为它违背了“光速不变原理”。简述如下：对于大家熟知的爱因斯坦火车路基模型（可参见贺文的示图）,为什么火车系上%&点的观察者先见'光？那是因为有(#)*+,(#-或(#)*-.,（#）即'光从'点转向%&点的路程小于*。又,为什么火车系上%&点的观察者后见/光？那是因为有(!)*.,(!-或(!)*-+,（!）即/光从/点传向%&点的路程大于*。式（#）中的(#与… 相似文献
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非嵌入编码知识因其处于较低层次的基础性而渗透到较高层次的知识中;因其抽象性而可以和各种语境相结合;因其与任何特殊的价值无关而成为各种特定的善和美的共同基础。非嵌入编码知识构成与传统社会的知识体系及人文知识之争。非嵌入编码知识销蚀、推翻、抹平作为传统权力之基础的嵌入编码知识和隐性知识,挑战这些知识的权力。非嵌入编码知识沿知识序列向上渗透,构成对人源于自然的行为和关系的“促逼”,使之建立于非嵌入编码知识的基础之上。非嵌入编码知识的权力有其本体论和认识论依据。只有最具普遍性的知识方能穿透所有知识体系的独特性和历史性而成为全人类的共同基础。这就是非嵌入,也就是吉登斯的“脱域”。非嵌入编码知识的权力不属于任何人,与语境无关,而又作用于所有人。无论接受与否,非嵌入编码知识的权力源于其本身,总在潜移默化的发挥作用。知识的权力范围与其嵌入的范围成正比,知识权力的强度与其嵌入范围成反比。随着非嵌入编码知识的最新发展,既产生出专业知识和选择的权力,也在消解非嵌入编码知识原有的权力。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2005,(1)
爱因斯坦自我宣布落选爱迪生满腹怨气地对爱因斯坦说:“每天上我这儿来的年轻人真不少,可没有一个我看得上的。”“您断定应征者合格或不合格的标准是什么?”爱因斯坦问道。爱迪生一面把一张写满各种问题的纸条递给爱因斯坦,一面说:“谁能回答出这些问题,他才有资格当我的助手。”“从纽约到芝加哥有多少英里?”爱因斯坦读了一个问题,并且回答说:“这需要查一下铁路指南。”“不锈钢是用什么做成的?”爱因斯坦读完第二个问题又回答说:“这得翻一翻金属学手册。”“您说什么,博士?”爱迪生打断了爱因斯坦的话问道。“看来我不用等您拒绝,”爱… 相似文献
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“石油地质学”是石油类院校的特色及核心基础课程。当前,除传统石油地质专业外,石油类高校众多非地质专业学生往往亦选修或开设“石油地质学”课程。虽然,针对不同专业学生的培养方案及教学模式存在差异,但在教学实践中,对于非地质专业的学生,“石油地质学”课程设计及教学安排仍存在些许的不足。鉴于非地质专业的学生可以分为两类,笔者分别探讨了各类人群的专业背景及学习目的,并基于此提出了针对非地质学生“石油地质学”课程的教学改革方案,认为合理有效的课时分配（包括理论教学与实验）,同时修改成绩评价体系将更好地促进本课程教学工作的开展。 相似文献
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本文将致力于阐述这样一种哲学努力:它意在沿着库恩所提示的历史的科学哲学方向,直面发现的与境,重构科学发现的概念框架,它承认"观察渗透理论",但却并不由此走向相对主义,而坚持以理性的方式理解科学探索的过程。(1)在理解科学发现尤其是科学理论的构作过程时,引入元科学理论概念。元科学理论是指在自然哲学或科学的学科或学科分支领域上、在长时段意义上对科学探索实践起组织和引导作用的种种形而上学学说,具体地说,是指科学家关于其研究对象的本体论承诺及相关方法论构架。它们往往以成对形式出现于自然哲学或科学发展的早期阶段,并在此后科学发展过程中以升级或综合的形式不断丰富、发展。(2)以元科学理论、理论和实验三元互动框架理解科学探索和发展的过程,强调科学探索的系统性。即使是在理论缺位的情形下,科学实验探索的系统性也并没有因之解体——在元理论的组织和引导作用下,科学实验依然保持为彼此关联的、有活力的系统。(3)承认实验陈述在其产生之初以及学术交流过程中是理论负载的或元理论负载的,但坚持认为它们仍然具有跨理论或跨元理论的普遍科学意义——至少,持有不同元理论的科学家可以在充分理解的基础上以自己的术语重新表述他人的实验陈述,这是因为科学探索的主体是积极行动的主体,因为元理论之间的不相容只是局部的不相容,允许被暂时搁置,也因为实验陈述所描述的外部世界是同一的。(4)在元理论引导下发生的实验的精致化进程往往是科学发现的关键,成功的探索过程最终伴随着判决性实验(组)的出现,判决性实验(组)能够提升整个实验系统的认识层次和判决力,使之一致否决过时的理论,肯定新理论。(5)在元理论概念框架下解科学变化的类型和级别。文章对某些重要案例进行了简要的历史分析,以进一步说明元理论概念框架及其编史学价值。 相似文献
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很多人都记得爱因斯坦说的那句话：“天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。”这句话曾激励了很多人．却也误导了不少人,他们勤勤恳恳地奋斗．最终却碌碌无为。毕竟．人生光靠努力是远远不够的．正如爱因斯坦后面那句：“那百分之一的灵感是最重要的．甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” 相似文献
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论学科知识网络 总被引：1，自引：0，他引：1
以文献调研的方法对知识进行全方位的诠释,以哲学的方法对学科知识网络的内涵进行描述.并通过归纳和演绎,在知识元、知识单元和知识网络的共性的基础之上,总结出学科知识单元和学科知识网络的特有属性.学科知识网络不仅是一个知识资源的组织框架,还是一个知识的浏览和检索的具体知识数据实体.知识的二重性决定着知识元在不同的形式下的多重属性.知识单元既不同于文献单元,也不同于物质单元,具有其特有属性,作为构成学科知识网络的知识单元--学科知识单元,有其独特的属性--离散分布性和相关性.知识网络具有非实体性、非等值性、时空性、生产性、永续性及风险性.学科知识网络是知识网络的一种类型,其除了具备上述知识网络的一切属性之外,还有其特有的属性--知识场分布性、相对真伪性和有序性. 相似文献