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陈丽虹 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
<正>蜗牛背着房子去旅游,他走得很慢。"不赶的,慢慢走,走到哪算哪。"蜗牛这样想。这会儿蜗牛饿了,像往常一样,蜗牛就近找一些嫩叶吃。正好,在蜗牛的面前张着两片嫩芽儿。嫩芽上还滚动着亮闪闪的露珠呢! 相似文献
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住在花园里的小蜗牛家,收到一封淡蓝色贴着海星邮票的信。它是从海底花园寄来的。信上说,蜗牛家的一位亲戚———小蜗牛的表姐要来看望他们。家里要来亲戚了,小蜗牛可高兴啦,她天天都盼着这位住在海底的亲戚快些到来。一天,蜗牛家的门口来了一位漂亮的海蜗牛姑娘。小蜗牛躲在妈妈身后羡慕地看着表姐:她的皮肤像玉一样白嫩,裙子上有五彩斑斓的花纹……她一下就喜欢上了这位美丽的亲戚。表姐也很喜欢小蜗牛,小蜗牛就像温柔的小灰影子一样,总是跟着她。第二天,妈妈让小蜗牛带表姐到花园去玩,小蜗牛也非常想让朋友们都见见她的表姐。… 相似文献
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同一篇课文,同样的学生,甚至同样的设计,但是不同的老师却上出了不一样的效果,这是为什么呢?请看两则案例:A老师执教《蜗牛的奖杯》(教学片断)师:同学们,看着蜗牛背着重重的硬壳在地上慢慢地爬行,你想说些什么呢?生:蜗牛啊,你的翅膀退化了,再也飞不起来了。你永远都不能夺冠军了!真可惜呀!生:蜗牛啊,现在身体也被粘住了,连探个头都那么艰难,连一点行动的自由都没有,更不要说飞了!太可怜了! 相似文献
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正提到蜗牛,我们脑海里马上就会浮现出这样一个形象:软绵绵的身体,背着小小的房子,缓慢的爬行速度……形容起动作缓慢的同学,我们也会说:"你慢得像蜗牛一样!"是的,"动作慢"似乎是蜗牛最突出的特征。然而我们今天要介绍的这只蜗牛,却有一个非同寻常的愿望—— 相似文献
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一教学实践(《蜗牛》 ,三年级《科学》上册动物单元的第二课 ,这是我刚接触新的《科学》教材上的一堂教学研讨课。)(一)提出问题 :师 :课前布置大家去捉几只蜗牛来 ,都准备好了吗?生 :捉到了(齐答)师 :很好!我们今天这节课就来研究一下蜗牛(板书 :蜗牛)师 :对蜗牛 ,你想研究些什么?也就是可以提出哪些值得研究的问题?生 :我想研究蜗牛的身体是怎么样的?生 :蜗牛是什么颜色的?生 :蜗牛的壳是干什么用的?蜗牛为什么要背着这个重重的壳?生 :蜗牛头上的两个角是干什么用的?生 :蜗牛有没有眼睛?生 :蜗牛有没有鼻子?生 :蜗牛是怎样吃东西的?它的嘴… 相似文献
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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z3)
名字叫做牛说它力气小每当天空下起绵绵细雨时,蒸热撰…“散步”啦!到草丛中或花坛边,看看这些可爱的小蜗牛吧!试着把它们画下来‘黔豁翼黔蒸薰撇〕鬓翼撮蘸纂鬓捉几只小蜗牛,仔细观察: (1)蜗牛头上有几只触角?有什么特点?它的眼睛长在哪里? (2)蜗牛身体有什么特点?它身上最吸引你的是什么? (3)蜗牛爬行时有什么特点? (观察完蜗牛后,把它们送回原来生活的地方。)蜗牛全身都是宝,有关蜗牛的知一识真不少〔}动手查查资料,摘录下来。(l)、‘l勺︸伪、了.1!,孙日甭酗常..砚仍或协塑龄毙汾琴l令翻!创,短生,牙 (4)___________________________-弓… 相似文献
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健身房小动物是我们人类的好朋友,大家应该从哪些方面着(zhuó)手写小动物呢?请看看下面的讲解吧!说说"小蜗牛"看一看这只小蜗牛,你觉得这是一只怎样的小蜗牛呢?你能在"小蜗牛"的前面填上合适的词语吗?比一比谁填得多:的小蜗牛;的小蜗牛;的小蜗牛 相似文献
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杨迦惠 《少年作文辅导(中学版)》2005,(4)
小蜗牛开了一家快递公司, 们都赶来向小蜗牛祝贺,森林里这个消息传遍了整个森林。动物 像过节一样热闹非凡。 小猴拿着一封信来找小蜗牛。它说:“小蜗牛,我给小狗写了封信,请它到我这里来赏桃花,请你把信送给它吧!” 小蜗牛拿着小猴的信,上路了。 也不知过了多久,这天,小猴正在 相似文献