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1.
2.
任何一个历史阶段,或任何一个社会,人都有分类,更有分层,这是一个不能回避的客观现实.
关于基础教育阶段是否需要精英教育这个话题,我首先作两个简单的比较:一是从历史的比较看精英教育.我们中国改革开放三十多年来就一直有“精英教育”之说.在基础教育阶段的精英教育,其实是对来自于重点中学的划分问题. 相似文献
3.
杨曦 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):30-31
在小康社会建设的今天,如何使高校德育工作更切合当代大学生的思想实际,更富有实效性是高校教育工作者必须面对和思考的课题.要实现高校德育目标必须做到:贯彻以人为本的原则,加强大学文化建设,创造良好的育人环境;以学生为主体,以教师为主导,培育良好的现代德育主体;重视德育对象需求的层次性;加强师德建设,造就合格的教师队伍. 相似文献
4.
比较教育是否有自己的研究方法历来是比较教育领域中备受争议的话题之一,同时也是造成比较教育身份危机的原因之一。本研究采用实证方法对1998-2004年《比较教育研究》杂志所刊载的论文中使用的研究方法进行统计分析,以期在一定程度上对中国比较教育的研究方法的发展现状与趋势形成客观、直观的印象,并对比较教育方法论的争论做出理解。 相似文献
5.
生涯教育是一种帮助学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育。我国中学生涯教育缺失的主要原因是生涯教育目的和内容的窄化以及教育与生活的疏离。加强中学生涯教育,需要确立生涯教育的目标体系和基本内容以及构建生涯教育体系。 相似文献
6.
当前,我国正处在一个漫长的社会转型时期.一方面,在全球一体化与市场经济环境下,社会主义现代化建设步伐不断加快,新闻传媒业也得到了长足的发展,媒体的功能逐渐强大,新闻工作者扮演着越来越重要的角色.优化我国新闻工作者队伍强化职业道德教育十分重要. 相似文献
7.
以苏州工艺美术职业技术学院与东南空间研发中心合作教学为例,以实际项目“别墅电梯轿厢地坪设计”为教学主题,对基础课程校企合作的教学目标、课题选择、教学团队构成、教学重点、难点、课程结构、内容以及总结评估做了介绍,在此基础上探讨环境艺术设计专业基础课程的校企合作教学方式和方法,以期得到更好的教学效果。 相似文献
8.
世界观的转变:从人类中心主义到生态中心主义 总被引：9，自引：0，他引：9
本文在深入比较人类中心主义与生态中心主义的基础上，认为从人类中心主义到生态中心主义是基于一种价值观乃至世界观的转变，二者争论的实质是是否承认自然的“内在价值”。作者认为对于生态中心主义提出的自然“内在价值”，虽然在实践上缺乏基础，但对此的深入探讨仍具有深刻的理论与现实意义。在这种新的世界观的指导下，使人类在自然观上确立新视野、提升人类行为实践境界。 相似文献
9.
杨曦 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):97-99
高校科技创新创业成果转化是多要素组成的整体开放系统,是一个各种要素相互综合、相互配套的过程。我国高校目前还没有建立起良性循环的生态运行机制,存在着成果转化不畅,质量不高,管理体制落后,效益不理想等问题,导致科技创新创业成果转化工作障碍重重。要克服河南高校科技创新创业成果转化良性运行中存在的难题,发挥河南高校在科技创新与中原经济区建设中主力军作用,就必须开展河南高校科技成果转化良性循环的生态运行机制研究,构建出科学有效的河南高校科技创新创业成果转化的良性循环的生态运行机制。 相似文献
10.
要想有效贯彻新课标中关于以学生发展为中心的教育理念,就应该通过多种方法从本质上来提升小学体育课堂教学质量,这就需要确保小学体育课堂教学的有效性,而提高课堂教学的有效性,最根本的就是要加强课堂效率与质量的提升。本文从小学体育课堂教学目标、教学内容、教学方法与组织以及教学评价等方面来提升小学体育课堂教学的有效性。 相似文献