共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
1 前言
新的英语课程把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和具备有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在首位.学英语的目的在于培养学生用英语交流信息的能力:具有较强的阅读能力,一定的听、说、写能力. 相似文献
2.
《英语课程标准》指出：激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,并养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神是英语课程标准的目标。这充分说明了英语教学的首要任务是培养学生学习兴趣。那么,如何激发和培养学生的学习兴趣呢？ 相似文献
3.
《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基 相似文献
4.
徐红卫 《学生之友(初中版)》2009,(10):34-34
新课程标准指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。"学生在初中阶段, 相似文献
5.
薛舒帷 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
基础教育阶段英语课程的任务之一是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"。可以说,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,是现代教学方式的重要特征,是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 相似文献
7.
<正>《英语课程标准》明确规定:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……"并指出:"课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮 相似文献
8.
林书光 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
英语新课程标准指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和 相似文献
9.
朱桂丽 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):38-39
国家《英语课程标准》规定,"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。"同时,针对学生的非智力因素发展方面提出了明确的要求,强调对学生"情感态度"、"学习策略"、"交际策略"和"调控策略"方面的培养。 相似文献
10.
11.
一、前言
全日制义务教育英语课程标准（实验稿）对英语课程的任务是这样描述的：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 相似文献
12.
正英语课程标准中,将"激发和培养学生学习英语的兴趣,是学生树立自信心,养成良好地学习习惯和形成有效地学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"列为核心要素。在小学英语教学中,采取融合相关学科自身特性的方法,对于提高学生以简单英语单词、会话为主要内容的初级英语学习兴趣,可收到良好效果。 相似文献
13.
一、案例背景英语课程标准(实验稿)中指出:"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。"因此英语学习的活动应该是学生主动探索、合作交流的过程。经过主动探索,才能有所发现、有所创 相似文献
14.
吴莹 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3)
自主学习与合作学习是当前国内外教学改革中一个热门话题。《英语课程标准》规定了基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精 相似文献
15.
王丽娜 《中国教育技术装备》2011,(10):47
英语课程标准中明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神等。 相似文献
16.
正《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生产生自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。那么,怎样针对学生心理发展的特点,综合英语学科教学的实际激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量呢?以下是笔者的一些建议。一、建立和谐融洽的师生关系 相似文献
17.
《英语课程标准》明确地提出了小学英语教学的目标和任务：以学生的兴趣发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法。 相似文献
18.
王菊花 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
新制定的英语课程标准把激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。放在首位,那么,如何发展学生 相似文献
19.
董秀梅 《中学英语之友(初三版)》2010,(1)
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。由此可见,在实施素质教育过程中,对学生进行启发诱导以及培养学生独立思维,自主学习是关键。 相似文献
20.
王世辉 《中国校外教育(理论)》2010,(7):93-93
基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。 相似文献