共查询到20条相似文献，搜索用时 30 毫秒
1.
简析美国印第安纳大学有关教学设计的课程 总被引：10，自引：0，他引：10
笔者于１９９９年１１月至２０００年１１月在美国印第安纳大学ＩｎｄｉａｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ做了一年的访问学者，导师是美国著名教学设计理论专家瑞格鲁斯ＣｈａｒｌｅｓＭ·Ｒｅｉｇｅｌｕｔｈ教授。现把我所了解的美国印第安纳大学教学设计课程的有关情况整理出来，与国内同行分享。《教学设计》是教育技术专业的核心课程，这一点可以从印第安纳大学教学系统技术系ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｎｓｔｒｕｃ-ｔｉｏｎａｌＳｙｓｔｅｍｓＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，以下简称ＩＳＴ的课程安排中得以生动、集中地体现。该系为本专业的硕士… 相似文献
2.
教学策略及其类型探析 总被引：14，自引：0，他引：14
教学策略及其类型探析李康教学策略（Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌｓｔｒａｔｅｇｙ）是教学设计给予高度重视的领域。有人曾比喻说，如果把教学设计的前两个环节，即确定教学目标和了解学生的初始特征当作医生弄清病理，诊断病情，那么，教学策略的选择和制订就是“开处方... 相似文献
3.
教学过程设计的理论与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。当前的教学设计将向三个方向发展：以“教”为中心的教学设计（ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｔ Ｉ Ｄ）、以“学”为中心的教学设计（ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｌ Ｉ Ｄ）和自动化教学设计（ Ａｕｔｏｍ ａｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ａ Ｉ Ｄ）。教学设计可分为三个层次：教学系统设计层次、教学过程设计层次和教学产品设计层次。本文主要讨论教学过程设计的模式,以及给出实现教学过程设计的实践操作体系——三套设计表格 相似文献
4.
从认知主义到建构主义 总被引：367，自引：0，他引：367
《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
当今的建构主义（Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）是皮亚杰等思想的发展，他们强调学习是建构意义的过程，它包含两方面的建构，并强调学习的非结构性和具体情境性以及学习中的社会性相互作用；他们提出了情境性教学、自上而下的教学设计、随机通达教学等教学进程设计思想；在发现学习、接受学习的基础上又提出了支架式教学的教学模式；另外，他们重视通过合作学习和交互式教学而实现的相互作用在学习中的作用，对当今的教学改革很有启发。 相似文献
5.
言语讲授教学中“稀释”和“浓缩”的艺术张悦群李惠时在我国教育界相当长的一个时间内，教育理论家点名批判的教学形式中，首当其冲的是言语讲授教学法（ｍｅｔｈｏｄｏｆｅｘｐｏｓｉｔｏｒｙｖｅｒｂａｌｉｎｓｔｒａｃｔｉｏｎ）。而许多教育革新的措施或运动，如设计... 相似文献
6.
7.
开展计算机辅助教学 加速教学手段的现代化原松梅，刘明珠计算机辅助教学（ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，简称ＣＡＩ）是一种新颖的教学方式，是现代化的教学手段。在当前高等学校深化教学改革的新形势下，大力开展计算机辅助教学是改革教... 相似文献
8.
本世纪七十年代末，以巴纳赛（ＢｅｌａＨ．ｂａｎａｔｈｙ）为代表的几位长期致力于教学系统开发和模型设计的美国教育技术学家，以新的视野开拓了教学系统设计领域的研究。他们提出了一种崭新的“宏观社会教育系统”的设计思想（ＴｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆａＭａｃｒｏ－ｓ... 相似文献
9.
王蓓蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):97-99
为了提高英语课堂教学效率,笔者尝试一些创造性地组织教学的方法,力求注意学生潜能的开发,强调创造个性心理品质的培养;在创造性课堂中鼓励学生主动学习,催发学生创造激情,使英语课堂教学更加多姿多彩。 下面是创造性英语教学模式框架： Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ：Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ－Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ－Ｅｘｐｏｓｉｔｉｏｎ－Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ－Ｄｅｓｉｇｎｓ 课文导读启发助读讲解说明总结评议设计练习 Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ：Ｒｅａｄｉｎｇ－Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ—Ｐ… 相似文献
10.
卡尔加里大学的电脑辅助语言教学隋慧丽随着电子技术的迅猛发展，电脑辅助语言教学（莱语为ＣｏｍｎｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＬａｎｓｕａｓｅＬｅａｒｎｉｎｓ，简称Ｃａｌｌ）正在显示出勃勃生机。笔者从１９９１年底到１９９３年９月在加拿大阿尔伯达省的卡尔加里大学... 相似文献
11.
12.
电视片《儿童英语教学游戏》介绍为了更好地体现寓教于乐的教学思想，使儿童在玩游戏中学习和运用英语，我们尝试使用ＴｈｏｍａｓＨａｂｉｇｅｒ（美国）先生的专利产品《英语扑克》制作了一部游戏型电视教材《儿童英语教学游戏》。这部电视教学片由始至终设计了多种有趣... 相似文献
13.
生物课堂教学目标是教师根据生物教学大纲和教科书预先确定的、在具体的生物课堂教学活动中所要达到的教学结果。它表现为对学生学习成果及教学终点行为的具体描述或对教学活动结束时学生知识、态度等发生变化的说明。生物课堂教学目标是生物课堂教学活动的缘起与归宿,它制约着生物课堂教学设计的方向,是教师处理教学内容、优化教学方法和选择教学媒体的重要依据。此外,生物课堂教学目标也是评价课堂教学效果的尺度。系统化教学设计（ＴｈｅｓｙｔｅｍａｔｉｃＤｅｓｉｇｈｏｆＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）是使传统的教学设计走向科学化、规… 相似文献
14.
15.
化静为动。如教学“Ｗｈａｔ＇ｓｔｈｉｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈ”这一句型时，我设计的训练形式是这样的：每个单词的实物形象均以卡通形式出现在电视屏幕上。有的像小动物一样蹦蹦跳跳，有的像轮盘一样飞速旋转……学生边看、边猜、边笑、边说。Ｉｔ＇ｓａｃｈａｉｒ，Ｉｔ＇ｓａｐｅｎｃｉｌ－ｂｏｘ，Ｉｔ＇ｓａｃｌｏｃｋ……学生对着屏幕用这一句型练说了几个、十几个单词。大量的操练，有助于学生对这个句型的理解，有助于口语训练，而学生乐此不疲。创设情境。如《小学英语》第四册第二十六课是有关“ｓｈｏｐｐｉｎｇ”的内容。为了让… 相似文献
16.
关于计算机辅助英语教学的若干设想杨慧弟计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔａｎｔＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ略作ＣＡＩ）在发达国家以及我国的港台地区，早已大面积开展，许多成功的软件已经达到商品化。目前，我市中小学的计算机教学，主要还限于计算机知识本... 相似文献
17.
CAI课件的反馈与评价设计 总被引：2，自引：0，他引：2
ＣＡＩ课件的反馈与评价设计解月光计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,简称ＣＡＩ）与其它教学形式相比有两大主要特点,一是交互性,二是个别化。交互性是指ＣＡＩ通过学习者与计算机之间直接对话进行教学,从而形成一种积极主... 相似文献
18.
19.
教学设计理论与方法研究评论(下) 总被引：8，自引：0，他引：8
四、教学设计自动化研究的发展１．ＩＤ自动化的必要性及面临的问题国际上率先提出教学设计自动化（Ａｕ－ｔｏｍａｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＤｅｓｉｇｎ,简称ＡＩＤ）思想的学者是梅瑞尔,他于１９８４年发表的《计算机指导的教学设计》一文是对这一领域的最早... 相似文献