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在高校体育教学中,体育教学的质量和体育教师的自身素质有着必然的联系。和高校中其他学科的教师相比,对体育教师自身素质的要求更高,因为体育教师的一言一行,一举一动,以及其专业技能都会影响学生,会对学生产生潜移默化的作用。所以,就要求体育教师要不断提升自我修养,以便更好的进行教学,发挥其在教学中的作用。 相似文献
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现代信息技术蓬勃兴起已成为当今社会的一个主要特征。计算机的普及应用开创了教育教学的新局面，大大促进了学校教育教学优化的理论与实践发展。体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术都能在体育教学中发挥积极作用。体育学科要根据自己学科的特点，充分地运用现代信息教育技术，提高教学效果，促进学生素质的提高。现代信息技术与体育教学的密切程度可想而知。体育教师进行教学的责任之重大，在体育教学中如何去利用现代信息技术，怎样去合理运用现代信息技术来辅助教学呢？为此谈谈自己的一些看法。 相似文献
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一、现代化体育教学对教师综合素质的要求
培养综合素质高的优秀体育教师，是当前学校体育改革的迫切需求。优秀体育教师应是实施《学校体育条例》和《全民健身纲要》的主要执行者，在学校体育教学过程中对学生进行全面的素质教育、快乐体育、终身体育的过程中，培养学生体育意识、技能与习惯。要培养合格的学生使之成为全面的建设人才，首先应提高体育教师的综合素质，“榜样的力量是无穷的”。 相似文献
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论大学生素质拓展训练与高校体育教师素质的拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
素质拓展训练与高校体育教学的有机结合，必将加快高校体育教学改革，推进素质教育的发展，同时也对高校体育教师素质拓展提出了要求，指明了方向。针对素质拓展训练，全面拓展高校体育教师素质，是素质拓展训练与高校体育教学结合的前提，更是二者结合的关键。文章主要就全面拓展高校体育教师素质的方向及拓展的具体措施进行了研究。 相似文献
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素质教育的花朵开遍了祖国的大江南北,体育也不能忽视素质教育。体育教师要抓住体育学科的特点。把素质教育融入到体育教学当中。一、体育教师要不断提高自身素质素 质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。 相似文献
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周遵琴 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(2):75-76
全面提高体育教师的各方面素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键。本就知识经济的特征、体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨，以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量。 相似文献
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李媛媛 《中国教育技术装备》2011,(16):24+27
1体育教师专业素质的内涵体育教师素质是指具备普通教师必须具备的基本素质,以及具备适应体育教学这一学科所需的各种素养和应用能力的总和。体育教师的素质包括政治思想素质 相似文献
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吴敏 《合肥教育学院学报》2002,19(2):89-90
探究学校体育教学的观念上、方法上、评估上等各个方面因应时代要求的新动向，对体育教师的教学目标、教学形式以及教师应具备的素质提出了新思考。 相似文献
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韩玉山 《中国教育研究与创新》2005,2(8):124-124
体育教学语言是体育教师从事教学工作的重要手段，它是体育教师教学的基本功之一和必要的能力。因此体育教学语言的优劣与课堂教学效果有密切的联系。根据教育学的原理和体育学科的专业特点，体育教学语言的特色主要表现在以下几个方面： 相似文献
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从体育教学实践出发,提出要将素质教育渗透于体育课教学中,并初步探讨了适应于素质教育的体育教师应具备的素质以及如何努力提高自身素质,旨在促进素质教育在体育学科中的全面应用和发展 相似文献
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陈淑奇 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):50-51
新形势下,面对新的体育教学目标,对体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。体育教师要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,并使他们成为复合型高素质的体育教师,以适应21世纪学校体育教学的需要,是我们教育、体育行政管理部门及广大体育工作者必须关注和亟待研究与解决的问题。 相似文献
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作为高等教育众多学科中重要组成部分的体育学科，由于它对学生身心发展影响的重要性，使得体育成为所有高等教育学科中必不可少的基础学科。又由于在实施体育教学过程中学生和教师接触的紧密性、广泛性、直接性，使得体育教师很容易成为学生的良师益友，体育教师对学生心灵的塑造、价值观和世界观的形成以及个人品格的提升所起的作用是独特的和不可估量的，是其它学科无法比拟的。体育教师的文化素养如何将直接关系到体育学科的教育性和教养性，也关系到学生的全面成长问题。因此，提高体育教师的文化素养是当前适应高等教育发展规模，进一步提升高等教育品味迫切而重要的任务。 相似文献
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随着社会的发展,健康第一的黄金法则已经成为共识,健康更要从孩子抓起,学校体育工作要重视素质教育的发展,重视学生体格的全面均衡发展。1.体育教师要提高自身的素质。提高体育教师的思想素质。首先,体育教师的学科特点决定了体育教师比较辛苦,烈日下的室外教学,还要完成应试教育,这就让体育教师只是按照教学大纲完成教学任务。其次,体育教 相似文献
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陈晞 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):331-333
学校体育教学在培养学生创新能力方面扮演着其他学科无法替代的角色．体育教学的改革应随着社会对人才素质的需要而不断深入．体育教师应在不断提高自身素质的同时，深入研究课堂教学的内容和方法，更新观念，着重从唤起学生的创新意识，鼓励学生的创新精神和培养学生创新能力的措施、途径等方面着手，努力将学生培养成为当今社会真正需要的创新型人才． 相似文献
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快乐体育教学中教师作用的探微 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(4):220-220
体育是学校教学的重要组成部分,快乐体育是指在体育教学中把体验运动中的内在乐趣作为目的的过程。学校体育工作主要靠体育教师去具体贯彻落实,为适应素质教育的要求,体育教师需要具备多方面的素质。本文就快乐体育在体育教学中的重要性和必要性进行了分析,同时对快乐体育教学中教师和学生两个主体尤其对教师的作用进行了深入的探悉。 相似文献
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体育教师在多年教学实践中,会在不自觉中形成独特的教学模式,这些虽然在一定程度上使教学顺利进行,但却束缚了体育教师的思维方式,影响教学的改革与创新,不利于培养学生的创新素质.重视体育与健康课程教学中学生创造力的培养,才能符合素质教育在体育与健康课程教学中的要求,才能更好地推动体育与健康课程教学的改革,充分发展学生的创造力.
一、研究对象与方法
采用问卷调查访谈法、比较分析法、文献法等,就体育教学中学生创新素质的培养,对部分中学生和教师进行调查研究. 相似文献
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青海省农村中学体育教师在数量上基本符合教育部的有关规定，广大体育教师的热情高、工作态度良好，说明体育教师的素质在不断提高。但由于受地区、经济条件及陈旧观念等因素的影响，体育教师工作强度大、待遇较低，尽管各级教育行政部门都很重视，但实际情况不容乐观，体育教师的劳动价值得不到公正的体现，待遇低于其他学科的现象仍很普遍。体育教师队伍以初级职称教师为主体，职称结构不合理，年轻教师缺乏指导，缺少学科带头人。农村中学都能按规定开设体育课，但在体育教学中存在实施体育教学大纲不力和无教案上课现象；部分学校随便占… 相似文献
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体育教学应加强体育教师作用，依据体育课的特点拓宽教学内容和形式，增加理论课时，建立良好的师生关系，以达到提高学生体育素质的目的。 相似文献