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徐智勇 《数理天地(初中版)》2014,(9):40-40
本刊2013年第4期“一道几何赛题的多种证法”一文运用几何构造给出了第（2）问的四种证法．这里再给出另外两种不同证法,供读者参考． 相似文献
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曾建强 《中学数学研究(江西师大)》2009,(9):33-36
一、引子 2009年江西高考数学理科第16题和文科第16题的题干为：设直线系M：xcosθ＋（y-2）sinθ=1（0≤θ≤2π）,然后研究几个这一直线系的几何特点． 相似文献
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通过解（证）平面几何题，可以很好地培养学生的想像力和逻辑推理的能力。但是，要解（证）平面几何问题，则需要深入理解和牢固掌握平面几何的基本知识和基本技能、技巧，这除了在平常教学中加强训练外，在初三毕业复习阶段更为重要．而初三毕业复习阶段，由于时间紧，课时少，要收到很好的教学效果，通过我多年的教学体会，认为加强一题多解训练，就可能取得好的教学效果，下面举例说明。 相似文献
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本套试题通过第一大题（选择题）和第二大题（填空题）来考查学生对物理基本知识的掌握。所有题目不是从难度上来要求学生，主要强调知识的全面性。题目中使用了一些新鲜的素材，如欧洲强子对撞机、“神七”航天员首次出舱为题干。第三大题对物理实验的考查主要是基本的实验操作能力（如作图题第26题和第27题），对实验数据的分析能力和总结归纳的能力（如第28题和第29题），第30题是考查学生对实验的评估和改进能力，第31题考查学生实验设计能力，也最能反映学生的综合实验水平。 相似文献
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2005年春，我们在分析高考“综”试题的走向时，认定“红色旅游”是一个极其重要的问题．出题的可能性很大。于是．在为成都市命制“综”诊断性测试卷时，便在第37题（中部崛起题）中设计了如下一个小问：“江西省正大力发展红色旅游，请你为去江西的旅游选择三个必去的景点．并说明必去的理由。”虽然后来四川考生使用的“综”Ⅲ卷中没有“红色旅游”方面的题目，但综观各地试卷，可以清楚地看出“红色旅游”的确是2005年高考的一个热点和亮点，其突出表现是北京“综”卷第40题（35分）、天津“综”卷第39题（40分），上海“综合”卷第16题（14分）．而且都是分值很高的大型综合性题目。这在很大程度上印证了我们当初的判断是有道理的。 相似文献
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张宏政 《中学数学教学参考》2013,(1):62-64
笔者阅读了《中学数学教学参考》（中旬）2012年第12期刘清泉老师的文章《例析近三年中考试题中的争议题、错题》（以下简称文[1]），其中一道几何题引起了笔者的关注，深入剖析后，觉得从逻辑关系入手，对数学几何题分析很奏效．本文试图结合一个案例进行说明，希望对广大同仁有所帮助． 相似文献
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原题：（2009年高考山东卷第6题）函数Y=（e^x＋e^-x）/（e^x-e^-x）的图像大致为（ ）。 相似文献
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演绎类主观题是近年来政治科及文综高考中常见的题型,通常给出一组材料,要求回答材料“是如何体现XX道理的？”如,2008年高考四川卷第38题第（2）问、重庆卷第38题第（2）问、海南卷第26题第（2）问、江苏卷第37题第（1）问、宁夏卷第39题第（2）问等。试题要求考生以试题材料所提供的有效信息为出发点,以试题限定的理论知识为着眼点,在从材料中归纳出一般结论的基础上, 相似文献
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在几何教学中，通过改变已知条件和结论，如拓宽和削弱，创造出不同的新题进行训练，这种发散思维型的练习题，能够增强学生创新意识，激发学生学习几何的兴趣与热情，从而多方面、多角度训练学生逻辑思维能力，提高学生解几何题的综合能力．下面以《浙教九年义务教材第三册》第76页第5题为例进行尝试． 相似文献
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第Ⅰ卷（共25分）
一、选择题（第1-8题，每小题2分；第9-11题，每小题3分。共25分）
1：下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 相似文献
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2007年高考物理江苏卷的两个非常显著的特点是，新题多，注重考查学生提取信息的能力；运算量大，对数学能力的要求较高，主要涉及近似计算（第16题），微小量的计算（第17、18题），微元思想（第18题），数列与极限（第19题）等，因此给笔者的总体感觉是难度较大．笔者想通过本文对有关“近似计算”的考题进行分析和讨论，探讨培养学生应用数学知识解决物理问题的能力，形成应对这类考题的教学策略．[第一段] 相似文献
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锐角三角函数将直角三角形中的边与角有机地结合在一起，因此，若问题中涉及到直角（或能构造出直角）时，就可以尝试用锐角三角函数来解证有关问题．现结合中考几何题分类例说，供参考． 相似文献
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笔者今年有幸参加高考阅卷，发现考生（理综全国卷Ⅲ）第28题实验题错答率较高，有些错误还是出人意料的。 相似文献