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1.
高校公体武术课教学现状分析与对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
通过文献资料、专家访问等方法对目前高校公体武术课教学现状进行客观分析，找准存在的问题，针对在普通高校武术课中采取的教学手段与方法，提出了若干对策。旨在使武术运动在高校健康发展。 相似文献
2.
对普通高校武术教学改革的几点思考 总被引：10，自引：0，他引：10
武术教学是高校体育教学的重要组成部分。改革开放以来,我国各普通高校相继开设了武术选修课。多年来,由于武术自身的许多特点以及武术教学模式和武术教学内容的局限性给武术在普通高校的发展带来了一些不利的因素,使武术教学在普通高校发展中没有收到应有的效果。本文试图对普通高校武术教学现状进行分析,提出普通高校武术教学改革的新思路,为武术在普通高校的发展提供有益的意见。 相似文献
3.
匡建欣 《山西师大体育学院学报》2009,(Z2)
普通高校中武术普修课不同于专业体育院校的武术课教学,其上课的模式应该不同。在武术课的教学过程中,要激发学生的学习兴趣,以传统文化为依托,传递文化精神。 相似文献
4.
宋强 《广州体育学院学报》2014,(2):116-119
通过问卷调查和访谈了解辽宁省高校武术运动开展现状。分析了武术课开设、师资力量、课外武术活动等内容。归纳了武术教学、学生参与、学校管理等主要问题。提出了加强高校武术课程建设,夯实武术文化传承基础;重视高校武术师资建设,提高教师武术文化传承意识;丰富校园武术文化活动,提高大学生武术文化认同感等武术教育传承发展对策。 相似文献
5.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对上海市部分普通高校武术教师的基本状况,教学、科研等进行调查研究。结果表明：目前上海市普通高校已经形成了一支以中青年教师为主、职称和学历层次较高、专业资源优势明显、学术思想较活跃、教学水平较高、科研创新能力较强、具有良好发展前途的武术师资队伍,研究对比提出了相应的专业化发展建议。 相似文献
6.
李娜 《天水师范学院学报》2002,22(5):84-85
在普通高校一年级学生的武术课教学中,将传统教学法、表象训练法、表象训练结合传统教学三种教学方法分别运用到6个教学班中进行两轮试验研究,对教学结果进行互相对比统计研究。结果表明,普通大学一年级学生在初学武术时,传统教学法和表象训练教学法均不如表象训练结合传统教学的教学法效果明显。该实验研究为高校体育教师研究如何提高武术初学者熟练掌握动作技术提供了参考依据。 相似文献
7.
武术教学是普通高校体育教育中的学科之一，针对普通院校武术教学所面临的课时少、内容多、学生普遍基础差的困难，本文运用运动生理学、运动训练学等方面的有关知识对武术教学中的教学顺序以及教学中所出现的问题提出了一些见解及建议，旨在为武术教学提供参考依据。 相似文献
8.
徐福振 《北京体育大学学报》2011,34(12):96-98
摘 要：应用现代管理学的SWOT分析方法,对我国普通高校体育课武术双语教学的优势、劣势、机遇、威胁等内外环境进行了较为系统的分析,提出高校武术双语教学的发展对策：教育部门应加大政策支持力度;高校要加强武术双语教学师资建设;武术双语教材的逐步健全和合理配置;注重武术双语教学的科学研究;主动培养学生的学习兴趣,做到因材施教、因地制宜。 相似文献
10.
如何有针对性地筛选适宜合理且有价值的教学内容,是时下高校武术教学中理论和实践的焦点问题.文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,并结合自身教学实践,从学校实际的角度切入,分析探讨当前广州中医药大学武术选项课教学内容设置和选择中所存在的主要问题,借以窥探广州中医药大学武术选项课教学内容选择的取向.提出"文武交融、医武结合和打练并进"的特色武术教学内容,以期为高等中医院校武术教学活动的广泛深入开展提供理论和实践参考. 相似文献
11.
刘淑慧 《广州体育学院学报》2013,33(2):112-116
武术段位制教学课程集武术理论、技术学习、通武术段位于一体的教学模式,通过实践教学,深受高校大学生的喜爱.它能够提高学生对中国武术的感受力和创造力,丰富武术知识,全面锻炼身体,提高综合素质.通过调查、问卷访问、观察教学试验等方法进行科学分析,阐述并证实了在高校开展武术段位制教学课程可行性的研究.探讨与思考当前高校武术实施武术段位制教学课程的必要性,为更好地在高校推广与普及、开展武术教学起到一定的积极作用. 相似文献
12.
赖锦松 《河北体育学院学报》2015,29(4):90-93
运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法,解析大武术观视域下武术大众化发展战略,分析高校武术发展现状和我国武术大众化发展基础。结果表明,高校武术大众化发展是可行的,也应该是今后高校武术发展的方向。改革武术教学、加强师资建设、推广名家讲坛和武术表演结合、支持大学生武术社团发展、规范推广段位制与会员制,是促进高校武术大众化发展的有效策略 相似文献
13.
武冬 《北京体育大学学报》2007,30(9):1240-1244
揭示现行武术教学计划存在培养目标与就业现实之间脱离、人才规格与毕业达到要求之间有落差、专业必修课程设置中缺乏民族传统体育专业特色等问题,并分析其原因认为:缺失从学科角度深刻把握本学科的内在特点、缺乏从国内外社会需要视角及时创建性的修订教学计划、缺少从学科知识体系角度确立计划和构建课程体系;进一步提出修订的设想:在制订教学计划的基本原理指导下,充分考虑民族传统体育学科的内在逻辑性和社会需求以及学科发展趋势,对人才培养目标和规格的修订提出了具体建议,如培养目标中增加"安保系统、娱乐演艺和国际文化传播"方向、人才规格应该定位"高级"、课程设置避免竞技项目化、认为武术技术是一种身体操作知识,从知识角度构建课程,"突出拳种课程化,课程分层体系化"、武术课程技术体系结构为功架类--长击类--短打类--圆柔类等,提出建立基功课、"师徒传承"方式等系列建议. 相似文献
14.
摘要：基于一线体育教师武术教学中存在的实际问题,采用文献资料、问卷调查、专题研讨、课堂观察及数理统计法,对全国33所高校的体育教育专业武术必修课程展开全面调查。研究结果显示,武术必修课程的教学实施效果不理想,其现实困境主要有：武术动作较强的技术技巧性、武术传统文化体系不健全、武术教学实践能力培养要求高以及武术教与学的趣味性偏离等。在目前既定条件下该课程的改革出路为：以武术动作的攻防技击性为逻辑起点整体设置武术课程与教学,精简武术技术动作与套路,构建教育目标下的学校武术传统文化体系;适当降低武术动作规格、重视动作的技术技巧性,加强学生对武术基本技法及其原理、规律的理解与掌握;重视练习中的心理感受,强化学生的身体认知;开发攻防性练习形式,提升学生攻防意识与学习兴趣。 相似文献
15.
16.
基于霍华德·加德纳博士的多元智能理论和相关的智能教学专著,对我国普通高校武术教学中存在的问题进行分析,探讨多元智能理论对我国高校武术教学的启示：应设置多元化的教学内容、多样化的教学方法和科学化的教学评价,以期促进我国体育课程改革的步伐。 相似文献
17.
随着我国高等教育改革的不断深入和发展,高校传统的教学模式已经不适应高校培养人才的要求。高校武术教学改革在推进＂素质教育＂和＂健康第一＂思想的指导下,正从传统的武术教学模式中摆脱出来,向着符合当代大学生心理特点和身心健康的武术俱乐部教学模式迈进。为此,对吉林省部分高校实行武术俱乐部型教学模式的现状进行了调查,并提出了相应对策,旨在为完善和构建高校武术俱乐部教学模式提供参考。 相似文献
18.
陈克 《广州体育学院学报》2016,(4):126-128
主要分析即时通讯分享、电子地图即时位置共享、群组和公众号等多项微信功能在高校定向课程的“微”时代创新性应用,讨论微信应用对高校定向运动选项课的教学理论支撑与资源积累、教学组织、教学反馈等困境造成的影响与作用.结果表明,微信功能在教学中的应用能够显著改善课程教学困境,降低教学组织、资源制作、资源积累和传播成本,有利于教师进行过程安全评测和指导,及时反馈教学评价与疑难分析,提升学生对定向运动的兴趣. 相似文献
19.
高职院校武术教师专业化的现状与发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的武术教学是我国武术教育的重要组成部分,而专业化的武术教师是武术教学顺利开展的保证。通过文献资料法、实践经验总结法、逻辑分析法等方法,分析了高职院校武术教师专业化的现状及影响因素,并提出了高职院校武术教师的专业化的相关建议。 相似文献
20.
静力性拉伸准备活动对提高散手运动员技术质量的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
刘厚义 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):98-99
为了进一步提高散手选手的进攻与防守技术质量，在不增加技术教学时数的情况下，大胆改变原准备活动中的热身活动，采用静力拉伸练习，并辅之以相关的念动训练，使得准备活动能够更加紧密地与运动员攻防技术提高相联系，取得了较为满意的训练效果。 相似文献