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在高中物理中，力学部分是重点，也是难点。有些物理问题直接运用公式求解显得比较复杂，甚至无法求解。然而，运用图像法对这类问题进行求解却可以简化运算。下面就简单谈一下几种图像在力学中的应用。 相似文献
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运用图像分析解答物理问题，可使物理过程形象、直观，使复杂问题简单化，使解题过程简捷化．本文就直线运动的速度－时间图像，讨论它的几个典型应用．１运用ｖ－ｔ图像巧推物理规律 ［例１］试推导：匀变速直线运动在两个连续相等的时间内位移之差等于恒量，即△ｓ＝ａｔ２． 分析：本题一般是从匀变速直线运动的速度公式、位移公式进行推导，但如果从图像出发，就能简捷、快速地得出结论． 作匀变速直线运动的ｖ－ｔ图像，如图１所示，由图线所围面积的物理意义，可知在两个连续相等的时间ｔ内的位移之差，为图１中画斜线部分的矩形的面… 相似文献
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巧用v—t图像，可以使一些运动学问题的求解简单明了，还可以解决一些运用公式法无能为力的问题．运用v—t图像解题，首先要搞清图像的含义：如图线表示的速度随时间变化的规律怎样，图线上某点的斜率代表对应时刻的加速度，图线与坐标轴围成的图形的面积代表位移的大小，两图像的交点表示这时刻，两物体的速度大小相等。 相似文献
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《新课程标准物理考试大纲》（以下简称《新大纲》）对能力考查有明确的要求，其中“应用数学处理物理问题的能力”是五能力要求之一．”一t图像的运用正是考查同学们运用数学图像对物体运动的描述能力．新课标也明确提出“经历匀速变速直线运动的实验研究过程．要求能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性”．由此看来，新课标与《新大纲》都强调了利用图像分析研究物体运动，下面就利用”一f图像巧解几道高考题． 相似文献
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当前的高考对学生的能力要求越来越高，这在物理高考中尤其突出，其中“能应用物理图像进行分析和解决物理问题”是历来考查的重点。图像表达是处理物理问题能力的一个重要方面，能运用物理图像解决物理问题是每个学生的必备技能。本文拟以高中学习的v—t图像为例，从巧推匀变速运动规律、巧解定性判断题、巧解相遇问题及巧解多过程问题等四个方面的具体应用及实例，阐述如何运用物理图像简化复杂问题，构建物理知识体系、方法和能力体系，从而达到促进学生学习持续发展，提高学生综舍能力的教学探索和实践。此外，由于在中学物理中存在大量的公式、图像，与此相似。在教学过程中若能使用恰当，往往能起到事半功倍的效果。 相似文献
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同学们在解答物理问题时,习惯于套用公式,而忽视图像的应用.实际上很多物理问题用公式计算相当繁琐,甚至不易解出,若运用有关图像解题,则形象直观,且可化难为易. 相似文献
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对物体进行受力分析，结合物体的运动状况，再运用牛顿运动定律和运动学公式列方程求解，是分析解决动力学问题的基本思路和方法．如何引导学生系统地掌握这一思路和方法，可尝试通过三类问题，加深学生对运用牛顿运动定律和运动学公式解决动力学问题的理解． 相似文献
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张守平 《孝感职业技术学院学报》2004,7(4):78-80
文章对概率加法公式的运用及运用其解题中注意的问题进行了讨探。提倡使用一般加法公式之前应该分析事件的独立性，以使一般加法公式用得恰到好处。 相似文献
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物理图像选择题的解题关键是挖掘图像的内涵，运用物理知识分析推理．解题时首先要根据题给图像对其描述的物理过程或相关物理量的变化规律作定性分析，弄清坐标轴所代表的物理量，明确研究的是哪两个物理量的制约关系．其次要根据图像中的图线特征，初步掌握图线反映的物理过程以及两个相关物理量的变化趋势．最后根据图像反映的物理内容，运用有关物理概念、公式、定律作出正确计算，从而得出正确的答案．此类试题常作为选择性试题出现在中考试卷中．下面试举几例对此类试题的解答方法作些分析，供同学们参考．［例１］某同学用伏安法测量… 相似文献
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《高中物理教学大纲》明确要求:"物理规律常用数学公式和图像来表示,要引导学生理解公式和图像的物理意义."高考考试说明中,对应用图像表示及处理物理问题的能力方面,也指出:"……必要时能运用几何图形函数图像进行表达和分析".
近几年的全国高考物理试题,每年都有对物理图像的考查题,而且图像题在高考题中占的比例越来越大. 相似文献
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在分析、讨论能量相关问题时有时直接利用公式来求解较为复杂,若在解题过程中运用能量（动能、重力势能、内能等）随高度变化的线性关系图像即“E-h”图像解题,能使解题变得简单、直观． 相似文献
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巧用v-t图像,可以使一些运动学问题的求解简单明了,还可以解决一些运用公式法无能为力的问题.运用v-t图像解题,首先要搞清图像的含义:如图线表示的速度随时间变化的规律怎样,图线上某点的斜率代表对应时刻的加速度,图线与坐标轴围成的图形的面积代表位移的大小,两图像的交点表示这时刻,两物体的速度大小相等. 相似文献
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物理图像具有非常丰富的内涵 .若能全面、深入地理解图像的内涵 ,则可以灵活地运用物理图像分析和解决众多的物理问题 ,尤其是那些无法用物理公式求解的问题 .正因如此 ,物理图像也一直是高考物理试题中的热点内容 .为此 ,本文对近年高考物理中的图像问题作归类分析 ,供参考 .一、物理图像中的“点”物理图像中的某一个“点”可以表示某一物理状态、某一瞬间值、某一组物理数据 ,等等 .明确各类物理图像“点”的含义 ,可以使我们通过对物理图像中一些特殊“点”的研究而获得相关的物理信息 ,从而行之有效地处理有关问题 .【例 1】 (2 0 0 … 相似文献
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□刘干荣／广西中职学生在物理学习中普遍存在的问题是：（１）概念含糊不清和逻辑推理能力较差。许多学生偏重于机械识记和套用公式，而忽视对物理概念的理解，忽视对物理规律的正确理解和掌握。（２）运用数学工具包括运用图像工具解决物理问题的能力较差。许多学生在运用数学工具包括图像工具解决物理问题时出现的错误较多。（３）不正确观念的干扰和负迁移作用，影响着学生对物理概念和物理规律的正确理解和掌握。造成这些问题的根本原因是学生没有能够抓住事物的本质，把事物外部的、非本质的东西作为依据来理解物理概念和物理规律。为… 相似文献
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一、考点归纳1．熟练掌握三角变换公式、三角函数图像性质、掌握三角形中边角关系（正弦定理、余弦定理、面积公式）,并能用其解决相关的综合问题．2．能够运用正弦定理、余弦定理以及三角变换公式等解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 相似文献
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陈学涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):17-17
高考命题中，考查直线运动知识往往以生活、生产和科技实际为背景．结合声音、光线、电场、电磁波传播等知识，组成情境复杂的综合题（如运动形式变化或两物体相对运动等），考查重点是匀变速直线运动的规律，对图像的分析和利用图像方法分析问题，对运用数学工具的能力有一定要求（运用函数、图像、极值处理问题的能力）， 相似文献
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在高中物理试题当中，图像法的应用是十分广泛的，对于图像的解读是十分重要的，同学们需要特别注意到图像法的应用.在一些物理问题的解题过程中，如果直接运用公式去求解，解答过程可能会十分繁杂，甚至无法求解.但若直接使用图像去求解问题，它则能十分直观且形象地展现出两个物理量之间的关系，以及简化运算过程，使答案更易求得，起到事半功倍的效果.因此，图像法是一种重要的解题方法，对于常见的题型，应该熟知图像法的应用，从而提高解题正确率和效率.现将图像法在力学题中应用的高考常见的问题及结合具体例题讨论如何用图像法解决力学题的问题，详细解答步骤以便于同学们学习和熟悉掌握这类问题，灵活运用不同思路有助于同学们更透彻地理解图像法在物理题中应用的问题. 相似文献
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当前的高考对学生的能力要求越来越高,这在物理高考中尤其突出,其中"能应用物理图像进行分析和解决物理问题"是历来考查的重点.图像表达是处理物理问题能力的一个重要方面,能运用物理图像解决物理问题是每个学生的必备技能.本文拟以高中学习的v-t图像为例,从巧推匀变速运动规律、巧解定性判断题、巧解相遇问题及巧解多过程问题等四个方面的具体应用及实例,阐述如何运用物理图像简化复杂问题,构建物理知识体系、方法和能力体系,从而达到促进学生学习持续发展,提高学生综合能力的教学探索和实践.此外,由于在中学物理中存在大量的公式、图像,与此相似,在教学过程中若能使用恰当,往往能起到事半功倍的效果. 相似文献
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习题课的教学是培养抽象逻辑思维能力和数学知识解决物理问题两个能力和重要环节之一。通过例题的分析,可以教会学生分析与综合,比较与归纳,抽象与概括的思维方法,而求解时,大多以数学知识作为工具,运用公式定理推导、计算和论证。也可以用几何作图、函数图像解决。实践证明,巧用图像解某些问题更简捷、直观、形象, 相似文献