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以丽水职业技术学院市场营销专业为例,围绕高职市场营销专业"三融四化职场式"人才培养模式的创建与实施,详细阐述了依据专业岗位调研,对市场营销专业的两个方向一超市经营、销售代表典型工作任务进行分析,提炼高职营销专业岗位核心能力和职业素质,以学生的职业素质养成为目标构建课程体系,并应用各种教学方法,借助校内实训基地,以夯实的保障机制促进专业课程改革的深化. 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(25):I0002-I0002
湖南交通职业技术学院的前身为成立于1956年的湖南省交通学校．2001年升格为高等职业技术学院．学院设有路桥工程、汽车工程、信息管理、工程经济、机电工程、基础科学6系共23个专业．其中，公路与桥梁、汽车运用技术、工程机械运用与维护、工程造价为湖南省高职教育教学改革试点专业学院面向全国20余个省（市、自治区）招生，在校全日制学生10000余人，成人学历教育本专科在籍学生近2000人。 相似文献
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4月18日下午,嘉兴职业技术学院联合来自嘉兴市咨询委、市农办农经局、市农科院的30多名研究员,成立了嘉兴职业技术学院现代农业发展研究所,以进一步围绕农业农村发展和新农村建设,为嘉兴乃至浙江省培养更多更好的农业类高技能人才.据了解,学院紧密契合嘉兴区域产业结构转型升级的需要,目前已成立了嘉兴市现代服务业研究所,还通过专业群对接产业群的方式,成立了濮院毛衫产业集群工作站等相关专业科研机构,积极开展技术研究和技术服务. 相似文献
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变化的国际形势直接造成汉语国际教育专业学生的实习与就业机会减少,而成果导向理念对于高校如何及时调整专业建设策略、促进学生"就业力"提高具有重要的指导意义.文章以应用型本科高校黑龙江外国语学院为例,主要简述汉语国际教育专业学生就业面临的问题,并从几个方面探讨汉语国际教育专业面向就业深化改革的措施.要以成果为导向,注重专业... 相似文献
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以《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和党中央2020年全力打赢脱贫攻坚战为背景,运用问卷调查、分层抽样、数理统计等方法,对某市7个县的贫困乡镇107名体育教师进行了调查。分析农村体育教师专业发展的目的及影响因素,探索基于精准扶贫视阈下农村体育教师专业发展的"两不愁、三保障""以购助贫""供销合作社""由输血变造血"的四大有效保障机制,以期提升农村体育教师专业能力,提高农村体育教学质量,促进体育教育公平。 相似文献
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以金陵科技学院为例,探讨了该校对外汉语专业的课程设置问题。从对外汉语专业现状、培养目标、培养模式及存在的问题着手,实地调查了金陵科技学院对外汉语专业四个年级学生对于该专业课程设置问题的意见,在此基础上,为金陵科技学院对外汉语专业课程设置的探索与创新提供建议,以构建适合专业需要和学生发展的课程体系。 相似文献
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文章以江苏省靖江市全面推进全市城乡一体化发展,着力构建“一个中等城市,两个小城市”的城镇建设新格局为背景,论述当地职业教育为适应经济社会发展和产业发展规划、促进农村剩余劳动力转型升级而进行的专业结构调整. 相似文献
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在学前教育大发展的背景下,通过对学前教育专业专科毕业生区域性就业的调查(以嘉兴学院平湖校区为例),显示该专业的毕业生更愿意去公办幼儿园工作、学生干部比非学生干部就业更顺利等特点。为此,从毕业生自身和高校两个角度提出相关建议,以提高就业质量,促进人才成长。 相似文献
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以广西工业职业技术学院数控技术专业为例,从五个方面探索学生专业能力培养与职业指导一体化规划和实施,让学生更好地了解专业、学习专业、热爱专业。 相似文献
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一、电视中专的历史与现状 电视中专自创办至今,已走过了10多年的历程,期间招生规模虽有起伏,但总的来说电视中专是在发展中前进,培养了一大批中等专业技术人员,为促进地方经济特别是农村经济的发展起到了积极的作用。以浙江省为例,先后有50多个市(县)招生,共开设专业22个、招生总人数突破50000人(含各校自开专业学生,以下数据按此计算),目前在校生人数约11000余人。 相似文献
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《教师教育研究》2005,17(6):F0003-F0003
“红土地农村支教实习工程”是我校根据教育部师范司关于开展试点实施“师范生农村中小学支教实习工程”的指示精神，面向基础教育、面向农村教育、面向现代教育，创新和实践教师教育人才培养模式，加大支持我省农村教育改革和发展力度而采取的一项重要举措。经过充分调研、认真研究、精心组织，在2004-2005学年开展了每期为半年的二期试点工作，学校在十二个学院（含独立学院-科技学院）十一个师范专业中选拔了近200名品学兼优的学生，组建了15个支教实习小分队（第一期7个，第二期8个）先后分赴上饶、赣州、南昌等三市六县11所基础教育薄弱，师资短缺较为严重的农村中学进行支教学习，取得了良好效果。2005年8月，我们又开始实施了规模为120人的第三期试点工作。 相似文献
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以兰州石化职业技术学院数控技术专业为例,从深化校企合作、加强工学结合,加强数控实训基地的建设,促进"双师"型队伍建设、强大师资队伍,鼓励学生自主学习、提高学生应用能力四个方面,阐述了提高高职数控专业的实践教学质量所采取的措施,以及取得的效果。从而使数控专业实践教学的水平得到提高。 相似文献
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职业院校学生创新意识和实践能力培养的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
林少群 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):229-231
对五年制高职学生的创新意识培养、实践能力的研究成为当前五年制高职学校一项重要研究课题,《职业院校学生创新意识和实践能力培养的研究与实践》是江苏联合职业技术学院南京分院近几年来一直从事的研究工作,由江苏联合职业技术学院南京分院电气工程系与学校团委两个部门的老师分工协作完成。本研究主要以校级创新比赛和电子设计项目为依托,以省、市创新大赛为平台,探讨适用五年制高职学校在专业教育教学中对创新意识和提升学生实践能力培养的新途径。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
文章首先以陕南三市的旅游企业为调研对象,了解旅行社、酒店和旅游景区的员工数量、员工学历比例、旅游管理专业本科人才的在岗人数、就业情况及员工流失率情况等,掌握旅游行业就业市场特点.其次,以安康学院、陕西理工学院的旅游管理专业本科生为调研对象,了解学生的就业态度、就业目标、就业偏好和理想就业地选择,掌握学生的就业意愿.最后,筛选22项促进学生行业内就业的指标,利用AHP法进行比较筛选,形成旅游管理专业行业内就业的关键要素体系. 相似文献
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4月18日下午,嘉兴职业技术学院联合来自嘉兴市咨询委、市农办农经局、市农科院的30多名研究员,成立了嘉兴职业技术学院现代农业发展研究所,以进一步围绕农业农村发展和新农村建设,为嘉兴 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
农村中学的学生对信息技术符号的认知有较大的缺失,在课堂教学中,这种缺失已经成了一种障碍。通过以专业平台和技术的运用树立学生专业意识、以规范的术语培养学生专业能力和以规范、专业的教学演示提高学生专业水平三个方面进行了实践和研究,以此促进学生正确规范地使用信息技术专业术语,从而逐步培养学生的信息素养。 相似文献
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围绕人才培养目标,昭通学院历史教育专业一直尝试以精品课程建设为平台,构建教、学、研互动机制,探索教学改革工作机制、学生主体学习创新机制、教学团队教师成长促进机制、教师教学科研合作机制的模式,推动昭通学院历史教育专业的教学改革,促进专业建设、课程建设、教材建设、团队建设及教师个人专业成长的课程建设实践,以期能在高校精品课程建设的探索中形成一些自己的特色,并切实促进历史专业课程质量的提高。 相似文献