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1.
人的全面发展与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
促进人的全面发展，必须实施素质教育。素质教育是一种普遍性教育，是以提高全体国民素质为目标的教育；素质教育是一种全面性的教育，是以每个人全面发展为目标的教育；素质教育是重视人的个性发展的教育。为实施素质教育，一要不‘断加强化建设；二要加强和完善制度建设；三要建设一个创新型组织。 相似文献
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全面建设小康社会对教育提出了一系列新的要求，呼唤教育加强创新，深化改革，寻求新的突破：必须进一步坚持民族独立性，坚持社会主义方向；围绕全面建设小康社会实施素质教育；尽快提高农村教育的质量和品位；深入开展创新教育；以加快学校自身的信息化步伐为基础，实施广泛的信息教育；实施广泛的创业教育。 相似文献
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王昌民 《渭南师范学院学报》2003,18(3):8-11
全面建设小康社会提出了人的全面发展的客观要求，又为人的全面发展提供更好的基础和条件；人的全面发展既可以作为社会发展的目标，又可以作为表示一定社会发展阶段人的发展全面性程度的标尺。人的全面发展程度是一个逐步提高的历史过程；在新的社会发展阶段，教育与生产劳动相结合更多地被赋予学习与创新的含义，因而仍是人的全面发展的“唯一方法”；江泽民同志关于教育方针的新论述体现了中国特色社会主义的教育目的，明确了教育在全面建设小康社会中的历史使命，丰富了马克思主义关于人的全面发展学说的内涵。 相似文献
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校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成，它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能，在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面有着不可替代的重要作用。审视当前校园文化建设的现状，发现存在着不少与学校教育发展不相协调的问题：一是对校园文化及其建设的思想认识不到位；二是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；三是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上；四是用主旋律教育代替全部校园文化；五是校园文化特色不明显； 相似文献
6.
党的十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确提出了教育的发展目标：“形成比较完善的现代国民教育体系；人民享有接受良好教育的机会；基本普及高中阶段教育，消除盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。教育的任务是“培养数以亿计的高素质劳动，数以万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才。”如何才能实现教育的发展目标，完成教育的任务，发挥教育在全面 相似文献
7.
黄开国 《绵阳师范学院学报》2004,23(6):11-13,31
邓小平教育思想的灵魂是深化改革，促进发展。深化改革，使教育更好地为经济建设服务，是邓小平教育思想的棱心内涵；抓住时机，加快发展，是邓小平教育思想的主旋律。学习邓小平教育思想，对全面建设小康社会，正确理解和运用科学的发展现指导教育事业的发展具有积极的指导意义。 相似文献
8.
构建和谐社会与教育使命 总被引：3，自引：0，他引：3
教育是建设和谐社会的奠基工程，是和谐社会的重要组成部分。构建和谐社会，必须优先发展教育，保障公民相对平等的教育权利和机会，最大限度地体现教育公平；必须以科学发展观为指导，促进教育自身的和谐发展，统筹各级各类教育的协调发展；必须坚持以人为本，促进人的全面和谐发展。 相似文献
9.
杨秀杰 《河南广播电视大学学报》1996,(Z1)
做好学校德育工作培养跨世纪人才杨秀杰学校德育工作，是学校政治思想工作的重要环节。我校从建校开始，始终坚持党对教育工作的领导；坚持教育的社会主义方向；坚持培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，坚持教育为经济建设服务，自觉服从和服务于经济建设这个中心，... 相似文献
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赵兵川 《中国现代教育装备》2008,(10):151-153
师范生信息素养的培养对促进社会主义和谐社会建设具有重要意义。是和谐社会培养全面发展高素质公民的需要；是实现教育资源共享，促进教育公平的需要；是进行教育教学改革，推进教育信息化的需要。要认识到师范生信息素养培养的复杂性，时变性，明确信息素养培养目标，充实信息素养培养内容，加强信息化环境建设，建立培养培训的评估考核机制。 相似文献
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全面建设农业现代化是开启全面建设社会主义现代化新征程、实现社会主义现代化强国目标的必要前提。全面建设农业现代化对农业院校加强爱国主义教育提出了新的课题。农业院校肩负着培养懂农业、爱农村、爱农民专业人才的重任，其特殊使命造就了农业院校大学生爱国主义教育的特殊性：塑造服务“三农”的大学精神；依托乡村振兴战略，开展特色实践，砥砺报国之行，提高爱国主义教育的实效性；通过讲好中国“三农”故事、开展农业现代化重要性教育、农业安全和粮食安全教育，多维度提高大学生懂农、爱农、护农情怀，做到从知、情、意、行四个维度来加强农业院校大学生爱国主义教育。 相似文献
13.
广西大学扩招后，为保证教育教学质量采取了一系列建设与改革的措施，首先是校领导高度重视，突出教学质量的地位；其次是加大经费投入，全面改善教学条件；再次是抓以专业建设和课程建设为核心的教学基本建设，第四是加强教学质量，为教学质量提供组织保障；第五是加强教师尤其是中青年教师的建设，提供教学的队伍保障。 相似文献
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农村青年教师队伍现状及建设思路吉林省蛟河市教育学会霍永平吉林省蛟河市教育委员会林庸百年大计，教育是关键；教育高效，教师是关键；教师优化，青年教师是关键。为了全面地了解青年教师队伍现状，发现问题，并提出进一步发展的策略，我们对蚊河市中小学校进行了一次点... 相似文献
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美育既有自己独特的育人功能，又与德育、智育、体育和劳动教育相互依托，共同构成人的全面发展教育。思想政治教育的目标是培养具有正确三观、坚定的马克思主义政治信仰、坚守政治方向的全面发展的人。美育融入大学生思想政治教育是提高思想政治教育效果的必然选择，有助于提升大学生的人文素养，增强文化自信；促进大学生的全面协调发展，实现立德树人根本任务。新时代，思想政治教育工作者要通过构建美育融入思想政治教育的课程格局，发挥合力作用；提高思想政治教师队伍审美素养，发挥角色示范作用；营造美育融入思想政治教育的家庭、学校、社会环境，实现协同育人效果；建设促进发展的网络环境等举措，发挥美育价值，促进大学生成长。 相似文献
16.
高校思想政治教育的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
夏玉琴 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(5):105-107
面对新形势下大学生思想观念的新问题，诸如价值取向和政治观出现偏差，思想压力大，心理脆弱，信息化，尤其是互联网对高校学生思想政治教育工作的影响巨大等，高校思想政治教育必须进行创新，即综合利用一切可利用的条件尤其是现代传媒，建立思想政治教育的网上阵地；在校园文化建设中推陈出新’有针对性地开展心理辅导，加强大学生心理健康教育；重视个体全面发展，重视社会实践。充分发挥大学生主体作用；以理想信念教育为核心，加强两课建设。 相似文献
17.
王新秋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):62-62,66
爱国主义教育应具有鲜明的时代特征，与时俱进，与走社会主义道路，建设有中国特色社会主义相结合；与坚持改革开放，全面建设小康社会相结合；与弘扬民族精神相结合。 相似文献
18.
高翰 《黄冈师范学院学报》1996,(3)
文章在全面审视了黄冈师专的教学和科研的基本情况的基础上，论述了黄冈师专“九五”期间教育教学改革的重点所在：科教兴校与条件建设；素质教育与专业建设；质量效益与课程建设，并提出了“科教兴校”的战略思想以及高校教育的根本任务在于培养具有全面素质的新型人才的思想。 相似文献
19.
在全面建设小康社会中推进生态文明建设 总被引：3，自引：1，他引：3
周玉明 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):1-4
生态文明是人类文明重要的表现形态，是党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标之一。建设小康社会的生态文明，要始终坚持可持续发展的战略地位；要坚持经济发展与环境保护相一致；要加强环境法的执法力度；要强化环境道德教育；要把环境教育纳入国民教育体系。 相似文献