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教学五年级科学第二单元 《光的行走路线》的时候,在引导学生认识“光源”的过程中,出现了这样一段令人难忘的插曲: “什么是光源?大家可以举例说明!”我引导同学生用自己在生活中所见 到的 现象 来给 光 源进 行 定义 。学 生 踊跃 发 言 :“我 们 地 球 上 的 光芒都是来源于太阳,所以太阳是一种光源”、“手电筒也能发光,所以手电筒是光源”、“萤火虫晚上能够发光,它是光源”、“蜡烛燃烧的时候发光,蜡烛也是光源”,“月亮在晚上发光,月亮 也是光 源”,一些 学生这样回答。 “不 对!月 亮不 能 发光 ,月 亮 不是 光 源 !” 立 刻 有 学 … 相似文献
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问题:如果你在以光速行驶的车辆里,拧开前灯,你能看见来自前灯的光亮吗? 解答:在自传式笔记里,爱因斯坦写道:“十六岁,我就碰到过一个似是而非的议论:如果我以光速c(光在真空中速度)追踪一束光,那我应该看到光束乃是不向前行进的在空间振荡的电磁场”。(你会记得,按麦克斯韦学说,光是由电磁波组成。)爱因斯坦继续说,他知道这种不向前 相似文献
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一、谜语导入师:这节课我们先猜一则谜语——你笑他也笑,你哭他也哭,脸上脏不脏,一看就知道。打一物。生:镜子。二、探究活动一:手电筒打靶师:镜子是我们生活中常见的一种物品。现在,我们大家一起来玩游戏——手电筒打靶。活动的具体要求:在黑板上贴上6个不同 相似文献
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现行高中物理(必修)第二册第233页有这样一道题:取两块平板玻璃,用手指将它们紧捏在一起,会从玻璃上看到许多彩色条纹;改变手指用力的大小,花纹的形状和颜色也随着改变,做这个实验,并解释看到的现象。 理论上认为,捏紧的玻璃片间有一个很薄的空气隙,与空气隙接触的两璃面反射的光形 相似文献
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叶良骥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
有一次,陶行知带领几个学生去一位外国朋友家,在那里大家看到了一个别致的大灯罩:大大的盖子,上头缀着一些花,十分美观。陶先生要大家仔细地观察。原来这只灯罩是自己做的,是用一顶旧的斗笠洗净,笠尖上穿个洞,再用花边、花布扎了一串花,不花一文钱,就成了一只极美的灯罩。陶先生说,人要动脑子。一切美的东西,都是人创造的。八大山人把白纸变成了一幅美图;米开朗其罗把泥土变成了一座不朽的雕像;无名工匠留下精美的雕花板;老农妇用剪刀剪出琳琅满目的剪纸、窗花……都是在平凡中创造出不平凡的东西,所以说,创造是美中之最美者。陶行知谈创造… 相似文献
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案例 师：你在生活中看到过像这样的射线吗？生1：手电筒射出的光是射线．师（肯定地）：手电筒射出的光可以看做射线.生2：汽车的车灯射出的光是射线．生3：太阳射出的光是射线．生4：喷水枪射出的水也是射线．师（犹豫地）：喷水枪射出的水也是射线吗？生：是的． 相似文献
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黄宏约 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(1)
“这电灯装多少斤电?”这是相声《桃园新貌》中的一句话.当然,同志们都会知道这只不过是文艺作品的一种夸张手法而已.电灯不是装着“电”去点的,电力不能象煤油那样用斤两去衡量.然而,“电是什么?”这倒是一个很有意思的问题.对于物质的存在与否,人们常使用有与无这两个概念.比方说,煤油灯里有煤油,煤油灯便可点亮;没有煤油,便不能点亮.这里,有煤油与没有煤油是实实在在的客观物质的反映.但手电筒里的干电池能否点亮电珠,人们通常也用干电池有电与没有电去衡量,似乎电是一种物质了.“电就是电子”,“电就是电场”,这是学生经常会发生的误解.恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“大家知道,电和磁象热和光一样,最初是被看作特殊的,没有重量的物质的.一提到电,大家知道,人们立刻就会 相似文献
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为了探究光的直线传播,教学中通常用传统的光学演示箱和手电筒进行实验验证。在实际教学中,这种方法的效果并不理想,一方面是因为手电筒发出的光在室 相似文献
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在初一下学期就开始学习初等平面几何．知道单凭观察得出的结论往往是不严密的．甚至是错误的。例如：用眼睛观察图1时会产生这样的感觉：（a）中三角形的三条边都向内弯曲。（b）中横竖两条线段不一样长。可是．用直尺和圆规去测测量量，不难发觉上面所说的感觉原来都是错误的。[第一段] 相似文献
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王维国 《学生之友(小学版)》2005,(9)
第二课堂开始后,小亮举手,“王老师,上一次您说过‘光和色很有趣’的话,今天您证实一下可以吗?”王老师说:“可以的!”王老师拿过小黑板,在上面用红色、蓝色粉笔各画上一朵花,又用绿色粉笔画上叶子。然后他关了教室的灯,教室里漆黑一片。这时,王老师用红色透明玻璃纸蒙在手电筒的玻璃上。然后向小黑板照 相似文献
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人们走进动物园的时候,能在很远的地方看到斑马站在那里,因为它身上长有黑白相间的条纹,非常醒目。你知道这些条纹有什么用吗? 斑马是非洲热带草原的特产动物。过去,一代又一代的老师传授下来的观点是这样说的:黑白条纹是适应环境的保护色。在阳光和月色的照射下,斑马的条纹使它不容易暴露目标,能躲避天敌的攻击和伤害,起到保护自己的作用。这种解释对不对呢? 最近,一位专门研究热带动物的美国专家对这种观点提出了挑战。他认为在热带草原上,周围环境全是绿色的,斑马的黑白条纹一目了然,无论是白天还是夜晚,都不能起到隐蔽的作用。相反。天敌很容易发现它们这种特殊的外衣。 相似文献