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在纪念“一二·九”运动70周年之际,一部记载“一二·九”运动重要领导人之一、我国青年运动的杰出领导人和马克思主义教育家蒋南翔光辉一生的《蒋南翔传》问世了。这是继《蒋南翔纪念文集》、《蒋南翔文集》、《蒋南翔教育思想研究》出版后,又一部反映蒋南翔一生事迹的重要著作。这对于继承发扬我国青年运动的光荣传统,继承发扬蒋南翔教育思想,继承发扬清华大学的优良传统和作风,都有着重要的历史意义和现实意义。自“一二·九”运动起,历经抗日战争、解放战争至解放初期,蒋南翔同志一直站在我国青年运动的前列。“一二·九”运动中他在由… 相似文献
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《沁园春·长沙》是毛泽东同志的早期作品。长期以来,对其主题的认识一直众说纷纭。一原来一般认为,这首词“提出并回答了革命领导权问题,表现了毛泽东同志关于无产阶级掌握革命领导权的光辉思想”;树红同志曾在《教学与研究》著文说,这首词“既没有直接提出革命领导权 相似文献
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陈其光 《华南师范大学学报(社会科学版)》1979,1(1)
陶铸同志是我院名誉教授。《理想,情操,精神生活》是他在一九六○年五月对我院师生所作的报告。当时,全体师生听了这个报告,心情十分激动,思想上受到了很大的教育和鼓舞,这种情景,至今仍记忆犹新。文化大革命期间,陶铸同志遭受林彪、“四人帮”的残酷迫害,直至含冤而死。今天,以华国锋同志为首的党中央本着实事求是的精神,为陶铸同志平反昭雪,恢复了荣誉。本期特刊登重读《理想,情操,精神生活》的文章,以表我们对陶铸同志的深切悼念。 相似文献
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董爱芹 《山东教育学院学报》2003,18(2):55-56,70
《周易》蕴含着丰富精深的教育思想 ,《易·蒙》则是其教育思想的集中体现。本文主要就《易·蒙》中的主体性教育思想进行探析、阐释 ,以期能为在现代学校中实行主体性教育提供理论资源与启示。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1983,(8)
一沁园春·雪毛泽东 二海燕高尔基 三☆幼林秦似(《漓江》一九八二 年三月号) 四挥手之间方纪 五澜沧江边的蝴螺会 六菜园小记吴伯箫 句式的变换 七☆人类的语言吕叔湘(《语文常谈》 八☆从甲骨文到口袋园书馆崔金泰宋 广礼(中央电台广播稿) 九什么是知识毛泽东一O“友邦惊诧”论鲁迅一一太阳的光辉陶铸一二☆论各尽所能胡鉴(《人民日报》 一九八三年一月!旧)一三☆散文孟要老舍 立论和驳论一四☆地质之光徐迟一五☆二六七号牢房伏契克 句与句之间一六《白毛女》选场〔第一、第二场少 贺敬之丁毅等一七☆《龙须沟》选场老舍 谈谈戏剧一八普… 相似文献
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今年四月十二日《人民日报》发表了本刊记者写的题为《华主席是高举毛主席教育革命旗帜的光辉典范》一文。为隆重纪念伟大的领袖和导师毛主席逝世一周年,欢呼毛主席的光辉教育革命文献《七·三○指示》全文发表,本刊这期特刊载《华主席指引我们学共大——再頌华主席是高举毛主席教育革命旗帜的光辉典范》。 相似文献
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《人民教育》1993,(12)
(括号内的数字分别为期数和页数) 李铁映同志指出中小学生课业负担过重必须解决 (3·9) 社会主义现代化建设的奠基工程 一一认真学习、宣传和实施《中国教育改革 和发展纲要》李铁映(滩·12) 探索有中国特色的职教改革新路子李铁映(5·3) 认真学习邓小平教育思想把教育改革和发展推向 新阶段 —在首都纪念邓小平同志“三个面向” 题词十周年大会上的讲话李成清(10·3) 国家教委副主任柳斌就1993年中小学教育工作答本 刊记者问(2·3) 国家教委常务副主任朱开轩谈((t冈要》(4·17) 要重视环境教育邹时炎(4·20) 加强初中建设,积极推进九年义务… 相似文献
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薛胜男 《湖南城市学院学报》2002,23(5):21
《陶铸诗词选》(以下简称《诗选》)录有陶铸的诗作 5 2题5 9首。这些作品都是陶铸同志心血的凝结、肝胆的披露。《诗选》是诗人革命生涯的形象记录。所选诗作时间跨度较大 ,从 1935年至 196 9年 ,诗人各个时期的战斗生活均有反映。最早的《狱中》一诗 ,1935年写于南京监狱 ,诗人在铁窗中与敌人作斗争的情景历历可见。《大洪山打游击》一诗 ,写于是 1938年 ,诗人在民族危亡时慷慨以身许国的形象跃然纸上 ,可与陈毅同志《赣南游击词》媲美。《诗选》是诗人自我人格的真实写照 ,处处闪烁着人格美的光辉。作者热爱青松 ,赞美青松 ,《松树的风格… 相似文献
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关于“长夜漫漫何时旦”江苏丰县李寨中学高霭亭陶铸同志的《太阳的光辉》（初中语文第六册）一文中，有这样一个句子：他们以“长夜漫漫何时旦”的心情来渴望解放，争取解放……教材中的引文大都有注，而此句中的引文“长夜漫漫何时旦”却无。因此，不妨为其嗦几句，聊供... 相似文献
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<正> 陈白夜同志的《“白日”与“红日”》 (载《中国语文》1981年第4期)一文写道:“在《诗经》中描写到太阳的地方,除‘雝雝鸣雁,旭日始旦’(《诗经·匏有苦叶》)和‘梧桐生矣,于彼朝阳’ (《诗经·卷阿》)以外,都是以单音节词‘日’的面目出现,如‘其雨其雨,杲杲日出’。(《诗经·伯兮》)‘鸡栖于埘,日之夕矣’ (《诗经·君子于役》)等等。都没有提到‘日’是什么颜色。” 相似文献
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马列·毛泽东教育思想研究学习马克.巴、恩格斯、列宁、毛泽东关于教育问题 的二场、观点和方法··················……张家祥82.6.实事求是地研究毛泽东早期的教有思想…陈桂生83.1.办教育还是要两条腿走路—学习《邓小平文选》 ··············,············,-················……钟慧83 .2.毛泽东同志在教育方面的主导思想及其发展 .·.··.....··············……,··············……李国拱84.1.实事求是地研究土地革命时期毛泽东同志在教爵… 相似文献
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《青岛大学师范学院学报》1995,(1)
学习《邓小平文选》第三卷笔谈德桓杰曾玉为文学韩王胡张历史与现实的逻辑统—………………………。………··学习《邓选））H卷中有关人才的论述……………………“三个面向”是邓小平对毛泽东教育思想的坚持和发展学习邓小平“稳定压倒一切”思想的一点体会………-··青岛地区高校思想政治教育研究会第七届年会论文选辑（一）（二）努力开创高校党的建设和思想政治工作的新局面··,……………··-…·-…·徐长聚（2。l）试论高校思想政治工作中的审美教育………··,……··,·,…………………。王春光（2·们关于加强高校教师思想… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(2):80
每年每月。我们在精心编辑杂志的同时。都尽力向广大教育工作者尤其是中小学德育工作者推荐《思想·理论·教育》杂志。聚在一起,我们会扪心自问:凭什么向大家推荐?想说我们很努力甚至很敬业,可在与时俱进奔小康的新时代,又有谁不是全力以赴?为了证明这一份推荐是负责任的,我们走访了部分读者,进行了数据统计,概括出推荐《思想·理论·教育》的8个理由。 相似文献
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读了特级教师杨先武先生《一点商榷》（见２０００年第１０期《语文教学与研究》，以下简称杨文），我深深地陷入了究竟该用什么来教育我们的学生———祖国未来接班人和建设者的迷惑与沉思之中。杨文是对刘国正先生就钱理群教授在《审视中学语文教学》一书的序言中，对毛泽东同志《纪念白求恩》····文章中号召共产党员要学习白求恩同志“毫无自私自利之心”的精神持批驳观点而写的《“毫无自私自利之心”赞》进行驳斥的。我们实在不敢与杨先生的观点苟同，更不敢也不能用杨先生所倡导的观点去教育我们的学生。我们大概与刘国正先生一样… 相似文献
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张艳芬 《河北软件职业技术学院学报》2005,7(2):6-7,14
让·雅克·卢梭是18世纪法国伟大的政治家、文学家、哲学家、自然主义教育思想的创始者以及现代发展心理学的先驱。《爱弥儿》是他的主要著作,代表了卢梭的自然主义教育思想。其自然主义教育思想的主要内容是:自然教育、自由教育以及教育要遵循儿童的年龄特征。 相似文献