共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
1实验装置图(图1)2仪器制作①取内径7mm左右的玻璃导管，弯制成“W”形。②用小纸槽分别从“W”形管的两端开口处加入少许CuO粉末和无水CuSO4粉末。③靠CuO端连接干燥的H2，靠无水CuSO4端连接尖嘴铝管。 相似文献
2.
初中物理各种版本的新教材中都增加了不少新的声学实验。这些实验对引导学生“关心科技前沿”、“培养学科兴趣”无疑起着积极的作用。但在新教材使用过程中，不少学校反映：新实验所需要的仪器有的价格较高，学校无力购置，新实验根本无法进行；有的新置仪器实验现象不明显，效果不尽如人意。因此，研究如何对实验进行改进，保证新教材中实验的正常施行， 相似文献
3.
4.
人教版新高中化学第三册关于《化学实验方案设计》中安排了“乙二酸受热分解实验”，如果在教学实践中按照教材中“给试管中的乙二酸晶体加热，将分解产物先通人干燥的冷的小杯中，然后通人澄清石灰水，观察现象”及图示那样完成这个实验时，会发现至少存在以下几个问题：①实验装置不合理，实验过程中乙二酸熔化后流向试管口并有凝结，实验难于继续；②小烧杯中检验到的水是晶体中的结晶水?还是(COOH)2热分解生成的水? 相似文献
5.
加热新制的Cu(OH)2至80℃时应该就可以使其脱水生成黑色的CuO，但是在制备CuO的实验(《全日制普通高级中学教科书化学第一册》学生实验一)中部分同学加热Cu(OH)2的悬浊液时，始终未出现变黑的现象，甚至水蒸干后，蓝色固体也不变黑。这是为什么呢?对此我们进行了一些探究。 相似文献
6.
我在带领50名学生做“叶绿体中色素的提取”实验中，使用了新仪器研磨过滤器，感觉效果很好，把使用心得写出希望让更多的老师共享。 相似文献
7.
二氧化硫的漂白性实验是人教版普通高中课程标准实验教科书《化学必修1》中的重要内容。如果是课堂演示,一般是由教师事先制取并收集二氧化硫气体,然后考察其溶解性和漂白性;如果是由学生分组进行实验,一般是利用亚硫酸钠粉末与1∶1的硫酸共热制取二氧化硫,然后将事先用品红染色的湿润红布条验证其漂白性。前一种方法在演示时会有可观的二氧化硫逸出,危及广大学生的健康。后一种方法会造成更大规模的二氧化硫扩散,并且这种方法很难进一步观察二氧化硫漂白的不稳定性。另外,浓硫酸与蔗糖的“黑面包”实验,同样是该教材第四章中较为重要的一个… 相似文献
8.
初中物理“压强”一章中的“大气压强”一节，有一个“水在低压和高气压下沸腾”的演示实验。对此实验，我经改进，使实验原理及实验效果更好，现介绍如下： 相似文献
9.
10.
11.
人教版义务教育课程标准实验教科书化学课本中，关于“对蜡烛及其燃烧的探究”实验，有1项是检验蜡烛燃烧产物的。书中介绍的方法是：取1只洁净而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，观察烧杯内壁有水雾生成，然后迅速把烧杯翻转过来，滴加澄清石灰水振荡，观察石灰水是否变浑浊。 相似文献
12.
不用乙醚，实验的成功率最高，火焰最旺，效果最好。我建议教材应改进已沿用了几十年的“压缩空气起火”演示实验。 相似文献
13.
在高中物理中，有关光的衍射及干涉实验是证明光具有波动性的最重要实验。目前大部分学校实验室只能做两个传统的学生实验：一个是“用卡尺观察光的衍射现象”，另一个是在光具座上的遮光筒里“观察双缝干涉、单缝衍射现象”。这两个实验都只能作为学生实验，实验现象只能由学生本人观察到，不能作为课堂演示实验和教师解说介绍用。虽然在近年来出版的各类物理教学杂志中也介绍了诸如“泊松亮斑”之类的一些自制教具，但效果并不十分理想，且大部分不能做为教师课堂演示实验讲解用。 相似文献
14.
作者从学生在实验结束后的“不规矩”行为中发现了其“闪光点”，并巧妙地借题发挥，采用启发式教学方式，引导学生逐步进行探究性实验，不仅“温”了“故”，而且“知”了“新”。对学生来说是意外的收获，对于教师又何尝不是呢。尤其是整个过程始终贯穿着对学生的多向思维、探究意识和学习兴趣的培养及自信心的树立等思想教育，可以说是实施素质教育的一个典型范例。 相似文献
15.
在小学自然常识教学中 ,开展实验教学已受到普遍重视 ,但如何提高实验教学效果是值得研究的问题。在教学实践中 ,我认识到实验的合理设计与提高教学效果的关系十分密切。为了提高实验效果的可视性 ,我在上“水会爬高吗”一课时 ,着重对课文中四个实验进行研究、改进 ,从而提高了实验的效果和成功率。1 关于水沿着毛巾爬出水盆的实验(1 )水盆改用透明的塑料水槽或玻璃水槽便于学生观察 ,水面低于盆口的高度 3ｃｍ。(2 )新毛巾使用前要在水里浸过 ,晾干后再使用。因为在实践中发现 ,直接用新毛巾水淌下来所需时间很长 (约 1 0小时 ) ,可能新… 相似文献
16.
17.
用抽气盘、钟罩做“真空铃”实验的效果一直都不理想。最近，正在起草抽气盘的行业标准。为此，笔者做了试验，探讨了效果不好的原因，以及用此装置达到良好实验效果的可能性。有关情况在此说明，供参考。 相似文献
18.
19.
青蛙(或蟾蜍)是初中自然科学课中最常用的实验材料，平时虽多次用到，但综合实验却少见。本人设计了“一蛙多用”的实验，收到较好的效果，现介绍如下，供同行们共同探讨。 相似文献
20.
简易酒精扩焰灯的制作吉林省通榆县第八中学庞秀光初中化学新教材把“木炭还原氧化铜”实验中的热源改为普通酒精灯。我们经过多次实验发现温度达不到反应温度，效果不明显。为此我们研制了能提高温度还能防风的酒精灯。经实验证明效果令人满意，而且灯的结构简单，使用方... 相似文献