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针对长期以来大学英语教学中,语言技能训练与内容教学割裂的现象,关注了大学英语中系统实施CBI教学的研究。CBI教学理念是将语言教学基于某个学科或某个主题教学来进行的一种理念。在此提出借助英语学习英语文化．以期激发学生的兴趣,促使英语学习获得更大的成功。 相似文献
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CBI教学路径将语言学习和内容学习融合在一起,即将主题内容或学科内容贯穿在整个语言教学活动过程中。将CBI教学理念和模式用于研究生英语教学,有助于培养学生的科研能力和创新能力。 相似文献
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CBI（C0ntent-ba Sed Instruction）教学法,即内容依托教学法,采用将语言技能训练与学科知识教学相结合的外语教学方法。本实证研究旨在通过CBI教学法来检验它对提高高校英语专业学生的听力能力的有效性。实验结果表明,采用CBI教学法的实验班比采用传统教学法的对照班同学的英语听力考试的平均成绩有了一定的提高。更重要的是,实验班比对照班学生的自学能力．独立思考锯力和语言主云用能力有了争女柏耀高 相似文献
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大学英语教学的根本目的在于培养学生们的英语综合运用能力,提升他们的英语交际能力和语言文化素养.CBI作为一种新型的教学理念,它采用以内容为依托的方式开展课程教学,没有具体的教学模式,注重教学内容本身的实用性,可以进一步激发学生们的学习兴趣,提高教学质量.在这种教学理念的指导下,基于CBI的英语混合式教学模式应运而生,这种教学模式采用线上线下混合的方式,有效弥补了传统教学模式中存在的缺陷,是现代信息技术和课堂教学深度融合的课堂革命,提高了学生们学习的积极性和活跃度,重构传统课堂教学,提升了教学质量和效率,是大学英语教学改革的新途径和新思路. 相似文献
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CBI是基于某种主题或某个学科进行外语教学的一种教学理念.本文简单介绍它的四种教学模式:即沉浸式,主题模式,课程模式和辅助模式. 相似文献
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CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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CBI教学模式强调内容教学与语言教学的融合。在高职商务英语视听说教学中应用CBI的模式,以真实的商务活动为背景,学生既可以从语言技能课中获得商务专业知识,又可以在专业知识学习中强化语言技能,有利于应用型人才的培养。 相似文献
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近年来随着大学生国际交流频率和质量的不断提升,大学生尤其艺术类学生在公共英语课中所习得的语言能力虽能满足日常普通交流,但对于专业性和学术性较强的交流沟通却力不从心。本文旨在探讨CBI 教学理念下ESP教学的基本概念、教学原则与教学目标,并试图设想在艺术类大学中开设ESP课程所涉及的教材选编、课堂模式和学习模式等问题。 相似文献
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小组活动作为英语课堂组织教学中的一种形式,基于以学生为主的教学理念,提高学生语言、情感以及社会交往能力为主的教学目的和以互动交流为手段的教学方式等特点,深受广大英语教师的青睐。本文主要通过英语专业阅读课的教学特点来简要论述英语教师如何通过小组活动的教学模式来提高学生的阅读能力。 相似文献
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任务型教学近年来在外语教学中越来越受到教师关注,任务型教学法作为交际法的主要手段,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的,并发展了他们的综合能力。综合英语是英语专业低年级的专业必修课程,因而任务型教学在培养和提高学生综合运用英语的能力有着重要意义。 相似文献
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高级语言程序设计课程是计算机科学与技术专业后续学习的基础课程。在新技术不断涌现、教育改革掀起浪潮的新环境下,如何更新教学理念、善用技术来提升该课程质量是一个充满活力的论题。本文从高级语言程序设计课程在传统课堂中的呈现情况、教学理念的更新、基于超星学习通的新教学模式的设计几个维度来进行探讨,提供一些建设优质课堂的角度。 相似文献
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英语新课程标准倡导任务型教学,以培养学生综合运用英语的能力。任务型的教学理念打破了英语教学中的语法教学和实际运用相割裂、语言形式和语言意义相割裂的传统模式,它要求教师的教育观念和教学行为也必须发生变化,在教学中对学生进行语言指导和课程的学习指导。 相似文献
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教育部高等教育司在2004年《大学英语课程教学要求(试行)》中明确指出,我们的教学理念应该转变成以学生为中心,既传授一般的语言知识和技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式转变。基于网络的自主学习引领了教师在教学上的教学模式转变。 相似文献
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在当今这个信息化社会中,学生必须要有一个好的阅读能力,因此我们应该把锻炼阅读能力作为一个目标。如果学生拥有独立的阅读能力,他们将会拥有自学的能力并为以后的学习打下良好的基础。因此,提高阅读能力很重要,是每个学生都应该去做的。任务教学的重要性在于它可以为每个学生的学习开发一个语境。语言教学的目的是为了加强教学内容和提高语言交际能力。本文主要论证阅读理念中任务教学的使用以及如何将它应用到英语阅读课堂中。 相似文献