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以河池学院政法系旅游管理专业为例,分析大学专科旅游管理专业"饭店服务"课程设置和教学过程中存在的问题,并在此基础上提出"饭店服务"课程改革的思路. 相似文献
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GIS在户外游憩管理与规划中的应用进展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文回顾了GIS在户外游憩规划、游憩地理信息系统、游憩管理决策、游憩环境监测中的应用状况;指出了GIS在户外游憩管理与规划中应用的局限性,包括(1)因缺乏专业技术人员而导致数据来源和质量难以保证;(2)在户外游憩管理与规划中的应用水平仅停留于数据库管理层次;(3)因建立GIS数据库需要大量的人力、物力,使其推广与应用受到很大限制;提高终端用户的平台界面设计的友好程度,加强游憩管理与规划专业模块的开发与设计,以及提高游憩管理与规划机构利用GIS技术的意愿等措施是促进GIS在户外游憩管理与规划中应用的关键。 相似文献
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项目化教学模式是旅游管理专业本科教育对旅游市场人才需求的主动适应。旅游管理本科项目化教学模式,是以旅游市场需求为导向,以项目任务为载体,师-生-校-企四位一体、互动参与的教学与人才培养过程。结合海南国际旅游岛建设背景下的旅游市场需求,以项目化教学模式与旅游管理本科人才培养的耦合性分析为基础,提出旅游管理本科项目化教学模式设计思路,探讨海南高校旅游管理本科项目化课程体系的构建。该课程体系包括三个层次的项目化课程,即专业基础项目课程、服务与管理技能项目课程和能力拓展项目课程。 相似文献
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国际化视野下旅游管理专业教育模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
旅游业的国际化要求旅游管理专业教育与国际接轨,构建适应国际发展趋势的教育模式.以暨南大学"信息技术与课程整合"教学与实践改革为例,探讨了基于国际化视野的旅游管理专业教育模式,提出了旅游教育的4个国际化特征和旅游管理专业教育模式创新中的"四化"理念,即教学组织的国际化、教学过程的互动化、实践实习的基地化、实践教学的虚拟化等观点. 相似文献
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森林资源保护与游憩专业建设与发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对桂林工学院森林资源保护与游憩的专业方向和人才培养目标定位、课程体系建设、教学方法与手段改革等相关问题进行了探讨和分析,指出森林资源保护与游憩是生态学、旅游管理学、林学等的交叉学科,是林业和旅游结合的一个新专业.以旅游为优势基础的学校开设该专业,在专业方向、人才培养目标、课程体系建设等方面都要突出优势,以生态旅游和景区规划与管理为主要的专业方向;同时,要根据变化的社会需求不断调整课程设置,改革教学方法与手段,培养出适应社会需要的人才. 相似文献
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陈悦丽 《中小学信息技术教育》2015,(2):87-88
本文从山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划2014年度课题"四省市中职旅游信息化管理课程改革案例研究"的问卷调查切入,了解湖北省武汉市、云南省昆明市、广东省广州市、山东省济南市中职旅游信息化管理课程改革的现状,从旅游专业建设起源,开设旅游专业信息化课程的条件,旅游专业信息化管理教学现状,旅游专业实习单位信息化管理存在的差异,学生实习、就业岗位变化五个方面阐述了中职旅游信息化管理课程改革势在必行。 相似文献
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本文首先从旅游管理专业基础课程实践教学改革的必要性出发,对大连大学旅游学院基础课程的实践教学现状进行了分析,再以《旅游规划与开发》实践教学改革具体措施为例,阐述旅游管理专业基础课程实践教学改革的五个主要方面和方法,最后分析了存在的有关问题并提出后续改革建设的思路。 相似文献
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浅谈高职旅游与酒店管理专业特色实训教学 总被引：2，自引：0，他引：2
以内蒙古财经学院职业学院旅游与酒店管理专业为例,介绍了旅游与酒店管理专业实训教学的现状,并提出了今后的发展思路：加强实训基地建设、深化实训教学方式改革及提高专业教师实践水平。 相似文献
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本文通过对旅游管理专业"双证课程"内涵的了解,剖析了旅游管理专业实行"双证课程"的必要性,并且以武汉职业技术学院旅游管理专业(导游方向)为例,探讨旅游管理专业"双证课程"体系的构建,以及旅游管理专业"双证课程"和教材的开发与编写,希望培养出适合市场需求的高技能人才。 相似文献
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分析了高校旅游管理专业实施双语教学的必要性,认为这是经济全球化、高等教育国际化及旅游管理专业自身发展的要求。从教学目标、教学模式、课程设置、教学活动组织、师资队伍建设、教材建设等方面提出了实现旅游管理专业双语教学改革的具体方法。 相似文献
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本文在简要回顾和总结我国高职两年制人才培养模式改革的基础上,以旅游管理专业为例,提出了人才培养目标与规格、课程建设、教师与教材等有待进一步深入探索的问题,也提出了深化改革创新的思路。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2022,(1):62-68
《旅游管理类教学质量国家标准》是制定和修订旅游管理与服务教育专业人才培养方案的原则依据。现根据"产出导向"原则,结合行业发展、就业岗位新变化,进行课程体系设计,搭建由通识课程平台、学科课程平台、专业课程平台、"双创"课程平台及其若干课程模块配属支撑的"平台-模块"的课程体系,并建立课程设置与专业核心能力关系矩阵,针对课程体系的运行管理提出课程设置与开发的质量监控、"产教融合"课程资源建设、"隐性能力"培养等举措,以促进专业建设与学生能力素质提升。 相似文献
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高校旅游管理专业实践教学体系建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
丁宇 《喀什师范学院学报》2008,29(6):75-78
针对当前高校旅游管理专业实践教学在办学思想、培养模式、课程设置、教学手段、培养师资力量等方面存在的问题,提出了加强校企合作、树立开放型办学思路、课程设置与市场接轨、重视运用现代化的教学模式、改变传统的旅游管理教育理念、加强师资队伍建设、强化实习基地选择的科学性和合理性、强化实践教学管理的实践教学体系建设的思路． 相似文献
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本文以旅游管理专业为例,对旅游管理专业实践教学课程体系建设提出了初步构想,探讨了实践教学课程开发的内容和步骤方法。 相似文献
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马洁 《商情·科学教育家》2009,(3)
实验教学在旅游人才培养目标达成中能有助于学生进行"研究性学习"、培养学生的实践能力与创新能力.针对国内高等院校旅游管理专业本科层次实验教学存在的如"双师型"师资缺乏、实验教材(指导书)匮乏、专业实验室建设及实验教学严重滞后于理论教学等问题,提出应重视专业实验教学关键性人才引进、加强对实验教学及实验室建设投入、改革旅游实验室管理思路等措施. 相似文献
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潘利 《漯河职业技术学院学报》2012,11(2):157-158
饭店管理人才的培养要适应行业发展的需要,使之成为应用型本科院校及旅游管理特色专业教字改革与创新的方向性指导。以许昌学院省级旅游管理特色专业为例,提出应用型本科院校及旅游管理特色专业《饭店管理概论》课程创新教学的三大教育主题与“双师型”教师队伍的建设。 相似文献
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通过高等职业教育学生综合职业能力及其培养的分析,探讨了高职旅游管理专业教学与课程改革思路,提出:以学生综合职业能力培养为核心确定教学目标;以教学目标为根本确定课程体系和教学内容;以专业属性为基础布局课程与教学内容;以行动导向为主体的教学方式实施课程教学。 相似文献