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蒋德喜 《湖南科技学院学报》2007,28(7):142-143
专业建设是实施高职教育人才培养模式，实现人才培养目标的载体和途径，是高职教育教学工作与社会需求紧密结合的桥梁与纽带，是学校与社会相互融合的交叉点，是学校教学工作主动地，灵活地适应社会需求的关键环节。专业建设是集专业开发、专业设置、专业调整、专业教学为一体的活动。要建立专业建设的两套保障体系和三个方面的建设。 相似文献
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就业导向下高职教育的专业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的专业是联系学校与社会的纽带,专业改革与建设是学校教学工作主动遁应社会需求的关键环节,也是一个学校办学水平、办学特色的重要标志,就业导向下的专业建设已成为高职高专院校发展中的一个热门话题。高职教育专业建设主要包括专业设置、专业人才培养模式和重点专业(品牌专业)建设。 相似文献
3.
专业设置是社会需求与职业院校实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需要的关键环节。专业建设引领一个学校的发展方向,只有把专业设置与区域经济发展特色紧密联系起来,才能发挥职业教育服务地方经济的作用。论文以贵州十所高职院校为例,在分析职业院校的专业设置与特色产业关系的基础上,根据贵州特色产业发展的趋势,以及贵州省高职院校专业设置存在的问题,对贵州职业院校的专业设置提出相应的对策建议。 相似文献
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高职院校专业设置与地方经济发展关系的研究与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校的专业设置是社会需求和教学工作之间的纽带,是学校教育与社会的结合点,它关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性.文章在明确专业设置的基本内涵和设置原则的基础上,分析了高职院校专业设置与地方经济建设的关系,并以个案为例,提出了专业设置与专业建设和发展的途径. 相似文献
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高职高专专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带,专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节.专业设置及其调整优化评价方案的研制主要从三个方面体现:评价方案;评价指标等级标准及内涵;评价结论的处理. 相似文献
7.
基于提升吸引力的高职专业设置理念探析 总被引：2，自引：0，他引：2
专业设置是社会需求与高等职业教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。文章简要分析了我国高职教育专业设置存在的问题,提出了高职教育专业设置所需遵循的四项原则,并在此基础上对高等职业教育专业设置的基本思路进行了详细阐述,以期对优化高职专业设置、提升高职院校吸引力提供参考。 相似文献
8.
专业建设包括专业设置、专业发展、专业质量评价,是学校工作的一个重点。专业设置要看三度一书(拟设专业的市场需求程度、社会贡献程度、学校能力程度和是否已有与之相对应的职业资格证书);专业发展要看一人三化(专业带头 相似文献
9.
杨振华 《杨凌职业技术学院学报》2005,(Z1)
专业是一个学校与社会连接的桥梁和纽带,也是一个学校办学特色的重要体现。高等职业院校只有坚持以就业为导向,把专业建设作为学校教学工作的重中之重来长抓不懈,才能在市场经济建设大潮和高等教育国际化的进程中立于不败之地。本文通过对高职教育理论的学习,结合我院在专业设置和专业的合并、调整等方面的工作实践,提出了高职院校以就业为导向,以专业教学改革为龙头,做好专业建设的调研、调整、监控等方面的工作,不断提高教学质量方面的认识。 相似文献
10.
文章针对当前中职学校计算机的专业设置和课程内容不够合理、教师的素质不高及方法不妥等问题以及教育和社会需求相脱节的现状,对学校在计算机教学专业设置、实训室建设、专业教师培养和校本教材开发等方面进行的改革尝试进行了详细阐述。 相似文献
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在高等职业技术教育教学工作中,专业建设占有十分重要的地位,是社会需求与学校教学工作紧密结合的纽带。成都航空职业技术学院2006年被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设"立项建设单位以来,通过努力得出了一些职业教育专业改革和课程设置的思路、理念,在此与大家交流。 相似文献
12.
文章针对当前中职学校计算机的专业设置和课程内容不够合理、教师的素质不高及方法不妥等问题以及教育和社会需求相脱节的现状,对学校在计算机教学专业设置、实训室建设、专业教师培养和校本教材开发等方面进行的改革尝试进行了详细阐述。 相似文献
13.
丁桂芝 《中国职业技术教育》1999,(12):46-47
一、根据社会需求设置专业专业是使社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作能否主动、灵活地适应社会需求的一个重要环节。高职院校的专业要根据高职教育的培养目标,针对地区、行业经济和社会发展的需要,按照职业岗位（群）或者技术领域的实际要求来设置。在考虑专业时,应就当地经济建设、社会发展、科技进步对人才的需求情况,社会个人就业就学的需要,高校向社会提供人才的情况等做充分的前期市场调研,再结合自身办学条件,选择适合市场需求的专业。例如,针对天津市所实施的“信息港工程”,天津职业大学计算机工程系… 相似文献
14.
黄扬清 《中国职业技术教育》1999,(4):24-24,35
专业设置和改革工作事关普通中专学校的培养目标、教学质量和办学效益。它不仅制约着教育教学的目标、过程和结果,是教学工作的逻辑起点,而且影响着学校的成败兴衰,是学校服务于社会主义市场经济的出发与和归宿。因此,普通由专学校的专业设置与改革,是当前中专学校努力适应社会需要,增强办学活力的战略性课题。但目前中专校在专业设置上存在着一些问题,主要表现在追求热门专业方面。一些学校,不顾自身条处,百回“追新”,交叉设置专业,结果是人有我有,人无我无,i良费了有限的教育资源,k使得学校“特色褪色,优势堪忧”。由z“… 相似文献
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专业建设对学校教育教学质量和水平的提升具有决定性的影响和作用,通过专业建设水平评估,以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设。要更新职业学校的专业建设理念,以专业设置为中心,不断加强师资队伍建设,提升学校软件和硬件设施,以课程建设为核心,提高专业社会声誉．凝聚专业亮点,塑造专业品牌和特色,让专业建设成为职业学校的工作之魂。 相似文献
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福建省高职院校专业设置的问题及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的专业设置是连接社会需求与教学工作的桥梁,是学校教育教学工作主动适应社会需求的关键环节。本文认为,当前,福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题。为此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展。 相似文献
18.
高职专业设置创新与管理体制变革 总被引：6，自引：0，他引：6
陈家颐 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(4):20-22
高职学校的专业创新,主要包括专业设置的创新与专业管理体制创新两个方面。专业设置创新是专业建设的灵魂,没有适应社会需求的专业,就不能培养出社会需要的人才。不能完成高职教育服务经济建设、推动经济发展的任务。专业管理体制创新是专业建设的保证,缺少它,专业建设创新是不完整的,也 相似文献
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如何提高中等职业学校对服装专业人才教育培养质量,培养和造就适应社会需求的服装专业技能型人才和专门人才,是建设好服装专业值得深入探讨的重要问题。为改变一些职业学校服装专业自身存在不和实际现象的教学现状,中职服装学校应从市场需求的角度对服装专业的教学目标、教学内容设置等进行改革。 相似文献