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1.
《四川工程职业技术学院学报》2013,(1):17-20
近年来,随着我国社会经济的快速发展及高等教育进入大众化,高职学生面临更加严峻和突出的就业形势。在这种情况下,以培养人的就业创业意识与职业规划能力为主要目的职业生涯规划日益突显其重要作用。但由于职业生涯理论传入我国的时间较短,适合我国高职院校的职业生涯规划体系仍处于构建之中。本文立足于高职学生的就业状况调查,对高职院校大学生职业规划的现状、存在的问题进行分析并提出相应的可行性对策。 相似文献
2.
贾东风 《长春教育学院学报》2018,(4):49-51
大学生职业生涯规划课程是对大学生的就业以及未来的职业生涯规划给予指导和帮助,目的是为了提高他们的职业竞争力,培养其职业规划意识和职业规划能力,让大学生更加了解自己并掌握适合自己的职业生涯规划方法,明确职业发展方向并正确地付诸行动.但是从目前实际情况来看,教学中存在诸多问题导致该课程的价值没有得到最大限度的发挥. 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2021,(7):98-99
本文从高校的思想政治教育方法入手,来分析其对大学生职业生涯规划的指导作用,同时来进一步培养大学生职业的未来方向,帮助大学生树立未来职业的正确目标和追求,从而有效提升当代大学生的就业率。职业生涯规划中的思想道德因素是职业生涯规划的核心,它可以进一步来提升思想政治教育。进而帮助大学生建立合理的职业规划方向,从而实现自己的职业价值。 相似文献
4.
饶屾 《湖北函授大学学报》2013,26(3):14-15
如何对学生进行职业规划辅导,使其尽早的规划职业生涯,是当前高职院校面临的重要课题。本文对当前高职院校职业规划工作的不足进行了分析,并针对高职通信技术专业的职业规划辅导提出了几点建议,对于高职院校更好的开展职业规划辅导工作具有一定的参考价值。 相似文献
5.
通过对江苏理工学院的90后大学生开展职业生涯规划调查,以期从职业规划意识、自我认知、相关知识以及职业规划行动等角度了解大学生的职业生涯规划现状,掌握大学生对学校就业指导服务工作的要求,提出相应对策,实现大学生的和谐发展。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2021,(21):71-72
不断提升和加强职业生涯规划的实效性与针对性,提高学生的择业就业能力是高职院校应对严峻就业形势的关键举措。然而在课程思政的背景下,高职院校应将思想政治理念融入职业生涯规划教育的不同环节中,破解大学生在求职就业中所面临的思想问题与价值取向问题,帮助学生更好地选择理想的岗位及职业。对此本文结合课程思政与职业生涯规划的内在联系,探究课程思政背景下职业生涯规划教育的问题,提出具体的实现路径。 相似文献
7.
王春燕 《安徽职业技术学院学报》2013,(4):65-68
大学阶段是大学生职业生涯发展的关键时期,也是大学生职业意识养成的重要时期。针对目前在校大学生职业规划意识淡薄的现状,高校应积极采取对策．引导和加强大学生职业规划意识的培养,促使大学生明确自身职业规划与未来职业发展目标,完成向职业人、社会人的过渡。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(16):9-10
采用企业导师制不但能够帮助学生更好地根据社会企业的需求制定相应的职业生涯规划,还能够帮助学生扩大就业规划路径。下文就高职院校企业导师制的含义入手,展开分析了企业导师制在高职院校学生职业规划中起到的作用,进而探究了在高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径。 相似文献
9.
随着我国高校毕业生就业形势越来越严峻,大学生职业生涯规划教育越来越被重视.职业生涯规划教育对帮助大学生寻找职业兴趣、顺利完成学业、成功就业、规划未来人生起到了积极的作用.家庭因素在大学生选择职业时有着非常重要的影响力,但是由于家长对大学生职业教育和目前大学校园的学习生活状况了解较少,部分家长不能正确指导帮助大学生进行职业规划.因此,需要加强高校与家庭的合作,双方相互支持,构建高效、低成本联系渠道,共同推进大学生职业生涯规划教育,促进大学生的全面发展. 相似文献
10.
涂智勇 《武汉电力职业技术学院学报》2018,(2)
将思想政治教育作为课程载体合理运用到高职学生职业生涯规划教育中,以期促进大学生形成正确的职业理想与职业价值观,从而提升大学生的综合素养。 相似文献
11.
李红锋 《河北旅游职业学院学报》2014,(2):94-96
大学生职业生涯辅导有利于促进学生就业和实现学生的全面发展,近年来越来越受到学生、学校和社会的重视。文章在探讨高职院校大学生职业生涯辅导主要内容和原则的基础上,对高职院校大学职业生涯辅导体系的建设提出了一些合理化建议。 相似文献
12.
职业生涯规划已成为大学生的一个重要课题,它帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。高等院校应高度重视大学生的职业规划教育,通过开展大学生生涯规划辅导,帮助大学生合理进行生涯规划,增强适应未来社会环境的能力。 相似文献
13.
綦恩周 《苏州市职业大学学报》2011,22(1):87-90
顶岗实习是高职院校酒店管理专业的重要环节,然而,在顶岗实习过程中,学生出现了焦虑、挫折感、人际关系不和谐等许多心理问题,针对学生自身及学校、实习酒店的原因,提出了学校、学生、酒店三方联动的预防和调适实习学生心理问题的对策,以培养学生健全的人格,为其今后职业的发展打下坚实的基础. 相似文献
14.
高职院校学生普遍存在信心不足、自我效能感较低等问题,因此关注其积极心理资本有利于提升其抗挫能力,更好地适应大学生活。利用《积极心理资本量表》,对扬州某职业院校200名学生进行测试,结果发现高职学生积极心理资本水平在家庭困难程度、父母教养方式等变量上存在差异。要让高职学生获得更多积极心理资本,高职教育必须注重培养学生乐观的态度,使之学会运用积极心理防御机制,建立良好的社会支持系统,并获得更多成功体验。 相似文献
15.
刘丽彤 《河北旅游职业学院学报》2010,15(4):7-10
大学生就业事关社会稳定,情牵千家万户。提高高校职业指导课内容的实用性,给大学生提供有针对性的职业指导与服务,帮助学生在激烈的竞争中做出合理的职业选择有着较强的现实意义和指导意义。 相似文献
16.
刘丽彤 《承德职业学院学报》2010,(4)
大学生就业事关社会稳定,情牵千家万户。提高高校职业指导课内容的实用性,给大学生提供有针对性的职业指导与服务,帮助学生在激烈的竞争中做出合理的职业选择有着较强的现实意义和指导意义。 相似文献
17.
陈祥林 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):72-74
针对高职学生在实训中普遍存在的职业兴趣缺乏、职业道德缺失、职业习惯不良等问题,提出通过加强师生相互理解以培养学生的职业兴趣,重视学生吃苦耐劳良好习惯的养成,同时强调理论与实践并重以培养其职业道德等,使学生达到实训教学中的职业素质要求,促进高职院校的实训教学和人才培养工作. 相似文献
18.
高职院校毕业生的就业创业心理健康与否,会影响其对行业和岗位的选择,影响其对就业竞争的适应性和克服就业困难的承受能力,也会影响其对就业创业的信心等。本文从实际调查出发,研究了高职院校学生的心理素质现状,就业创业对学生心理素质的要求,在此基础上提出了高职院校对学生就业创业良好心理素质养成的策略。 相似文献
19.
邓峰 《扬州教育学院学报》2014,(4):46-49
高职学生以市场、职业、技术为坐标,行业、企业用人标准为导向,知识、能力、素质为基本结构的职业生涯规划,推动知识与能力互为反馈,逻辑关联的学习行为养成与发展。因此,职业核心能力培养应遵循学生可持续发展内在轨迹,立足职业导向,在能力为本、行为导向、学生主体、项目教学、理实一体原则下,通过第一课堂、第二课堂的效用、融通和结合,帮助学生最大化地实现职业发展目标。 相似文献
20.
徐洋 《扬州教育学院学报》2012,30(1):56-59
校园文化是学校特色的重要内涵,高职院校的校园文化建设应具有自身的鲜明特色,要服务于学生的成长成才,重在培养学生的职业能力。当前高职院校校园文化存在文化品牌理念缺失、文化品牌内涵贫乏、文化品牌特色不明显、保障机制投入不够等问题,提出建设高职校园文化品牌的策略,即制定战略规划,加强校园物质文化品牌建设,挖掘与地方、企业共建特色校园文化品牌,创新校园文化活动的平台和载体,拓宽校园文化范畴。 相似文献