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企业之间的竞争就是人才竞争,谁拥有优秀人才谁就能在市场竞争中立于不败之地。国企的优秀人才流失令人堪忧,剖析其原因,有利于采取有效措施加以治理,措施应是多管齐下,治理应是综合治理。 相似文献
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胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,要求高校全面提高教育质量,并提出四个必须大力的要求。在此我就总书记提出的第四大力谈谈我的几点体会。(一)关于必须大力推进文化传承创新。高等学校的任务从根本上说就是为国家培养社会主义建设的优秀人才。谁来培养? 相似文献
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谁能上大学一直是高等教育发展中关键的问题,培养精英人才也一贯都是高等教育的职责与使命。我国高校自主招生制度是以发展精英教育为基础,积极选拔并培养优秀人才的有力实践。因此,研究高校自主招生制度下实施精英教育的理论基础,以推动二者进一步发展。 相似文献
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一、教学内容和课程改革的必要性 1.适应国际人才竞争的需要。进入21世纪,全球经济一体化步伐加快,知识经济时代到来,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高校是为21世纪培养高层次人才的重要基地,高校的教学内容和课程体系是决定人才素质和质量的基础。所以,现在许多国家在制订人才培养规划时,都在研究和探索新世纪的教学和课程体系改革,把基础化、专业化、个性化、国际化紧密结合起 相似文献
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新时期,面对国家对高端优秀人才的需求,高校需要改变现有的粗放式招生方式,突破延揽人才瓶颈,加强高端优秀人才培养。其中,发掘考生特长,开展特色化培养,成就高端优秀人才,由规模扩张的外延式发展向质量提升的内涵式发展转变,注重高端优秀人才的延揽、培养,是目前高校亟待解决的高端优秀人才培养基础性问题。本研究分析目前高校招生宣传、延揽人才存在的问题,并提出高校特色人才延揽及高端优秀人才培养一体化措施。 相似文献
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本科优秀人才培养模式改革的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章指出了本科优秀人才培养工作的重要性,明确了培养目标,分析了优秀人才培养在教学模式和培养模式上的特征,探讨了创新创业教育在促进优秀人才培养过程中发挥的作用及其具体措施。 相似文献
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人类社会即将进入21世纪。高等学校现在招收的学生,毕业后是21世纪的人才。如何培养适应21世纪需要的大学生,是当前高等教育发展和改革中的一个紧迫问题,而加强教学内容和课程体系改革又是问题的关键和当务之急。一、教学内容和课程改革的必要性1．是适应国际人才竞争的需要面向21世纪,世界各国从本民族、本国利益出发,都加快经济发展速度,增强综合国力,因而经济实力的竞争、综合国力的竞争十分激烈,这种竞争归根到底是人才的竞争。可以毫不夸张地说,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高等学校是为21世纪培养高层次人才… 相似文献
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浅议创新能力与创新人才的培养 总被引：15，自引：1，他引：15
进入新世纪以来,有关教学改革问题讨论最多的是创新人才的培养。但是,创新人才应是什么样的人才?创新能力表现在哪些方面?唯有清晰的认识,才能有成功的实践。一、对创新人才的认识高等学校培养的人才大致可分为三个层次:合格人才、优秀人才、创新人才。对于“合格人才”认识上比较一致,但是“优秀人才”和“创新人才”是不同的,在每一个领域可以有一批优秀人才,但不一定是创新人才。创新人才是其中富有创新精神和做出创新成果的出类拔萃的人才。显然在本科毕业时不可能立即打上“创新人才”的烙印,但在本科阶段应着力培养创新意识和创新能力… 相似文献
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阳慧 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(Z1)
汇集优秀人才既是党的优良传统又是现实的迫切需要,把党员培养成优秀人才,把优秀人才培养成党员,这既是对党的建设历史经验的深刻总结,又是以“三个代表“重要思想为指导,加强新世纪新阶段党的建设的必然要求。 相似文献
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江泽民主席在会见部分两院院士时曾说：“要加快知识创新，加快高技术产业化，关键在人才，必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”江主席所说的优秀人才是什么样的人才呢？作为小学怎样做才能为培养这样的优秀人才打下良好的基础？……带着这些思考，我校从实际出发，在推进素质教育方面，开始了新的尝试。 相似文献
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在当今知识经济时代．国际间的竞争从根本上说是人才的竞争．谁拥有了一流的人才．谁就能在国际上提升自己的综合竞争力．占有一席之地。我国经济的迅速发展．综合国力的提升得益于各行各业的优秀人才．托起了民族的脊梁。 相似文献
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我国重视教育，大力推进教育改革，高校作为社会优秀人才的供养站，更应积极落实教育改革方针政策。课程思政是中国特色的新型课程观，是切实落实教育与育人相结合的重要教育举措。现如今，经济发展全球化，文化发展多元化，我国积极走向国际舞台，在国际舞台上大放光芒。为了能够培养出新型的复合型外语人才，需要高度重视高校外语课程的开设，要在外语课程中加入思政教育，培养出专业才能与爱国情怀并肩的优秀人才，能够为祖国发展献计献策，为建设美丽中国，提高中国国际影响力做出自己的贡献。思政与高校外语相融合，回答了高校外语教学为谁培养人、培养怎样的人、怎样培养人的具体问题，也帮助高校外语教学坚持正确方向。高校外语融入思政理念，需要以专业课程为阵地，以培养社会主义建设者和接班人为目标，创新方法，创新理念，坚持不懈，为祖国建设培养新型人才[1]。 相似文献
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社会各界对职工教育缺乏足够的重视,在其认识论障碍中,有五种主要假象。一、市场假象。职工教育是现代工业文明的产物。现代工业文明通过商品市场来表现,在商品市场上,谁的产品价廉质优,谁就是市场竞争的优胜者。在产品与人之间,常识告诉我们,优秀人才创造优秀产品,因此,市场竞争,说到底,即人的竞争,即优 相似文献
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徐惠茹 《思想政治教育研究》1998,(4)
二十一世纪的竞争说到底是人才的竞争。谁掌握了优秀人才,谁就掌握了未来。在我国教育由应试教育向素质教育转变的过程中,高等院校马克思主义哲学教学对大学生树立科学的世界观和人生观,提高政治素质和思维水平,增强工作能力和科研能力起着重要作用。哲学教学是众多学科教学之一,它不仅具有哲学教学的个性,而且也具有一般教学的共性。探索并掌握教学活动中的规律。对我们提高教学水平,培养优秀人才是极为重要的。 教学活动是由“教”与“学”两个对立统一的过程组成的。在教学过程中,教师处于主体地位,只有发挥教师的主导作用,才能教好;在学习过程中,学生处于主体地位,只有发扬学生的主动精神,才能学好。然而,“教”与“学”两个过程不是孤立存在的,现实中两者的结合以及怎样结合,对实现教育的 相似文献
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当今世界,国力的较量体现于综合实力的较量,而归根结底是人才的较量。谁能培养出一大批具有创新精神和创造能力的优秀人才,谁就将立于不败之地。为此,高等教育必须承担起培养具有创新精神和创造能力的人才的历史重任。江泽民总书记指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最为重要的是坚持创新。”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”“创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”创新性人才必须具备优良的综合素质,而创新人才的培… 相似文献
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随着新课改的大力推广,职业院校作为培养优秀人才的重要场所,肩负着重任。培养具备综合素质和思想政治意识较高的优秀人才是当今职业院校的基本教学目标。所以,在日常生活学习中,现代职业学校需要根据学生特点,做好思想政治教育和学生管理工作。 相似文献