共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
柯孔标 《教学月刊(小学版)》2004,(2):3-5
一、提前作文的可能性低段作文提前起步,是当前很多小学改革作文教学的重要举措。低段小朋友能写作文吗?或者说,提前作文的理论和现实的可能性如何?回答上述问题,先要从口语和书面语的异同谈起。传统的语言学论著认为,书面语是口语的记录符号,是口语的一种记录形式,先有语言(口语),后有文字。最近的研究表明,口语和书面语历史起源是同步的,但功能不一样,口语起源于呼喊,文字发轫于涂鸦,新石器时代原始人在岩洞、陶瓷、泥土上所刻画的象形符号,可能是世界各国文字的最初形态。口语是听觉符号,主要负责日常交际;书面语是视觉符号,主要表达心中… 相似文献
2.
汉字是汉语之魂——语言与文字关系的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
潘文国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(2):75-80,93
本文在汉语汉字事实的基础上,结合国际上语言文字理论的新进展,对一个世纪来中国语言学理论中的一些流行观点提出了挑战,主要有四个问题:(1)汉字是符号的符号吗?(2)汉字是记录汉语的符号吗?(3)文字是语言的符号吗?(4)口语是书面语的记录吗?作者认为,普通语言学关于文字与语言关系的理论不适用于汉语和汉字,普通语言学关于语言和文字关系、书面语和口语关系的理论本身也有瑕疵.从汉语事实出发,可以认为:汉字和书面语在汉语学习和研究中具有特殊的重要性,堪称为汉语之魂. 相似文献
3.
刘军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):55-55
任何一种语言都是先有口语然后有书面语。任何一个人学习母语都是先学习口语然后再学习书面语。口语是听觉符号,是音义结合体。书面语是视觉符号,是形、音、义结合体。学习口语时将音、义建立联系就已经比较困难,学习书面语时再将形与音、义建立联系就难上加难了。而掌握书面语相当重要,因为历史文化的传承就是以书面语为载体的。我们阅读、写作离不开它们。因此,我们在教学书面语的典范——课文时要特别重视基础的识字、写字教学。 相似文献
4.
口语是书面语的基础。口语和书面语同为语言信息的载体,担负着传递信息的任务。这是二者相同之处。不过,作为说的语言的口语和作为写的语言的书面语并不完全相同。我们所说的口语修辞,只是说的语言的修辞。说的语言和写的语言的差异,从书面语作为口语的一种辅助性的语言形式出现的时候就开始了的。这种差异,不但存在于言文不一致而以文言作为书面语的时代,而且存在于言文基本一致而以白话作为书面语的时代(“五四”运动以后)。鲁迅先生就这个问题发表过意 相似文献
5.
语言教学是母语教育，即在学生已有口语水平的基础上，学习和发展规范的书面语，并促进口语的进一步规范化发展。口语和书面语虽属同一种语言的不同风格变异，但从言语交际学的角度看。是两种既有密切的内在联系又有明显差异的、各具相对独立性的言语系统，其言语心理机制和语感轨迹均有很大的不同。从口语向书面语发展。是一个十分复杂而艰难的过程。 相似文献
6.
口语和书面语都是人们最重要的交际工具。书面语以口语为基础,两者关系密切,都要求言之有物、注意条理、讲究措辞。但口语和书面语毕竟是两种不同的语言形式,有着显著的差别。口语是口说耳听的语言,受环境、对象的制约,表达上有临场性,内容上有随机性,语言形式贴近生活实际,常借助于态势语表情达意;书面语是手写眼看的语言,一般不受时间限制,作者可以从容构 相似文献
7.
以W.Chafe为代表的一些学者认为口语与书面语的文体有着本质区别,他们注意两者在措词和结构上的差异.M.A.K,Halliday等人从不同角度对口语和书面语进行了更为科学的考察,认为口语和书面语是语言形式的统一体,传统地被视为口语或书面语所特有的结构,其实常在两种语体中交叠出现.两种语式并非对立、排斥的关系,而是互补和共生的关系.语用学理论源于对口头交际的重视,但又对语言使用的书面形式同样显示了极强的适应性. 相似文献
8.
丁洁 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
对于广播电视播音或主持人而言,语言和文字的应用能力是两项极其重要的能力。应该让“文“和“语“相辅相成、互相促动。在新闻节目的主持中,文稿播读的过程是一个“文“的“语化“过程,播音员、主持人应该将稿子融化成自己的语言,让人听起来舒服自然。写作水平的提高,自然也会促进对稿件的理解,就能很快抓住文章的层次、主题,确定基调,融会贯通。无稿的播音不是信口开河,而是有充分准备的即兴口语,也就是说无稿也要象有稿。广播电视中的口语要汲取书面语精华,实现“口语中的书面语“。 相似文献
9.
从语言存在的两种形式即日常口语和日常书面语的基本使用情况入手,分析了口语与书面语日益趋同的原因及存在的差别。探讨了由于教育的普及和人们文化素质水平的提高,语言所表现出来的文化层差异日益缩小,从而得出语言存在形式趋同化的现象。 相似文献
10.
王剑英 《学生之友(初中版)》2010,(2)
口语是对书面语而言的,它们都是人类最重要的交际工具。在文学产生之前,人们只用口语交际;有了文字之后,人们才在口语的基础上创造出书面语。口语与书面语虽然有密切的联系,但是它们毕竟是两种不同形式的语言,有着显著的区别:书面语是手写、眼看的语言;口语是口说、耳听的语言。口语靠声音传递信息。口语是人们日常 相似文献