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文章从学校图书馆的网络虚拟资源入手,剖析学校图书馆的网络虚拟资源的特点,并在此基础上分析学校图书馆通过网络传播影响学生信息素质的形成、发展等方面从而影响学生的现实生活。 相似文献
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本文对学校图书馆网络信息资源的开发与利用进行了探讨,并对学校图书馆提供网上信息服务提出了一些合理化建议。 相似文献
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网络阅读以内容丰富、时效性强、获取方便、互动性强、共享性高等特点,成为大学生获取信息、学习、生活和娱乐的一种重要方式,对大学生人文素养的形成与合理知识结构的塑造具有重要意义。学校图书馆门户网站本应是学生网络阅读的重要选择渠道,但实际上,由于数字资源建设、门户网站建设的不足和宣传不到位等多方面原因,学校图书馆在网络阅读中面临着被边缘化的趋势。那么,学校图书馆将如何迎接网络阅读的挑战呢？ 相似文献
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图书馆工作的出发点和宗旨就是为不同层次的读者提供优质服务。本文对中等职业学校图书馆的读者工作现状进行了分析,指出当前读者工作中存在的一些问题,并提出具体的改进措施,即中等职业学校图书馆服务应该倡导馆员和读者之间相互尊重、相互关心、感情互动的人文服务模式。 相似文献
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本文通过对高校图书馆业务流程重组模式分析,结合图书馆业务重组对知识化服务创新的影响,提出网络环境下学校图书馆创新服务的方式方法。 相似文献
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本文通过对高校图书馆业务流程重组模式分析,结合图书馆业务重组对知识化服务创新的影响,提出网络环境下学校图书馆创新服务的方式方法. 相似文献
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图书馆是社会的信息枢纽和公民的终身学校，知识科技的发展促使公民对知识的需求日益增大，它要求人们通过学习不断提高自身素质。学校图书馆在此形势下要改变角色，担任管理者和传播知识的导航者，引导读者在网络中畅通地捕捉信息，指导读者 相似文献
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中专图书馆藏书结构探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
从学科结构、文种结构、复本结构、等级结构、类型结构等方面分析了目前中等专业学校图书馆藏书结构的若干问题，并指出了网络环境下优化藏书结构的若干措施。 相似文献
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基于网络的读者教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于网络的迅猛发展和信息源、信息利用方式的变化，读者教育工作面临着新的挑战。分析了基于网络的读者教育的意义、内容和特点，结合实际提出了基于网络开展读者教育的两种基本模式。 相似文献
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RFID技术在高校图书馆中的应用与规划 总被引：2，自引：0，他引：2
吴一平 《图书馆工作与研究》2012,(5):126-128
文章提出了一个构建南开大学图书馆RFID系统的规划,该规划包括功能规划以及网络拓扑结构设计。分析了建设高校图书馆RFID系统对提高图书馆的工作效率、方便读者利用图书馆、提升图书馆的服务水平和质量具有重要的作用。 相似文献
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本文旨在探索中学图书馆发展模式,以读者为本是图书馆内在的本质要求,也是更好地为读者服务的必然要求。一切为了读者,一切依存于读者是我们图书馆管理人员的工作宗旨。 相似文献
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通过问卷调查的方式,了解在校本科生读者版权意识现状并进行分析,提出高校图书馆增强本科生读者版权意识的措施。 相似文献
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网络信息资源组织与图书馆读者工作 总被引：21，自引：1，他引：20
论述了网络信息资源与读者需求的特征,提出图书馆应深入研究读者需求,把网络信息资源有机地纳入到现代图书馆服务中去,以多元化服务满足读者需求。 相似文献
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通过分析党校图书馆研究型读者的信息需求特征,探讨党校图书馆针对研究型读者开展信息服务的转型方向。 相似文献
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高校图书馆采访工作中网络读者调查方式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
网络环境下，图书馆采访工作读者调查方式有了新变化。开展网络读者调查是高校图书馆采访工作的一个崭新内容，具有一些传统读者调查方法所没有的特点和优势。本文着重介绍了一些主要的读者调查方式方法，并提出了图书馆采访工作中网络读者调查应注意的几个问题。 相似文献
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唐黎明 《图书馆工作与研究》2012,(6):110-112
文章着眼于中学图书馆的业务、管理与读者服务实际,分析中学多校区分馆馆际流通服务工作的主要影响因素,探讨加强分馆馆际流通服务工作的发展策略。 相似文献
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图书馆的概念信息服务 总被引：4，自引：0，他引：4
图书馆的概念信息服务是随着计算机网络化时代的到来，虚拟图书馆，数字图书馆的出现而产生后种新的服务方式。这种服务方式以注释和主题的方法，联系等级发类信息系统，深入地揭示文献信息中知识和知识之间的关系，以利于读者（用户）充分用网上图书馆的动态文献信息知识。在浩如烟海的网上文献信息中，在还没有网上标准化，规范化的时代，概念信息服务无疑是读者利用网络化图书馆的一盏指路明灯。 相似文献
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高校图书馆个性化服务“重点读者”的模式创新 总被引：3，自引：0，他引：3
从确定读者的主体地位入手,探析了高校图书馆个性化服务“重点读者”的缘起,提出了个性化服务“重点读者”的做法和途径,论述了由静态服务变动态服务,单向的被动服务为双向交流的主动参与服务,是高校图书馆个性化服务“重点读者”模式的一种创新。实践证明高校图书馆坚持优先重点、兼顾一般、区别对待、协调发展的指导方针,是做好个性化服务“重点读者”工作的一条行之有效的方式。 相似文献
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本文以新浪微博为平台,通过对中学生读者利用微博行为的调查,从使用微博的时间、原因、习惯以及关注、利用图书馆微博等方面进行了统计与分析,并结合珠海三中图书馆的微博服务的体会,对图书馆的微博服务提出一些建议。 相似文献