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学习方法系列讲座第七讲学会阅读的方法（一）阅读方法的选择（上）陈红兵，迟元利阅读是学习中的基本活动，不仅在语文课中而且在各科学习中起着举足轻重的作用。正如前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基所指出的：“阅读是学习之母。”因此掌握正确有效的阅读方法是非常必... 相似文献
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一、培养学生快速阅读的基本技能 第一步：略读（skimming）。略读是指学生快速阅读文章，以了解段落中心思想、文章的主旨大意、组织结构和写作意图。略读的技巧如下： 相似文献
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丰富阅读体验提高阅读能力 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识的阅读材料。因此教师要加强对阅读方法的指导，让学生学会精读，略读和浏览，逐步培养学生的阅读能力。为达到这一目标，需要学习和掌握所涉及的语言知识（词汇，句型，语法和习惯用法等）。 相似文献
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对于现代文阅读自有其基本的方法,高中语文教材中介绍了六种阅读方法:精读,略读,速读,比较阅读,研究性阅读和专题阅读。从高考现代文阅读实际需要来看,应重点掌握其中精读、略读、速读和比较阅读 相似文献
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提高阅读速度是许多学生的期盼，它要求学生有较强的略读能力。若想进行熟练高效地略读，必须首先克服一些不良的阅读方法，常见的有以下几种： 相似文献
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阅读浏览法当我们想知道文章的大意,获取文章的主要信息时,我们只需快速略读浏览一篇文章,仅注意其中的思想而不必注意其细节,这样的方法就叫略读浏览法,它是快速阅读的一种方法。略读浏览文章时,首先要以较快的速度把第一、二段认真地读一遍,以弄清文章的思想、背景、作者的写 相似文献
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杨海棠 《中国小学语文教学论坛》2010,(3):57-57
略读课文到底应该教什么,我们看看教材编者为什么要编辑略读课文。叶圣陶先生讲过：“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”我认为,略读课文教学的主要功能,是学生积累（准备）的阅读方法的应用,是学生独立阅读能力的训练,学生良好阅读习惯的养成,至于问题的解决,那仅仅是编者为学生运用阅读方法、训练阅读能力所搭建的一个平台,创设的一个凭借。 相似文献
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在英语教学中,阅读速度和理解的准确性是衡量阅读能力的两个主要指标。如果中学生能够针对不同体裁、不同阅读题型综合运用略读、寻读和细读三种阅读方法,将加快阅读速度、增大正确率,提高阅读能力。 相似文献
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中学现代文的阅读方法 ,大致可分为精读、略读和比较阅读三种。下面逐一介绍。一、精读精读是指对一篇文章作反复、认真的阅读 ,并仔细进行琢磨 ,以求得精深的理解。精读一定数量的文章 ,对于词汇的积累、语感的培养、文章内容的感受 ,结构的掌握 ,都具有很 相似文献
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耿红芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):81-82
本主要探讨的是如何优化新课程标准下语(七年级上册)中现代略读课的阅读方法。章提出三种切实可行的阅读方法和方式：小组合作阅读、自主阅读和泛读。小组合作阅读在鼓励学生独立而富有个性地学习的基础上，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作；自主阅读给予学生一些表现的机会，让他们的思维接受碰撞，让他们的综合能力得到提高；泛读可以扩大学生阅读范围，拓展他们的视野，在大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读中发展、提高阅读能力和语水平。 相似文献
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中考现代文阅读复习指导与训练（中）王尊政说明文阅读１．说明文的中心。说明文一般有较明显的中心句。但要注意，不要把领起下文的句子当作中心句。如《死海不死》第５段开头是：“死海是怎样形成的呢？”这是一个领起下文的句子，并不是本段的说明中心，因为本段是引用... 相似文献
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阅读是获得知识的重要途径。语文中的阅读，主要是培养学生的语感、语言和写作能力，根据需求可分为精读和略读（浏览）；数学中的阅读，重在辅助学生获取数学信息——加工整理信息——正确理解信息——解决数学问题。可见，数学阅读必须“细”，追求严谨。 相似文献
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杨志 《山西教育(综合版)》1994,(6)
英语阅读方法浅谈杨志英语阅读能力的提高有两个标志，速度要快，理解率要高，这两者应该平衡发展，相应地提高．要达到这个目标，主要的途径就是通过泛读和默读。下面介绍一些常用的英语阅读方法：一、组读组读是一组词一组词地读，而不是一个词一个词地读。这一组词就是... 相似文献
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阅读浏览法当我们想知道文章的大意,获取文章的主要信息时,我们只需快速略读浏览一篇文章,仅注意其中的思想而不必注意其细节,这样的方法就叫略读浏览法,它是快速阅读的一种方法. 相似文献
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