共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
3.
碌色GDP是指绿色国内生产总值,它是对传统GDP指标的一种调整,是扣除经济活动中投入大量环境成本后的国内生产总值。理论上说,绿色GDP和传统的GDP相比,它不但反映了经济增长的数量,更加突出表现为经济增长的质量,更为科学地衡量一个国家或地区的真实发展和社会进步状况。绿色GDP核算体系在我国还处于探索阶段,对社会公众来说是一个新概念。本研究的目的在于普及绿色意识,让更多欠发达地区的人们了解什么是绿色GDP,全面认识绿色GDP在人类社会发展进程中的优越性和现实意义。 相似文献
4.
张砚 《合肥联合大学学报》2004,14(4):60-62
国民经济核算体系(SNA)以及体系中的核心指标GDP，是衡量一个国家经济水平和经济发展的重要指标。但该指标在实际使用中存在许多局限性，原因有GDP自身构造上的缺陷，也有人为的扭曲。如何更好地反映一个国家经济发展状况，文章对GDP指标核算提出修正思考。 相似文献
5.
李欣广 《新乡教育学院学报》2011,24(2)
探讨经济发展方式转变的一个重要方面是发展目标从经济一维系统向经济、社会、生态三维系统转变.三维系统视角中的发展目标分别是建设小康社会、建设和谐社会与建设两型社会,因此应当以新的指标取代GDP并作为衡量经济发展成效的标准.政府工作导向应当通过借鉴国内外已有的综合衡量指标以及确立小康社会、和谐社会、两型社会三大建设目标这两个途径来寻求经济发展的主要衡量指标,要正确处理三维系统中的矛盾,尤其是经济-生态、经济-社会系统之间的矛盾. 相似文献
6.
关于绿色GDP在我国发展现状的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
GDP是衡量一个国家或地区经济发展水平的主要指标,但是由于GDP本身存在的一些弊端,使我国在盲目追求GDP的同时,环境问题日益严重,资源危机日益突显。绿色GDP指标综合考虑了环境资源的成本价值,使国民经济核算体系更为科学化。本文主要就绿色GDP与传统GDP比较分析,论述在我国发展绿色GDP的必要性,并就绿色GDP在现实实践中存在的主要问题进行研究,探讨解决的途径。 相似文献
7.
马川 《国土资源高等职业教育研究》2006,(2)
GDP作为衡量一国经济发展的重要指标,随着经济的发展也日益显示出它的局限性,针对此我们提出了绿色GDP的概念。文章具体分析了GDP的局限性并介绍了绿色GDP,使大家对绿色GDP有一些认识。 相似文献
8.
贾永祥 《中学政史地(高一．二版 )》2004,(11):2-4
国内生产总值(GDP)是衡量一国经济水平的重要指标。如今，我国的人均GDP已突破1000美元，这实在是可喜可贺的。它标志着我国的经济发展已跨上了一个重要的台阶，人民基本上解决了温饱问题，全面建设小康社会有了一个良好的基础。但我们不能因此而沾沾自喜。唯物辩证法告诉我们，事物都是一分为二的，它要求我们在任何时候都要坚持用全面的观点看问题，反对片面性和绝对化。尤其在我们取得人均GDP突破1000美元的巨大成就时，格外要保持清醒的头脑，这样，我们的社会主义现代化建设事业才能少走或不走弯路。 相似文献
9.
中国走向区域协调发展 总被引：2，自引：0，他引：2
问题背景
我国是世界上极其特殊的社会，是一个人口众多、地域辽阔、发展不平衡的发展中国家，是世界上自然地理、人口资源、经济发展和社会发展差距最大的国家之一。我国内部30个省市自治区人均GDP美元值和人类发展指标的相对差异系数要高于世界各国的相对差异系数。各地区条件差异显著、发展极不平衡。我们把它概括为“一个中国，四个世界”。 相似文献
10.
贾永祥 《中学政治教学参考》2005,(5)
国内生产总值(GDP)是衡量一国经济水平的重要指标。如今,我国的人均GDP已突破1000美元,这实在是可喜可贺的。它标志着我国的经济发展已跨上了一个重要台阶,人民基本上解决了温饱问题,全面建设小康社会有了一个良好的基础,但我们不能因此而沾沾自喜。 相似文献
11.
我国教育支出规模分析 总被引：1，自引：0，他引：1
席小涛 《黑龙江教育学院学报》2010,29(12)
教育支出是衡量一个国家教育发展水平的重要标志,也是影响一国经济社会发展的重要因素。采用教育支出强度、支出结构、生均支出水平三方面衡量我国教育发展水平,用教育支出总额、教育支出占GDP的比重等规模指标对我国教育支出进行规模分析,可以发现我国的教育支出的相对规模和绝对规模都不断增长,但教育投入总量不足,使用结构不合理等一系列矛盾仍然存在。 相似文献
12.
国民经济核算主要是GDP的核算,而GDP作为衡量一国或地区整体经济实力和经济发展速度的主要指标,当前国际上通用的是SNA核算体系,然而随着社会主义市场经济体制的建立,传统GDP已经远远不能反映我国经济社会发展的真实水平。本文从可持续发展的角度综合SNA、SSDS、SEEA之精华对我国建立绿色GDP核算体系试图做一些初步性的探讨。 相似文献
13.
义务教育完成率:"普九"新阶段的核心指标 总被引：6，自引：0，他引：6
在经济、社会、教育各项事业的发展中,为了适当反映发展进程,人们需要在不同时期修改或采用不同的指标.以经济发展来说,我国以前主要采用工农业总产值这一指标,现在则主要用国民生产总值(GNP)、国内生产总值(GDP)来衡量,近来,随着社会、经济的可持续发展又提出了绿色GDP的指标. 相似文献
14.
一个时期来，有的人把经济发展理解为GDP增长，导致了许多不良后果。如一些地方无视客观规律，以污染环境和消耗资源为代价，片面追求GDP的增长，严重地影响了经济社会全面、协调、可持续发展。那么应如何全面正确地认识和对待GDP指标呢?本就此问题及其教学谈一点粗浅的看法。 相似文献
15.
为什么全国如此重视文化创意产业？特别是北京．我想从大市场方面而言，是我国经济发展到一个新阶段的必然要求，我们经济已经发展到一个什么新阶段？GDP已经达到22300亿美元的水平；20年连续保持了9.6%增速．人均去年已经达到5700美元，可以说经济发展跃上—个新的台阶。另外一个分析经济快速发展带来了一些负面效应，最突出的同题是制造业发展很快，带来大量的问题，首先制造业发展也是中国不可避免的选择，必须经过这个阶段： 相似文献
16.
教育现代化衡量指标问题的探讨 总被引：20，自引：0，他引：20
本文认为教育现代化是一个具有明显阶段性特征的历史进程。为了衡量一个国家或地区教育现代化实现的程度如何，我们试图提出了一项包括定性和定量两个部分的教育现代化实践程度评价指标体系，其中定性指标主要有教育制度、教育思想、教育内容、教育管理、师资队伍等几个方面，定量指标包括识字率，平均教育年限、中等教育的毛入学率、高等教育毛入学率、10万人口 的高校在校生规模、公共教育经费占GDP比例、人均公共教育经费等方面。 相似文献
17.
本文从实证角度出发,借助灰色相对关联度分析法分析内蒙古高等教育发展和经济增长的相关。考虑到统计数据的质量和可获性,选取了2000～2009年的内蒙古国内生产总值(GDP)、内蒙古财政收入和内蒙古普通高等学校教育经费支出额、每十万人口在校大学生数、普通高校专任教师数两大类指标分别作为衡量经济增长水平和高等教育发展程度的指标,经测算,内蒙古高等教育发展和经济增长间确实存在密切的相关。 相似文献
18.
妇女是创造和推动人类社会文明进步的重要力量。妇女的发展水平，是社会发展、国家发展的一个重要指标，妇女参与社会发展的程度是衡量社会进步的重要尺度。进入小康社会，开启了中国现代化建设一个新的发展阶段。要实现男女平等、和谐发展，并获得女性的自由而全面的发展和人的自由而全面的发展，中国妇女只有抓住机会、迎接挑战。 相似文献
19.
我国的发展观正从狭义的GDP向人类发展指数(HDI)转变的过程中。人类发展指数是科学发展观的反映．它包含了人类发展基本方面的各个指标(预期寿命、教育水平和生活质量)。以此来衡量一个国家的发展成就，并分为高、中和低人类发展三个等级。在科学发展观的指导下，我国政府决定到2007年在巾国全面实现基本扫除青壮年文盲、基本普及 相似文献
20.
以三亚市为研究对象,选取1988—2013年旅游业总收入和GDP作为衡量旅游发展与区域经济增长的指标,利用Eviews计量统计软件通过ADF检验、协整分析、Granger因果检验构建回归模型,对三亚市旅游产业与经济增长的关系进行了实证研究.结果显示:三亚市旅游发展与经济增长之间存在长期协整关系,旅游业发展是区域经济增长的Granger原因.长期而言,旅游收入每变动1个单位,GDP将向相同方向变动约0.8个单位. 相似文献