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德育环境研究是德育学科的前沿课题。德育环境三维理论模型是指由环境、中介、人的素质三者构成的理论模型。在这一理论模型中,环境是指影响人的思想政治德育素质形成、发展和教育工作者德育活动的一切外部因素的总和。具体包括社会环境、学校环境和家庭环境。人的素质,包括思想道德素质和科学文化素质,这里主要是指思想政治道德素质。这一理论模型的提出,为自觉地进行环境建设,有效发挥各种中介因素的重要作用,为全面提高人的思想政治道德素质提供了一个操作指导性较强的图式。它拓宽了德育环境理论的研究领域。以往的德育环境理论,比较注… 相似文献
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大学生是当代青年中的优秀人群,他们的道德素质是构成国民品德素质的重要方面,也是一个民族文明程度的重要标志。如何提高大学生的道德素质是每一个教育工作者必须认真思考的问题。高校图书馆不仅是师生搜集信息、获取知识的窗口,而且是培育和造就人才的沃土,是对大学生进行道德教育的“第二课堂”。充分利用高校图书馆的德育功能是提升大学生道德素质的一条有效途径。 相似文献
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法制教育是德育的重要内容,现代德育内容包括思想素质、政治素质、法制素质、道德素质、心理素质和美育素质的教育,抓好法制教育是中职学校做好德育工作,实现现代德育新目标的必要保障。 相似文献
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21世纪社会对人的素质提出了更高的要求，学生思想道德素质的培养摆到了素质教育的首位。实现学生良好道德素质的培养是每一位教育工作者应尽的责任。笔者通过几年教学实践认为，强化政治课教学的德育功能是培养学生良好的道德素质的关键。 相似文献
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何平 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):28-28
中等专业学校的德育管理者常常是学校德育的实施者。德育管理者只有具备了科学的德育观和一定的基本素质,包括德育意识、德育能力、道德素质和心理素质等,才能真正地做好学校的德育工作。 相似文献
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何平 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):28-28
中等专业学校的德育管理者常常是学校德育的实施者。德育管理者只有具备了科学的德育观和一定的基本素质，包括德育意识、德育能力、道德素质和心理素质等，才能真正地做好学校的德育工作。 相似文献
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大学德育应重视大学生学术道德素质的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
学术腐败是学术人学术道德素质败坏的一种表现，根治学术腐败，必须提高学术人的学术道德素质，针对我国大学德育长期忽视大学生学术道德素质的现实，章提出，大学德育应重视大学生学术道德素质的培养，对学术道德素质的内涵，培养大学生学术道德素质的必要性及其主要措施等方面进行了探讨。 相似文献
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德育是指教育者按照一定的社会要求 ,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响 ,把一定的道德规范、政治准则、思想观点、心理要求和法纪法规 ,转化为受教育者个体的道德素质、思想素质、心理素质和法纪素质的教育。学校德育途径大体分为学科教育德育途 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在实际的小学教育中,教师往往会忽略对学生的德育。这就直接导致了小学生德育素质整体不高。德育素质是一个应该具有的基本素质,在发展过程中,会对一个人的一生产生巨大的影响。 相似文献
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素质德育是高校为了加强和改进大学生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质从而应对市场化、网络化、全球化、知识经济提高的机遇而提出的一种新的德育理念与德育模式.它伴随着我国高校改革而兴起和发展.实施素质德育,既要“纵及古今”,继承和发扬我国历史上优秀的德育传统和新中国成立以来我国德育方面的成功经验,又要打开眼界,做到“横贯中西”,汲取世界上先进的德育经验,从而确立起有利于我国高校人才培养的德育机制. 相似文献
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素质教育就是使全体学生在思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质等方面都获得发展。而思想道德素质是人的素质结构中最重要的素质,所以德育在学校实施素质教育中必须放在重要地位。 青少年时期是一个人发育成长的黄金阶段,是正确的人生观、世界观初步形成的关键时期。长期以来由于重智轻德的观念和做法就形成了学生健全人格培育的空白,严重影响了学生身心的健康成长。导致了一些学生缺乏远大理想、自私狭隘,连做人的起码道德也不具备。我们花钱培养的大学生用他掌握的高科技盗窃国家财产的例子不是很发人深省吗？所以在中小学… 相似文献
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庄桂花 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(1):123-127
德育就是教给人们正当合理的道德规范和培养内在的崇高德性,现代化是现代性在物质的、制度的、观念的三个层面的增加和扩展。德育现代化是变革固有传统,选择、融合世界各民族优秀特质,有意识地对现代人在心理、思想、道德等方面向现代化转变的进程。人的素质建设和德行修养是一个社会精神文明的关键,国民的精神素质问题是一个民族、一个国家的根基性的问题;社会主义现代化建设的最终成败取决于人的现代化。在整个德育现代化过程中,人的现代化与德育现代化相辅相成,没有人的现代化,德育现代化就失去了自身的价值,而没有德育现代化,人的现代化也就失去了导向和规范。 相似文献
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中学语文教学是面向学生开展道德教育的重要途径。教师要明确中学语文这门学科的基本性质和教学目标的需要,在教学中充分挖掘德育的资源,自然巧妙地将德育融合进课堂教学之中。围绕学生综合素质能力的发展,有效提高学生的道德素养。并且,从知行统一的角度真正提高学生的道德素质。 相似文献
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所谓主题教育,就是根据一个时期的教育内容确定一个主题,采用小学生喜闻乐见的形式开展的诸如主题班会、校会、少先队活动或社会实践等教育活动。主题教育具有鲜明的时代特征,贴近实际,贴近生活,能使德育的内容和方法与具体环境中具体对象的特点相结合,有针对地对学生进行教育。因此,实施主题教育,可以拓宽德育渠道,增强针对性,提高实效性。主题教育活动应融学生身心发展的需求与时代对学生素质的要求于一体,在活动的策划、组织和操作等方面加以研究,以达到“随风潜入夜”的境界,提高教育的实效。一、主题教育活动的策划主题教育活动的策划… 相似文献
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随着社会的发展,对素质人才的需求越来越高,教育部门也提高了对德育教学的重视,在新课改背景的促进下小学的德育教学已经得到落实,德育教学工作的落实有利于培养学生的思想道德意识,引导小学生形成正确的三观,无论在学习还是生活上都能怀揣一颗道德的心,德育教学的实施对提高小学生的全面素质有很大的实用意义,能够增强小学生的社会责任感,促进小学德育教育的全面发展,改变重知识文化教育轻道德素质教育的现象。 相似文献