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如何正确把握合作学习中的每一个环节,合理调动学生的学习积极性,是一堂课成功与否的关键。在教育教学目标上要把握一个“度”字。在教学过程中要注意一个“能”字。在教学方法上要体现一个“活”字。在教学管理上要贯彻一个“严”字。在教学对象上要落实一个“全”字。在教学评价上要克服一个“分”字。 相似文献
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马克思主义唯物论告诉我们，世界观“就是人们对整个世界的根本看法”。而正确的世界观，显然就是人们对整个世界的正确看法。人类文明的发展已经充分证明，正确世界观的树立，绝非一朝一夕之事，而是要经过一个较长时期的过程。这一过程包含获得知识、产生情感、确立信念、化为行动四个环节。其中，任何一个环节出现问题，产生障碍，都将妨碍世界观的树立。大量事实表明，当代大学生在树立正确的世界观的过程中很容易在上述四个环节上出现问题，产生障碍。因此，高校思想教育工作者只有采取适当措施帮助他们克服障碍，才能使他们真正地树立… 相似文献
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在思想政治课教学中应用“引导－发现法”教学模式有利于克服传统教学方法的弊端，有利于提高思想政治课课堂教学的实效，在应用“引导－发现法”教学过程中，教师要树立新型教学目的观，要尊重学生的主体地位，要把握住“创设情境－观察探究－推理证明－总结练习”四个基本环节。 相似文献
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宋正友 《吉林广播电视大学学报》2001,(3):8-10
作者通过总结克服上一次生源危机的经验，提出了克服这次生源危机的对策。指出：对电大的整体形象要在宣传上动脑筋；对自办专业要在“拾遗补缺”上下功夫；对毕业生就业要在架桥上做文章。同时提出了“坚持联合办学、开展人才中介、开辟劳务出口”等操作性措施。 相似文献
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史从庚 《中学历史教学参考》1997,(12)
克服“练过还错”五忌五要法●史从庚我们平时在教与学的过程中，时常出现以前做过的一些习题“一错再错”的现象。“练过还错”的原因何在？如何克服？对此，谈几点浅见。一忌死记硬背，要重理解活用受传统学法影响，从应试需要出发，对历史知识的学习往往是死记硬背，不... 相似文献
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在歌唱艺术中，换声与声区统一出现的“换声点”问题是客观存在的，是人的声带与共鸣腔体的相对运动产生的。要克服“换声点”达到声区统一，首先要建立稳定良好的中声区，然后扩展音域，统一声区，在换声点上进行“关闭”。在换声区的演唱中要避免肌肉加力，以自信的心理，熟练的运用“关闭”和“换声”的技巧，达到各个声区的统一。 相似文献
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新课引入是新课教学的起始环节,有着“承前启后”的功能,要克服引入中的“过”与“不及”,做到“及而不过”,既要研究数学知识发生、发展的逻辑性,也要研究学生认知发生的自然性,还要经常反思教学引入的适切性。 相似文献
8.
长期以来，在初中物理教学中，教师均采用“一刀切”、“一锅煮”、“填鸭式”、“灌输式”、“题海式”等传统方法进行教学，许多环节都属于教学的无效环节，不仅学生能力没提高，而且浪费了许多宝贵时间，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好．在时下积极推进新课程的进程中，物理教学中需要克服无效环节的任务更为重要． 相似文献
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学生心理上的“无用意识”会给英语学习带来严重的负面影响，要提高英语学习成绩，教师首先要帮助学生克服“无用意识”，树立信念。 相似文献
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克服市场经济给教育带来的消极影响安徽汪益来一、克服教育改革与发展中出现的偏差，关键是走出思想上的误区．思想是行动的光导。目前教育改革与发展中出现的一些情况和问题都和我们一些同志思想认识上的误区直接相关。例如，有的同志将教育“面向市场”看作“进入市场”... 相似文献
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克服弊端提高讲授效果吴迪康阅读教学中常出现高耗低效的情况，究其原因，主要是教师讲得过多、过深、过细，挤掉了学生读、思、悟的过程。要取得好效果，教师的讲必须克服三个弊端。弊端之一，教师讲得多。有一位老师讲’‘雨、雹、霜、霞”时，问“雨”跟“雨字头”有什... 相似文献
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厚中 《湖北广播电视大学学报》2005,22(4):18-19
传统教学方式在对计算机应用相关课程的教学实践中出现了“教”与“学”不能同步进行的“脱节、错位”情况，这些课程的教师在教学中备受困扰，多媒体教学网平台的出现从根本上克服了“教”与“学”脱节的情况，它是现代计算机、网络技术在教学领域的一次成功应用，是教学方式上的一次飞跃。 相似文献
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“减负”是教育界乃至全社会关心的热门话题。“减负”是素质教育的内在要求，也是创新教育的前提。但是，目前“减负”的成效并不显著，笔者认为，造成当前这种情况的原因是没有正确理解“减负”，致使“减负”步入了误区。由于“减负”是一项系统工程，做好每个环节工作才是解决问题的关键。一、“减负”出现的误区1.明“减”暗“增”。即表面上减少了作业量和考试量，暗地里却用其它方式补回来，甚至比原来更多，产生变相负担。一种情况是“休息与娱乐”任务化。如很多学校要求学生参观要写参观记、旅游要写游记、读课外书一定要写心得体… 相似文献
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向素质教育转轨要从制度层面上深化改革 总被引：3，自引：0，他引：3
向素质教育转轨要从制度层面上深化改革杭州大学杨明由“应试教育”向素质教育转轨是当前我国基础教育改革的重要任务。要实现“转轨”，重要的是要从制度层面上入手，有系统地进行改革。我国在８０年代曾对“片面追求升学率”展开过大讨论，当时强调克服“片追”的关键是... 相似文献
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学生在英语过程中，即英语技能形成过程中，往往会出现阶段性的进步缓慢，甚至停滞不前的状态，在教育心理学上被称之为“高原现象”。本初探了“高原现象”产生的四种原因和克服“高的现象”的四种方法。 相似文献
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王衡霞 《湖南科技学院学报》2007,28(3):198-200
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。大学生在智力、思维和个性上发展水平较高，他们可以克服中小学生合作学习实践中的难题。高师合作学习要注意摆正教师的角色、避免可能出现的“话语霸权”和“沉默螺旋”。合作学习可以培养高师学生的“人文关怀”和“合作能力”，并为他们的未来职业生涯积累直接经验。 相似文献
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苏东坡有诗云：“若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”这首诗语句虽浅显，但却可从中悟到一个学习写作的道理：即要想真正学会写作，不能只在技巧和功夫上做文章，而是要着手于一些更为关键的环节。这些环节又常是被我们忽略的。要想真正在作文上弹出一首动人的曲子来，我们必须抓住类似苏诗中“弦”和“指”之外的环节。 一、“汝果学夫诗，工夫在诗外”：要重视积累 一个学生从小学到高中，要写几百篇作文，如果再加上日记、书信、发言稿等实用文体，其数目真是洋洋可观。可是许多同学一旦拿起笔来，仍常… 相似文献
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“三个代表”要思想枇判了传统“民本”思想的阶级狭隘性和历史局限性，继承了“‘民为贵”、“民为上”、“民心不可违”等积极思想，克服了传统“民本”思想的内在矛盾性，形成了独具特色的先进的“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想实现了对传统“民本”思想的超越。 相似文献