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史岭 《小作家选刊(小学)》2004,(10)
藏书票是人们在藏书活动中发明的一个独特的艺术文化品类。要搞清藏书票的来历,还是先来看看它的名字。“藏书票”这个词,原是以拉丁文“Ex.libris”,来表示,英文则译为“From the library of……或From the book of……”,意思是“某某人所 相似文献
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在这里，高大挺拔的白杨与远处的青山、蔚蓝的天空构成自然的美；在这里，平阔的操场，整洁的校园，明丽的壁画，精致的雕塑，营造出优雅的美。而在这里，最美的是那随处可见的藏书票。走廊里，木制相框里镶嵌着的藏书票透出高雅；教室里，那四处粘贴着的藏书票充满童趣。 这里，就是济南市舜玉小学。 2000年 12月 19日，济南市教研室在这里召开了以该校开展的藏书票语文实践活动为主要内容的济南市小学语文实践活动现场会。会上展示出的语文教改成果引起了与会专家、领导、老师们的热切关注。 藏书票原本是文人雅士用来贴在书籍扉… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(9)
正作家施蛰存是藏书票爱好者,也自己设计藏书票。有趣的是,当时施先生将藏书票翻译成"藏书券"。目前所能见到的施蛰存藏书票有两种,一种是"EX LIBRIS C. Z. SZE施蛰存无相庵藏书之劵1945—1948",图案是西方常见的纹饰与书本,古色古香;另一种是他晚年使用的"施蛰存藏书"书票,图案借用美国版画家肯特的一幅力士拔树图,分为红色和黑色 相似文献
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藏书票是一种具有实用和审美双重特点的艺术品。湘美版四年级美术教材选入藏书票作为教学内容,旨在让学生欣赏藏书票及版画的艺术形式,教学生学会运用绘画或版画等形式制作藏书票,并让学生从中体验到美术及审美的乐趣,从而提高学生的综合素养。本文分析了藏书票的意义和作用,提出了几点藏书票课堂教学理念,并讨论了藏书票教学的策略。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正这是中国藏书票研究会(现称为"中国藏书票艺委会")首任会长梁栋为时任副会长郭振华设计的一款藏书票。梁栋,1926年生,辽宁省庄河县人。1954年从中央美术学院毕业,后留校任版画系系主任、教授,是我国著名的以木版水印技法而著称的老版画家之一。他著有关于版画、水彩画与藏书票的文集、画册多部,影响甚众。其中尤为与其夫人鹏程女士联合编著的《藏书票艺术》一书,内容丰富,广为流传,成为不少藏书票艺术家、收藏家案头的必备图书。在中国藏书票发展史上,梁栋先生是一位承前启后、举足轻重的人物。1984年3月,梁栋先生主持创建了"中国藏书票研究会", 相似文献
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岳小红 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):76-76
本文从藏书票艺术的起源、传承和演变谈起,介绍了中外两个藏书票艺术家的作品,从中看出不同的艺术和文化相结合下,形成的风格迥异的藏书票。在信息化的时代,艺术与文化的载体——藏书票,是值得普及与推广的。 相似文献
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岳小红 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):144-144
书是人类进步的阶梯,制作藏书票,使用藏书票,爱书读书应该成为人们生活中一项重要的内容,由于藏书票图文并茂、材料广泛易找、形式美感强烈、内容简约、还可以妆点生活,深受学生的喜爱,在学生中开展藏书票的制作,很受欢迎。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(4)
正在我国作家中,喜爱藏书票的不乏其人,如鲁迅、郁达夫、施蛰存、唐弢等。上图这枚中国最早的文学人藏书票,是由上世纪30年代时居上海的著名作家叶灵凤亲手绘稿刻印的。他思想进步,和郁达夫积极推介西方文化包括藏书票,甚至去信日本向研究藏书票的权威斋藤昌三寻求帮助,并亲手制作了这牧"灵凤藏书"票,印出后,他寄赠书票给日本友人太田临一郎,在致函中称:"中华关于藏书票趣味,当在幼稚时期,小生的一枚,尚为第一张也。"这枚藏书票被世 相似文献
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融洽的师生关系是师生充分交流的基础上形成的.在学校中,师生交流主要是在课堂上进行的.而在藏书票课堂中,我们可以利用藏书票的制作和交流的特殊性,以增进师生间的互爱情感,也在一定程度上使学生的人际交往能力都有所提高. 相似文献
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吴兴文 《中学生阅读(初中版)》2005,(2)
中国传统的十二生肖形象是藏书票作品喜欢用的题材。这类题材的藏书票,一般和藏书者本人的属相有关。本期目录页上的藏书票是一只可爱的木刻小鸡,原品为彩色,是大陆著名女作家张抗抗的藏品。张抗抗的生肖为鸡。木刻是版画技法的一种,被广泛用于藏书票的制作之中。 相似文献
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《《我爱学·创意美术》》2023,(3):32-35
<正>什么是藏书票？藏书票是一种微型的版画,一般贴在书的首页或扉页,票面上通常写有票主的姓名和拉丁文“EX LIBRIS”（属于某人的书）,是表达书籍所有权的标志。藏书票起源于欧洲,最早可追溯至公元1407年。藏书票是由客户委托画家专门订制的,欧洲版画鼻祖丢勒就是藏书票的资深玩家。画家会依据票主的职业、个人喜好、文化背景等因素来进行设计,作品有较强的原创性及个人风格,藏书票的主题也丰富而多元,肖像、音乐、宠物、神话人物等都是常见元素。 相似文献
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余冰 《中学生阅读(高中版)》2003,(7)
藏书票是一种“微型版画”,一般长宽均不超过10厘米。藏书者(称“票主”)在自己的藏书上粘贴一枚藏书票,标志着藏书的归属,比在书上盖一方印章或签一个名字更有意味。世界上第一枚藏书票诞生于 相似文献
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藏书票是一种微型版画艺术,是爱书人喜欢的藏品,具有独特的实用价值和艺术欣赏价值。它贴在书籍扉页上的藏书标记,是一种特殊的艺术语言,它画面小,内容却包罗万象,激发儿童读书、爱书、藏书的热情。在藏书票教学中,有趣的故事是启发学生生长的源泉,教师利用绘本、寓言故事,让学生感受故事的画面情境,让故事在藏书票画面之间呈现,浸润多彩童年,寻找藏书票与其他学科之间的联系,在校本课程建构创意实践的学习策略,重点突出了藏书票中儿童创意实践的素养。 相似文献
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藏书票不仅和书籍有着密切的联系,也是版画艺术的表现形式。这类版画制作的藏书票由于与书有关,所以非常适合成为中小学生艺术学习的形式,同时也能对学生进行读书、爱书、藏书以及情感交流的培养。因此,在小学开展藏书票教学活动对学生综合素质的提高具有重要意义。 相似文献
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焦晓军 《大连教育学院学报》2007,23(2):99-100
藏书票是贴在书籍扉面上的微型版画,以示书籍之主人.它具有很强的实用性、艺术性和装饰性.它如同中国传统的藏书印章,是一种图文并茂的绘画形式,在国际上被誉为"版画珍珠""纸上宝石".当人们翻开一本书,看到与精美的装帧设计相匹配的美丽的藏书票,就会增加读书的欲望和珍惜的情感. 相似文献