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1.
班干部作为班主任的助手,其工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气.班主任应该关心班集体,爱护这一家庭中的每一位成员,真正从内心爱他们,关心他们能使他们感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖.班级必须具有共同的目标.有没有共同目标,共同目标的好差,都能影响班级的风气,影响班级的凝聚力.必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快,充分享受大家庭的温暖. 相似文献
2.
班级,是学校教育教学的基本单位.班主任要组织和领导班集体,落实学校教育计划,从学业、思想品德和生活上培养学生成为符合社会和时代要求的新人.每一位班主任,都面临着班干部的选拔、培养和管理的问题.要让班干部如己所愿,就应该尊重学生自我表现,鼓励学生毛遂自荐;自己成为班干部榜样,利用身教培养学生;公平对待班级成员,严格利用班规管理学生. 相似文献
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班级,是学校教育教学的基本单位。班主任要组织和领导班集体,落实学校教育计划,从学业、思想品德和生活上培养学生成为符合社会和时代要求的新人。每一位班主任,都面临着班干部的选拔、培养和管理的问题。要让班干部如己所愿,就应该尊重学生自我表现,鼓励学生毛遂自荐;自己成为班干部榜样,利用身教培养学生;公平对待班级成员,严格利用班规管理学生。 相似文献
4.
班干部足在班集体中表现突出,享有一定威信的学生代表。他们生活在同学之中,熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力。因此,加强对班干部的管理与指导,发挥他们在班级管理中的积极性、主动性和创造性,是班主任搞好一个班级工作必须认真研究的问题。那么如何发挥班干部在班级管理中的作用呢?我认为首先是明确班干部的工作职责,增强班干部的工作自觉性。具体做法是:1.计划目标引导,职责分工到位。每一学期,我总是根据班主任的工作计划,提出班级工作目标,并要求班委干部依此也制订出班委工作计划和各项奋斗目标,协助班主任搞好班级中各种事务。与此同时,班委成员明确分工,各司其职,并制定相应的班委会务制度,让每一位干部都能充分发挥自己的聪明才智。 相似文献
5.
刘便花 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):50-51
班级是学校中最小的组成单位,进行班级管理策略的研究关系到班级学习氛围的营造,关系到每一个班级成员的成长,也关系到整个学校的教学秩序健康有序发展。班级管理是学校最基础的管理环节,班干部是班级管理的核心,班干部队伍建设是班级管理中非常关键的一环。辅导员应民主选拔、科学配备、精心培养班干部,凝聚班级核心力量,打造一流班集体。 相似文献
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借鉴目标管理理论,探求班级管理的有效性。班级组织有统一的计划和共同的目标,然而班级中的每一位成员的活动和发展却是相对自主和自由的。班级目标管理,就是要在班级里通过目标的设置,采取相应的策略和方案,调动班级成员的积极性,以促进学生的整体素质提高。 相似文献
8.
一、组建班委会要有利于全体学生的发展一个优秀的班集体,班主任总是善于引导和培养班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在学生中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以,开学伊始,就要了解 相似文献
9.
一个优秀中学班级的形成,取决于班主任的领导力、班干部的凝聚力和班级自身的内生力。因此,要提高中学班级管理的实效性,就必须以学生为本,关爱每一位学生,做好后进生转化工作;培育骨干,发挥班干部的示范作用;抓住重点,培育优良班风和学风。 相似文献
10.
郑丽芳 《学生之友(小学版)》2010,(11):73-73
班干部是班集体的核心,班干部的管理能力提高了,不仅可以为班主任进行工作提供有利帮助,还可以带动班级形成积极向上二、不断创新的良好风气,更可以促进班干部学生的全而发展。但班级管理又是一门学问,如何能让班干部掌握这门高深的学问并不断创新,提高自身管理能力,这就离不开班主任的治班理念和有效指导。 相似文献
11.
周继新 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):30-32
技校学生管理工作事关校园文化建设,校园稳定和学校学风、校风建设,因此,要加强班主任队伍建设,发挥好班主任作用;选好、用好学生干部,调动其积极性;健全和完善学管工作规章制度,正确客观决策,使之制度化、规范化。 相似文献
12.
班级管理目标体系的构建及实践可以调动广大学生参与集体管理的积极性,使班级管理规范化,并形成良好风气,帮助班级学生成长成才,从而实现全员育人、全方位管理。 相似文献
13.
何学培 《新疆职业大学学报》2013,(4):50-51,59
辅导员队伍是一支年轻且充满活力的队伍,作为高校思想政治教育和学生管理工作中的一线教师是以提高学生的思想政治道德修养为目的的,调动学生学习的积极性、主动性,使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面、自由、和谐的发展.学生管理工作少不了与学生的沟通与交流,以“泡菜精神”,深入到他们的学习和生活当中来了解、关心、尊重学生,通过情感教育与学生之间建立良好关系,运用情感教育是调动学生积极性、发挥其主动性和创造性的一种重要的工作方法. 相似文献
14.
崔舒鹏 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(9):117-119,124
学生干部是高校辅导员班级管理工作的助手.在学生干部的培养中,高校辅导员应以沟通为起点,以指导为重点,培育学生干部主动的服务理念和科学的工作方法.在任命和使用学生干部时,高校辅导员应做到因才使用和育用结合,最终达成教育与培养的双重目标. 相似文献
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低效的课堂教学呼唤着大学公共课课堂落实基于"学生中心"的教学理念。基于"学生中心"的大学公共课教学改革是一项系统工程,要求教学内容的选择、教学模式的建构、教学环境的营造、教学评价的改革都充分尊重大学公共课的课程性质与大学生的认知结构,实现以学定教的目标。这不仅能有效调动学生学习公共课的积极性,也能促进公共课教师的专业成长。 相似文献
16.
吴新平 《淮南职业技术学院学报》2012,(5):78-80
借鉴管理学大师德鲁克的理论,对职业学校学生管理工作相关问题进行了再认识。班主任根本职责在于实现每个学生综合素质和职业能力的发展;班主任应舍弃个人功利意识,注重班级目前利益与长期目标的平衡;实施目标管理,调动学生自我管理积极性,实现班级管理目标;管理的本质是实践,应鼓励学生管理工作者结合校本研究积极创新。 相似文献
17.
黄文锋 《湖州职业技术学院学报》2013,(3):21-23
高校学生一级管理模式存在着种种弊端,如效率低下、容易导致决策失误、学生缺乏积极性和创造性等。为了解决这些问题,通过参考高校二级管理模式,构建了高校学生二级管理模式,包含辅导员及助理、核心学生干部、一般学生干部三个层次的管理,各自具有相对独立管理的地位,同时完善了选拔、培训、监督、奖惩等相关管理制度,希望能为广大高校辅导员们的学生管理工作提供参考。 相似文献
18.
陈晶 《苏州教育学院学报》2014,(6):111-114
高校学生干部队伍的培养在学生工作开展过程中至关重要。在学生干部的管理实践中,管理心理学原理对于学生干部选拔、任用、培养的各个环节都起着重要的指导作用。高校学生管理人员要合理运用管理心理学原理,如个性差异、需要与动机、个体和组织工作压力管理策略、激励理论、团体行为等相关理论,打造一支有凝聚力、有战斗力的学生干部团队。 相似文献
19.
开芳 《沈阳教育学院学报》2009,11(5):64-66
结合辅导员工作实际,阐述了影响辅导员工作效果的因素有：辅导员的自身素质和其对学生的了解、对班干部的选拔和培养、对班级风气的引导以及对特殊群体的关注等;提出了辅导员工作的几点思考和体会。指出辅导员一定要勤于思考,善于学习;把握学生心理,因材施教;精选良将,建立能征善战的班干部队伍;坚持原则,注重发展优秀学生入党;突出特色,建立优良的学风、班风和舍风;关心帮助特困生,把国家、学校的关怀和温暖落实到各项工作措施之中。 相似文献
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校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、学生管理等方面发挥着重要作用．构建基于WEB技术的网络办公平台是当前学校教学资源建设的发展方向．运用WEB技术,开发学生管理平台,能够满足普通辅导员、班主任、系领导等人员的使用和管理,实现学生学籍管理的方便性、灵活性、实用性．在本系统中,用到了Access、Asp、Macromedia公司的Dreamweaver、ADO数据库访问技术等,实现了基于WEB的学生信息管理系统． 相似文献