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郭军 《语文学刊:高等教育版》2013,(1)
笊篱作为家庭中的一种日常用具,已经历了一千多年的发展历程,包括材料、形制都发生了比较大的变化.另外,笊篱还具有比较丰富的文化内涵.本文从文献史料出发,探求笊篱的发展历程和其具有的文化意义. 相似文献
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张丙娜 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):135-136
满族民间音乐与满族的民族活动紧密相连,满族民间音乐主要来源于节庆舞蹈音乐,如:满族秧歌音乐、太平鼓音乐、莽式空齐音乐、笊篱姑姑舞蹈音乐,体现出满族民间舞蹈音乐与风俗活动二者密不可分的关系。 相似文献
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在户外进行游戏活动时,教师要给幼儿提供不同种类的废旧材料以及所需要的场地,在游戏中充分利用材料,引导幼儿使用收集到的废旧材料,进而发散幼儿的创造性思维。从废旧材料的收集、废旧材料在户外游戏中的运用,以及幼儿在使用废旧材料中所凸显出来的创造性这一维度的发展等方面,论述废旧材料在户外游戏中对培养幼儿创造性的价值。 相似文献
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变废为宝与美术学科教学高度契合,教师组织学生搜集整理废旧材料,围绕废旧材料展开美术设计,推出一些切实可行的制作方案,适时传授一些制作方法,组织学生深入生活展开实践活动,能够有效调动学生对废旧材料美术制作的积极性。生活中有丰富的废旧材料,教师设计废旧材料搜集整合任务,组织学生围绕废旧材料展开美术制作行动,鼓励学生共享制作经验和技巧,都能够创造一些学习契机,以有效培养学生美术学科创造力。 相似文献
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指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,也是各幼儿园的流行做法。但是要真正发挥废旧材料的教育功能却需要对废旧材料的教育优势及幼儿利用废旧材料的指导策略进行分析和探索。本文根据实践经验和反思,总结出废旧材料的丰富性、易得性和原始性三大特征,并结合我园《小作坊》的实践经验提炼出挖掘废旧材料中的教育元素的三大指导策略。 相似文献
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对废旧材料在幼儿园区域游戏中的价值研究的基础上,分析了区域游戏中废旧材料的选择原则,并结合实践经验总结了废旧材料在区域游戏中运用的方法。文章为更好地利用废旧材料进行区域游戏提供了重要参考,为降低幼儿教育成本和帮助幼儿树立保护环境、节约资源意识提供了新的思路。 相似文献
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正从幼儿的生活着手,对幼儿进行废旧材料再利用的环保教育能够提高幼儿的环保意识。在区域游戏中,废旧材料得到大量的运用。面对各种各样的废旧材料,教师应关注如何指导幼儿活动,如何有效利用废旧材料发展幼儿动手能力和想象力。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"体现了废旧材料在幼儿游戏中的重要性,但要真正实现"变废为宝",光投放材料还不够。如何顺应幼儿的兴趣和发展 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"教师利用废旧材料制作的各种玩教具,经久耐用,幼儿玩的积极性非常高。废旧材料不仅种类多,随处可见,用废旧材料来创设环境,不仅美观耐用,也节约成本,对幼儿也有重大教育意义。所以用废旧材料来创设适宜的环境是一举多得的好事情,也是我们教师经常实践的事情。同时废旧材料种类较多,需要教师认真挑选,用心创设,才能达到"物美 相似文献
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介绍中国现存废旧电子电器产品状况及其回收利用的意义,分析国内外的技术现状,探讨废旧电子电器产品回收与再利用过程中的关键技术。通过数据及公式的分析,得到废旧电子电器产品回收利用的有效途径。 相似文献
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Lily-李老师 《启蒙(3-7岁)》2013,(2):23
废旧日用品别急着将家中的废旧日用品扔掉,它们都可以给宝宝当玩具。家中废旧的收音机、电话机、梳子、钟表、毛巾等,都是宝宝玩"过家家"的理想玩具。还可以帮助宝宝利用家中的工具将一些可拆卸的废旧日用品拆开,然后再重新组装,锻炼宝宝的动手、动脑能力。 相似文献
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周鹏程 《广东技术师范学院学报》2008,(9)
随着对环保问题的重视,废旧产品回收处理问题引起了政府、制造商和消费者的广泛关注.本文分析了欧洲、日本和中国台湾废旧产品回收处理的现状,指出我国应建立政府主导型的专业的废旧产品处理中心;然后分析了我国目前废旧产品处理中心存在的问题及原因,建立了一个政府决策模型,通过实证分析对废旧产品处理中心的财政补贴效果和额度等问题进行了探讨. 相似文献
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张曦 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
以例谈的方式阐述民间废旧物品利用的材料选择原则和民间废旧物品利用对孩子发展的作用.同时详细介绍了民间废旧物品在幼儿园教学、区角、环境中的运用. 相似文献
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