共查询到20条相似文献，搜索用时 56 毫秒
1.
中美大学本科专业设置比较 总被引：38，自引：0，他引：38
本文以美国9所一流大学为主对中美大学本科专业设置进行比较。笔者认为，中美大学本科专业设置在专业类型与学位授予、专业名称、同一领域的专业设置、跨学科专业及个人专业、专业设置权限等方面存在不同；与中国相比，美国大学在本科专业设置及人才培养方面体现出更强的个性。文章指出，与政府管理机关相比，高校对学科变化发展、入学市场和人才需求市场有着更快更准确的把握，专业设置权应当下放给高校；同时，只有将专业设置权下放，才能形成多样化的跨学科专业和个人化专业，培养创造性人才。我国专业设置改革的方向应是下放专业设置权以增强高校自主办学的能力和活力，改革步骤应采取渐进方式。 相似文献
2.
浅议高职教育的专业设置 总被引：6，自引：0，他引：6
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“职业学校和职业培训机构要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，增强专业适应性，努力办出特色”?陈至立同志在全国职教会的讲话中谈到“深化教育教学改革，提高质量和水平，增强职业教育的活力和适应性”时也强调指出：“要面向市场，突出特色．灵活设置专业及培训项目。要主动开展劳动力及人才市场需求分析和毕业生跟踪调查，根据产业结构的调整和劳动力市场的变化及时改造现有专业，拓宽专业适应性，努力办出特色。”强凋以市场需求设置专业，是由高职特定的培养目标所决定的，由于它是为生产、技术、管理、服务第一线培养应用型、复合型高等技术人才，或者叫“高级蓝领”，而这类“高级蓝领”人才较普通大学培养的理论型、研究型人才，与一定地区的市场、职业、技术等方面有着更直接、更紧密的关联。为使高职教育更加紧密的贴近市场、融入市场，高职办学应按市场．职业、技术三个坐标轴来设置专业，使得所设专业能够最大限度的适时体现社会岗位和生产、技术、管理、服务第一线对人才的需要。 相似文献
3.
面对新的竞争形势，学校必须全面改革，建立新的教育模式，提高教学质量、增强竞争能力，本文拟就职业教育模式重新认识谈些宏观的看法。一、专业设置要瞄准市场要求学校在专业设置上要树立市场观念，并根据学校的实际情况，设置适应社会需要的专业。专业设置市场化，应抓好以下几方面的工作：（l）搞好人才市场的预测，做好专业储备Z门）注重教师骨干的培养，适应专业调整；（3）进行科学的课程设置，保证教学质量。二、教师知识要紧跟科技进步在新的教育竞争条件下，教师除了要具备渊博的知识和过硬的业务水平外，还需要注意所授学科的发… 相似文献
4.
21世纪广西高等教育专业结构的调整初探 总被引：2，自引：0，他引：2
专业结构是指专业的类型以及专业之间的组合方式。目前广西高等教育专业结构存在的主要问题是：宏观调控不力，专业设置总体规划不强；专业的科类结构不够合理；专业层次结构失调；专业设置过细，口径过窄。调整广西高等教育专业结构，应采取如下对策：加强宏观管理，实行专业总量控制；采取停、合、改、建的措施调整现有专业，拓宽专业口径；根据广西产业结构的调整与发展趋势，及时增设新专业；新专业设置要注意地区布局，侧重专科专业和研究生专业；积极开展形式多样的合作办学，利用社会力量加快新高职专业的建设；根据科技发展的综合化趋势，增设交叉学科、综合学科和新兴学科专业。 相似文献
5.
钦州学院专业设置与调整的现状、原则与对策——地方性院校教学管理研究之五 总被引：1，自引：0，他引：1
科学、合理地进行专业设置与调整是钦州学院当前面临的一项重要而紧迫的任务。专业设置与调整应按照适应并促进地方经济和社会发展与遵循教育发展规律相结合、全面调整与突出重点相结合、扩大规模与注重效益相结合、原则性与灵活性相结合等原则来进行。具体对策是：根据广西北部湾经济区经济和社会发展的需求进行设置与调整；坚持以本科教育为办学主体和基础；加强专业建设；加强学科建设。 相似文献
6.
优化课程设置与培养高素质教师 总被引：2，自引：0，他引：2
赵淑梅 《唐山师范学院学报》2001,23(5):60-62
师范院校物理教育专业要培养适应现代化教育需要的中学物理教师，原有的课程设置已难以适应新的形势和要求，必须进行调整。主要措施为：拓宽专业口径，注重个性发展；加强外语、计算机教学，增强综合素质教育；加强教育课程设置，培养高素质教师。 相似文献
7.
高等职业教育教学的创新，主要体现在专业建设的思路上，即专业建设应以社会需求为目标，以市场就业为导向；具体反映在课程的设置和教学计划的统筹上，即课程的设置和教学计划的安排要与学生现实素质及层次相适应，通过调整、整合、统筹、协调，使课程建设与改革更加合理、科学，更具有实用性、应用性和针对性，更具有职业教育特色，满足专业人才培养目标和规格的要求。 相似文献
8.
9.
钟凤仙 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):70-71
就业工作开展的效果如何，直接关系到职业学校的生存与发展。抓好职业学校毕业生就业工作需要从以下几方面着手：以就业指导转变学生的择业观念；以市场为导向调整学校的专业设置；以教学质量取得用人单位的信任；以信息网络构筑人才服务的桥梁。 相似文献
10.
本文从５个方面介绍了辽师大职业高中在深化教育改革中取得的基本经验即：发挥辽师大优势，培养社会急需人才；适应市场需求，及气时调整专业设置；走横向联合办学之路，增强办学活力；深化教学改革，提高教学质量；严字当头，强化管理。 相似文献
11.
高等教育的专业设置必须考虑教育需求方的要求，调查问卷表明：学生选择时注重专业设置胜过学校声望与位置；学生喜欢选择与经济接轨的专业；家长与学生在法律、英语、心理、管理方向的选择上有显性差异；高等教育的招生政策应更灵活；有必要对学生进行升学与就业指导。 相似文献
12.
内蒙古电大要走出中职教育的困境，一要以市场为导向，不断调整专业设置，拓宽办学门路；二要切实加强管理，以提高教学质量为中心；三要建设一只高素质的教师队伍。 相似文献
13.
专业素质的形成赖于思想、文化、专业技术、心理以及体魄素质的确立。专业素质的内涵是：正常业务的驾驭能力；突发矛盾的有效解决办法；为部门经济效益的获取所能提供的个人保证；强烈的时间概念和旺盛的进取意识。刘中、高级的管理者说来还应包括：对方针政策的理解以及本部门依此而应做出的调整；有良好的调查市场能力并能预测出未来需求可能出现的变化；能从动态角度分析经营现状从而能制定出下一阶段的经营决策；辅以科学安排使决策如期实现。各专业院校常有经贸科贸、金融、企管及仓储等专业设置，其育才目标多与上述专业素质的要求相… 相似文献
14.
曾茂林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(4):22-24
珠三角、长三角作为广西高职人才的需求市场,其经济结构的调整将直接影响到广西高职的专业调整。广西高职应积极适应两地区经济结构变化的新趋势,从提高现有专业的内涵、新增急需专业以及拓展复合专业等方面,着力提高广西高职专业设置水平,增强广西高职在周边人才市场中的竞争力。 相似文献
15.
16.
我国高校的文秘专业教学起步虽晚、但发展很快。在发展的过程中，由于一些认识误区的存在，阻碍了文秘专业的进一步发展，改变现状的途径主要有三方面：一是增强市场意识；二是调整知识结构；三是提高教师素质。 相似文献
17.
关于高职高专培养人才的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
该文就当前高职高专院校在人才培养定位、人才培养模式及教学改革中应注意的问题作了一些思考，提出了高职高专院校的人才培养应定位在培养适应社会主义市场经济建设需要的高级技术型、智能型、复合型的应用性人才上；在人才培养中要树立以市场为导向的人才培养观念；要优化专业设置，调整课程体系，适应人才培养的方向；要改革实践教学环节，加强实训基地建设，提高人才培养的实效；要改革办学模式，实现产学合作，加强人才培养的适应性；要完善高职高专培养人才的体系，延伸人才培养的时效性；应重视高职高专学生的创业教育。 相似文献
18.
职业院校专业设置与调整应遵循以市场需求为导向、以区域职业岗位要求为依据、以优化为前提、具有适度的超前意识、力求效益最大化、稳定与灵活相结合、局部与全局相协调的基本原则.可采取进行市场机会分析、确定和定位目标市场、优化专业结构等步骤进行专业设置与调整. 相似文献
19.
徐玉斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):20-23
加入WTO对我国职业教育的影响不仅是多层面、多角度的，而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就我省职业教育而言，加入WTO将对我省职业教育的观念、结构、办学体制、专业设置、就业渠道、管理体制等方面产生不同程度的影响。对此，应采取的主要对策有：树立正确的职业教育思想；加快结构调整；构建多元办学体制；调整专业设置；拓宽职校毕业生就业渠道；完善管理体制。 相似文献
20.
现代科学的飞速发展要求大学生必须掌握计算机基本操作技能，提高非计算机专业计算机教学的实效性应做到：科学设置教学内容，夯实基础，着眼发展；运用现代化教育手段，提高学生学习效率；理论与实践相结合，增强学生操作技能；加强教师培训提高师资队伍水平。 相似文献