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我们高中的学生随着年龄的增长．对学习的态度发生着变化,高中英语课堂中做好互动式教学问题进行分析．提出了诸如利用改进调控方法促进师生互动,提高教师素质促进师生互动,把握好高中英语教学中师生互动的“度”和恰当评价学生有助于促进师生互动等措施活动。 相似文献
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本文结合笔者教学实践,根据相关教学理论,提出了英语教学情境创设及其手段,并阐述了高中英语教学中创设情境的必要性,提出了合理创设高中英语教学情案的实施策略。 相似文献
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二十一世纪,中国将全面推进素质教育。根据素质教育的要求,英语教学必须进行改革。高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念．使课程设计课程内容具有时代性．基础性与选择性：建立灵活的课程目标体系．使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义：建立多元,开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分：建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系．以保障英语课程的顺利实施。 相似文献
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本文首先从语言与文化的关系出发阐明了文化教学在英语教学中的重要性。然后讨论了整个英语教学体系中文化教学的目标,并在此基础上进一步探讨了高中英语文化教学的目标。文章最后在使读者明确了文化教学的总体目标与阶段目标的前提下重点交流了高中英语文化教学的主要策略。 相似文献
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本文针对当前高中英语中词汇教学的现状进行了探讨,在对词汇教学中好的现象进行必要的肯定同时,也分析了目前高中英语中词汇教学存在的问题．针对存在的问题提出了相应的教学建议．这样将在很大程度上有利于词汇教学的进一步发展,与此同时可以为高中英语教师的词汇教学实践提供参考。 相似文献
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英语写作是组成高中英语教学的一个重要环节,它体现了英语教学中的听、说、读、写以及运用五大方面的能力,贯穿着英语教学的整个过程。各个版本的高中英语教材,在每一个单元的最后都会加入一个写作训练,因此,写作教学在高中英语教学中具有十分重要的作用。下文笔者主要是对影响高中英语写作的各项因素进行分析,并针对这些问题提出自己的几点建议,以期更好地推动高中英语教学的发展。 相似文献
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高中英语新课程标准对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求,本文中笔者结合自己教学的体会来浅谈一下如何选择词汇教学方法、指导学生运用词汇记忆策略等来进行高中英语词汇教学,促进学生有效学习英语词汇,激发学生英语学习兴趣。 相似文献
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《普通高中英语课程标准》（实验稿）指出：“高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。 相似文献
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本文立足于陕西省高中英语英语教学的实际情况,对高中英语词汇教学的现状进行调查,总结词汇教学过程中出现的问题并对其概括．总结和分析,最后提出笔者的建议和想法。 相似文献
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从教师方面和学生方面分别分析了当前影响高中英语词汇教学效率的因素,提出了音形结合法、联想法、同义词法、组块法四种浅层次的词汇加工教学法及朗读课文法、造句法两种深层次的词汇加工教学法,为提高高中英语词汇教学效率作出了探讨。 相似文献
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作者针对新课改背景下在高中英语中分层式教学做了一些理论和实践的探讨,包括当前高中英语教学存在的问题,并对构建有效的高中英语分层教学模式进行了介绍。 相似文献
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在英语的教学中,书面知识是好解决的,但是实际运用就难了,我通过对比班实验教学的手段,验证解决高中英语听力问题所采取对策的可行性。我分析了目前高中英语听力课的教学现状．归纳了高中英语听力存在的普遍问题, 相似文献
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初中美术的教学评价对于学生素质的发展．促进美术教学水平的提高具有重要意义。本文在分析初中美术教学评价现状的基础上．结合笔者的实践与总结,主要从评价标准、评价手段、评价形式和评定体系四个方面提出了初中美术教学评价的实施建议。 相似文献
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写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语的比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现存问题和错误表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到教学大纲要求和中学课程标准要求。文章目的就是通过日常的教学实践,针对目前英语写作教学现状,尝试探索解决这个问题的对策。 相似文献
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学生英语学习的评价在理念上、策略上、方法上所存在的问题我们可以归结为一点：评价者没有把评价作为教育激励学生,促进学生发展的手段,故而“评价”也就失去了应有教育性,甚至表现出某些方面的反教育性。下面简单谈．一下如何优化优化高中英语小组教学中的学生评价。 相似文献
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词汇教学是高中英语教学的重点,它与学生听说、阅读、写作的水平紧密相连。新课改后．英语高考题增大了阅读量,普通高中英语课程标准八级词汇的目标要求．学生应学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或同定搭配．特别强调了词汇在语篇、语境当中的使用．体现了语言运用的灵活性和科学性。因此．词汇量的增加给高中英语教师的词汇教学提出了更高的要求。 相似文献
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在新课标中规定：高中英语课程的设计,有利于优化学生英语学习方式,通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。为高中英语教学的改革提出更多有益的思考。 相似文献
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作者针对在高中英语教学中合作学习做了一些理论和实践的探讨,包括高中英语合作学习所遵循的原则和必备的条件,并对高中英语合作学习的基本方法进行了介绍。 相似文献
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本文在阐述信息化背景下考核模式改革必要性的基础上,分析了工程力学课程考核评价体系的现状。结合工程力学课程的特点和信息化背景下教学的教学模式,提出了信息化背景下工程力学课程考核评价体系实施模式和方法,以及实施目的。 相似文献