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分层教学体现了差异化的教学理念,是因材施教的教育观在教学方法上的具体应用。由于学生先天素质、后天培养和主观努力程度等方面不同,造成了学生个体上的差异,加之,现在的高中英语教学多为班级授课模式,每班十几或几十个人不等。统一式的教学模式而无视学生的个体差异,势必造成有的学生“学不会”、有的学生“不够学”的状况,难易达到有效、平等的、预期的整体教学效果。因此,要搞好高中英语教学,就要正视、重视学生个体差异的存在,进行差异化的教学。而分层教学则是解决整齐划一的教学要求和参差不齐的学生个体之间矛盾的最好途径。 相似文献
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提出了高中英语教学良性评价体系的理念,阐述了高中英语教学良性评价体系建构的实践性．分析了高中英语教学良性评价体系指标设计,提出了高中英语教学良性评价体系具体方法。 相似文献
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本文结合笔者教学实践,根据相关教学理论,提出了英语教学情境创设及其手段,并阐述了高中英语教学中创设情境的必要性,提出了合理创设高中英语教学情案的实施策略。 相似文献
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英语写作是组成高中英语教学的一个重要环节,它体现了英语教学中的听、说、读、写以及运用五大方面的能力,贯穿着英语教学的整个过程。各个版本的高中英语教材,在每一个单元的最后都会加入一个写作训练,因此,写作教学在高中英语教学中具有十分重要的作用。下文笔者主要是对影响高中英语写作的各项因素进行分析,并针对这些问题提出自己的几点建议,以期更好地推动高中英语教学的发展。 相似文献
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本文针对当前高中英语中词汇教学的现状进行了探讨,在对词汇教学中好的现象进行必要的肯定同时,也分析了目前高中英语中词汇教学存在的问题．针对存在的问题提出了相应的教学建议．这样将在很大程度上有利于词汇教学的进一步发展,与此同时可以为高中英语教师的词汇教学实践提供参考。 相似文献
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在英语的教学中,书面知识是好解决的,但是实际运用就难了,我通过对比班实验教学的手段,验证解决高中英语听力问题所采取对策的可行性。我分析了目前高中英语听力课的教学现状．归纳了高中英语听力存在的普遍问题, 相似文献
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写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语的比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作的现存问题和错误表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到教学大纲要求和中学课程标准要求。文章目的就是通过日常的教学实践,针对目前英语写作教学现状,尝试探索解决这个问题的对策。 相似文献
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作者针对在高中英语教学中合作学习做了一些理论和实践的探讨,包括高中英语合作学习所遵循的原则和必备的条件,并对高中英语合作学习的基本方法进行了介绍。 相似文献
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高中英语教学是一项非常重要的任务,在教学中无一直认真的研究教学方法,不断总结教学经验,尽自己最大力让每位学生考上理想的大学,是自己不留遗憾,我在从事高中英语一线教学工作中,不断探索,依据高中英语新课标和《教学大纲》要求,结合我多年的教学经验,谈谈自己的做法,希望与大家共勉。 相似文献
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本文首先从语言与文化的关系出发阐明了文化教学在英语教学中的重要性。然后讨论了整个英语教学体系中文化教学的目标,并在此基础上进一步探讨了高中英语文化教学的目标。文章最后在使读者明确了文化教学的总体目标与阶段目标的前提下重点交流了高中英语文化教学的主要策略。 相似文献
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高中英语新课程标准对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求,本文中笔者结合自己教学的体会来浅谈一下如何选择词汇教学方法、指导学生运用词汇记忆策略等来进行高中英语词汇教学,促进学生有效学习英语词汇,激发学生英语学习兴趣。 相似文献
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在我国现有的教育体制下，高中英语的地位愈加突出，其重要性也愈加明显。高中生要想考上理想的大学、掌握一定的英语知识，为今后自身长足的发展打下坚实的基础，就必须学好英语。好的学习效果离不开优秀的教学方法。随着新课改和素质教育的推进，高中英语教学也必须与时俱进，不断探究有效的教学方法和教学模式，情境教学就是其中备受师生青睐的教学方式。本文就着重探讨了高中英语情境教学的运用研究，希望能促进高中英语的教学，提高教学效果和学习效率 相似文献
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现代信息技术的发展,对高中英语教学产生了重大影响。CALL、WALL及CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下,高中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨,以期能引发广大同行的思考与实践。 相似文献
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高中英语新课程把发展学生的自主学习能力作为总目标之一,本文分析了自主学习的定义、内涵以及实践途径,以适应新课程标准下高中英语教学的雳要： 相似文献
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高中英语课程的教学重点是发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力,作为一名高中英语教师,在实际的教学工作中,只有拥有了科学有效的教学思路,才能切实组织、指导好高中学生的荚语学习。 相似文献
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从教师方面和学生方面分别分析了当前影响高中英语词汇教学效率的因素,提出了音形结合法、联想法、同义词法、组块法四种浅层次的词汇加工教学法及朗读课文法、造句法两种深层次的词汇加工教学法,为提高高中英语词汇教学效率作出了探讨。 相似文献
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在新课标之下的高中英语教学中,写作是听、说、读、写的四项英语基本技能里难度最大,综合能力要求最高。本文将讨论如何提高高中英语写作教学的效果。 相似文献
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英语教学要求学生掌握听、说、读、写四种能力,其中,听力位于各能力之首,在高考中的地位也极其关键,一直以来是高中英语教学中的重要环节。针对目前中学生在英语听力方面存在的若干问题．本文进行了分析并探索一些提高高中英语听力教学效率的策略。 相似文献
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本文立足于陕西省高中英语英语教学的实际情况,对高中英语词汇教学的现状进行调查,总结词汇教学过程中出现的问题并对其概括．总结和分析,最后提出笔者的建议和想法。 相似文献
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普通高中英语标准的实施要求教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。多媒体教学已逐渐成为高中英语教学常用的教学手段。本文简要介绍在高中英语教学中多媒体的应用。 相似文献