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1.
齐亚丽 《当代教育理论与实践》2012,(12):18-20
教师是高校的主体,高素质的教师队伍是高校良好教学质量的根本保障。如何在高校师资管理中实施以人为本,突显人文精神是高校亟需解决的新课题。本文从人文精神在师资管理中的理解、表现特征和实现三个方面进行研究和分析,并探讨了充满人文精神的师资管理的措施和方法。高校的师资管理不是一种理性的工具,而是人性的管理,只有在管理中运用人文精神,体现人文关怀,才能充分调动教师的积极性,实现高校的可持续发展。 相似文献
2.
刘梦兰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(2):116-121
近年来,常德地区中学教师的学历得到高度重视,教学引进激励机制,营造良好的德育氛围,」突出素质教育,面向社会需求的办学新模式正在形成。根据调查,适应未来中学基础教育发臀 需要的新师资模式是：三高二会－扎根”,即高学历、高知识创新能力、高技能,会教学、会管理,扎根农村的新师资。为提高新师资培养质量,高师应高速课程改革思路,培育学生创新素质,实现一专多能;改革教学方法;提高学生的师范素质;加强师德教育; 相似文献
3.
针对高职院校在师资管理方面存在层次感不强、情形分析不足等现状,运用“学习型组织理论”和“情境领导理论”。提出基于个人、学院和国家等不同层面分析的“三层次管理策略”,并设计了一个新模式来规范高职师资管理问题。 相似文献
4.
浅探高职师资队伍管理新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高职院校在师资管理方面存在层次感不强、情形分析不足等现状,运用"学习型组织理论"和"情境领导理论",提出基于个人、学院和国家等不同层面分析的"三层次管理策略",并设计了一个新模式来规范高职师资管理问题. 相似文献
5.
方道文 《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(2)
张北县中学师资数量短缺,整体素质较差。根据张北县经验,采取的对策应该是:(一)加强青年教师的培养,建设一支能够跨世纪的起承前启后作用的高水平的骨干教师队伍。(二)适应新形势,建立教师管理新模式。(三)改革张家口师专人才培养规格,人才培养方案,保证为中学输送一专多能的合格师资。 相似文献
6.
广西中等职业教育的快速发展对职教师资培养提出了新要求。高师院校应以职教师资的"职业性""学术性""师范性"为基点,积极探索以高师院校为主体,职业学校和企业为两翼的职教师资培养新模式,提高职教师资培养质量。 相似文献
7.
贺文瑾 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):92-97
职教师资培养模式正面临来自教师教育新改革、职业教育大发展、职教师资高要求等多方面的挑战,因此,职教师资培养模式必须打破传统框架,建构新的适应职业教育发展要求的新模式. 相似文献
8.
孔令国 《中国高校师资研究》2009,(3)
在我国,国家政策取向与高等教育之间的互动关系始终对高等教育发展起着主导作用。在数十年的计划经济体制下,形成了由政府计划主导的,封闭静态和实行编制、身份管理的高校师资政策模式。经过市场取向的改革,高校与社会、市场发生了直接关系,师资系统实现了开放与流动,师资管理实现了以岗位管理为中心的动态、激励的多维管理。但现行师资政策模式仍存在缺陷,要求建立适应现代化国际化高等教育发展要求的师资政策新模式。 相似文献
9.
改革管理制度 加强职教师资队伍建设 总被引：1，自引：1，他引：0
杨延 《天津市教科院学报》2011,(4):32-33,54
文章从职教师资的规模、水平和培养培训三个方面分析了当前我国职教师资队伍建设过程中存在的突出问题,提出解决师资问题的关键是建立健全职教师资管理的体制机制,重点要在师资准入制度、教师评估制度以及职后培养培训制度等方面进行改革创新,才能提高职教师资的整体水平。 相似文献
10.
王敬良 《潍坊教育学院学报》2003,16(4):3-7
随着省级课程改革实验区实验工作的启动和基础教育新课程实验范围的进一步扩大,新课程师资培训工作面临着新的机遇和挑战。适应基础教育课程改革的需要,不断探索和尝试新课程师资培训的新模式、新方法,是培训院校面临的一项十分艰巨和紧迫的任务。本文结合潍坊教育学院新课程师资培训的实践,从培训定位、培训对象划分、培训内容和模式等方面,对新课程师资培训的一些理论和实际问题进行了探索和分析。 相似文献
11.
邝邦洪 《广东技术师范学院学报》2011,(11):16-19,139,140
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话,对新时期高等教育人才培养目标做了明确指示,即要培养德才兼备优秀人才。为此我们必须深刻认识时代发展给人才培养目标提出的挑战,准确把握培养德才兼备优秀人才的基本内涵,并努力加强师资队伍建设,认真落实加强德才双馨师资队伍建设的具体要求。 相似文献
12.
随着独立学院规模的不断扩大,教务员的教学管理工作越来越重要。所以,独立学院的教务员必须要具备相应的素质,才能根据教务管理工作的特点,制定具有针对性的管理方案,达到比较好的管理效果,从而提高独立学院的教学水平。本文对独立学院教务员教学管理工作的特点、以及教务员应具备的基本素质进行分析,并就独立学院教务员做好教学管理工作的策略进行探讨。 相似文献
13.
全面提升高职院校整体办学水平,必须建设一支素质优良、结构合理、敢于竞争、不断创新的高水平教师队伍。长沙民政职业技术学院在教师队伍建设与管理中,通过推进管理四化即职业化、标准化、表格化、精细化,提高教师队伍整体水平;面向未来推行标准化、模块化、国际化、信息化,切实提高教师承担人才培养重任的能力,使学生真正享受与国际接轨的一流的高职教育服务,提高学生的就业力。 相似文献
14.
教学管理是学校教学活动的一个重要内容,教学管理队伍的工作质量直接影响学校的教学成效。对于新建地方本科院校,建设一支具有现代化管理理论知识与丰富的实践能力的教学管理队伍是实现教学管理科学、高效、准确、合理的关键,是实施人才培养规划的保证。 相似文献
15.
李霞 《辽宁科技学院学报》2005,7(3):72-73
我国高等教育事业的飞速发展,高校师资队伍建设工作有了长足的进步,已经形成一支政治上可靠、业务素质优良、学科较为齐全、结构日臻合理的教师队伍.教师队伍建设工作为高等教育持续健康发展提供了有力的支持和保障.加强新时期高等学校教师队伍建设工作使高等教育更好地适应、促进和服务于经济文化和社会发展. 相似文献
16.
论高校教务管理队伍建设的问题、原因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
邓莉菊 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(1):58-61
文章探讨了我国高校尤其是地方高校教务管理队伍建设存在的问题,提出了加强对教务管理队伍建设重要性的认识;优化教务管理队伍的结构;制定合理的岗位编制和考评、激励机制;注重教务管理人员的在岗培训和交流,使培训和交流等活动制度化、经常化等对策建议。 相似文献
17.
我国民办高等教育正处由起步至完善阶段,面临着社会认可、法律保障、师资队伍建设、经费筹措、内部管理、教学质量、自身缺陷等诸多方面的问题。民办高校要健康规范发展,须由政府营造和谐规范环境,完善法律保障,加强师资队伍建设,突出品牌战略,健全教学质量评估机制,建立全国性行业组织,建立经费筹集机制,拓展筹集渠道,坚持多样化办学,面向农村,开辟新途径。 相似文献
18.
论高校师资队伍知识管理体系 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前高等教育进入大众化阶段高校师资管理的特点,用知识管理理论和系统分析方法对高校师资队伍管理的本质进行了分析,建立了高校师资队伍的知识管理体系,为发现、管理和开发高校教师资源提供了一条综合途径。 相似文献
19.
贺兰芳 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):11-13
随着市场经济的发展,成人教育面临新的机遇与挑战。成人教育在发展中必须以科研为先导,加强师资队伍建设和督导检查,不断提高现代化管理水平,提高教育教学质量。 相似文献
20.
从人力资源管理角度探讨电大教师队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
赖文燕 《广东广播电视大学学报》2007,16(6):25-28
当前电大教师队伍中存在着教师数量不足、学历层次偏低、职称和年龄结构不合理、教师综合素质偏低等问题。加强教师队伍建设,应树立"以人为本"的人力资源管理理念,建立人才引进机制,完善人才培养机制,健全有效的聘任管理机制,构建科学的绩效考评机制。 相似文献