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路基路面工程是道路桥梁与渡河工程专业的主干课程。但随着国民经济的发展,更多更新的道路结构设计、施工技术及预防养护问题不断出现,传统的路基路面工程教育方法、思路和内容急需修改,以适应新形势下道路建设的发展和社会对土木工程专业人才多方面的需求。论文探讨了路基路面工程课程教改的必要性,明确指出教学改革思路、教学方法与手段的创新、课程特色上进行教学内容改革;教学方法上除了传统的理论教学外,还应丰富教学手段和前沿应用技术内容,增加路基路面工程热点问题的专题讨论和培养学生创新能力。 相似文献
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分析了"路基路面工程"课程的教学性质及教学中存在的问题。结合教学改革实践提出了确定科学的教学大纲,重视教材选择,合理补充教学资料,更新教学内容,改进教学方法及考核方式等具体的教学改革建议。 相似文献
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路基路面工程是辽宁建筑职业学院道桥专业的一门职业岗位课.近年来学院突破传统的以讲为主的教学模式,制定课程标准,采用项目教学,以情境为依托,以实际工程过程安排课程教学进度,融“教、学、做”一体,加强“双师型”教师队伍和建立实训基地,并进行课程考核及评价改革.这项改革顺应了建筑市场的需求,使学生的专业课知识、实践能力及现场的管理能力都得到协调发展. 相似文献
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目前高职院校进行的课程改革,主要目的是培养高技能性人才。本文针对此提出了路基路面施工技术课程改革的必要性,分析了项目化教学实施条件,探讨了课程项目化的实施方式。 相似文献
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黄素萍 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):95-96
根据路基路面工程课程的特点,分析该课程在教学中存在的问题,结合学院教学实际,在教学大纲、教学教材、教学内容、教学方法等方面提出改进措施,以期有效提高该课程的教学效果。 相似文献
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徐帅 《当代教育理论与实践》2015,(6)
路基路面工程是高职院校道路与桥梁工程技术专业一门重要的职业岗位课。本课程改变传统的“以讲为主”“上课讲,下课练”“先学后做”“讲一半、练一半”的教学模式,采用项目教学,以情境为依托,通过情境引出任务,从任务驱动和项目导向、突出工程性、师资队伍建设、教学大纲修订、教材建设、考核标准等6个方面进行改革,实现“教学做”一体化。 相似文献
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高职高专英语教学过程与考核衔接初探 总被引：1，自引：0，他引：1
社会需求对高职高专人才提出了更高的要求。英语综合水平是高职高专人才不断获取新知识、增长新技能的重要因素。只有将英语教学过程与课程考核相结合,在教学过程的同时进行考核、在课程考核中完成教学过程,才能使公共英语的教学过程与考核相辅相成、相得益彰。 相似文献
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艺术类职业学校信息技术课程考核与评价是信息技术课教学过程的一个重要环节,课程考核与评价方法的有效与否直接影响着课程教学目标的达成与否,本文根据艺术类职业学校专业学习的特点,对信息技术课程的考核与评价方法进行了探讨. 相似文献
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路基路面试验检测技术是一门实践性、应用性很强的课程,主要侧重于学生动手能力的培养。通过调整教学内容,运用网络等现代化教学技术手段从"满堂灌"式教学向启发式教学方式转变,并结合课程特点,采用理论与工程实践教学相结合,通过建立实训基地,不断加强实践教学,达到提高学生现场动手能力与思考问题能力的目的。实践证明,该教学改革取得了较好的成效,得到了毕业生与用人单位的好评。 相似文献