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1.
王晓初 《继续教育》2005,19(3):16-21
昨天上午,徐匡迪副主席在中国继续工程教育协会第四届全国代表大会暨全国继续教育工作座谈会开幕式上发表了热情洋溢的致辞,阐述了新形势下做好继续教育工作的重要性、紧迫性,对今后的工作提出了殷切期望。张柏林部长从战略和全局的高度深刻分析了继续教育工作面临的形势和任务,对当前和今后一个时期的工作进行了总体部署。  相似文献   
2.
"原鲁迅":在传承与超越中的跨文化对话   总被引:1,自引:0,他引:1  
伊藤虎丸认为,形成一种"真正的个人主义",即"个"的思想的"原鲁迅"构成了后来鲁迅思想与文学的原型,但是这一"原鲁迅"并不仅仅是鲁迅留学日本与西方近代相遇而形成的。鲁迅与西方近代的相遇早在1898年赴南京求学时便已经开始,并且始终是在中国传统文化的背景中展开的,我们民族文化传统中涌流着的争取人的解放、反抗专制和精神奴役的思想暗流构成了鲁迅"个"的思想的中国"固有文化血脉"。因而是一种复杂的中西跨文化的对话过程。  相似文献   
3.
新中国27年的学运动是在不断强化学的政治意识功能,弱化甚至排斥它的审美本性的过程中运行的。虽然在50年代中期崛起的探索性艺潮流试图对现实主义原则加以重新探讨,但很快便在反右斗争的浪潮中消失了,60年代初期的艺调整再次试图激活艺的生机,但在法西斯专制主义艺思潮的围剿下,不仅使学置于荒漠的境地,而且使这种规范自身走向了崩溃。  相似文献   
4.
鲁迅研究虽然有一个逐渐从后期鲁迅向前期鲁迅、早期鲁迅推进的过程,但对给予了鲁迅思想与文学发生深刻影响的"童年经验"仍然重视不够。这种童年经验不仅成为终身守护鲁迅心灵的精神家园和他文学发生的原型与灵感,而且在沟通与越地远古先民的精神传承中,奠定了他热爱自由、反抗压迫的天性取向;同时在与自然、生命、农民的亲和中确立了他和底层民众(以农民为主体)的血脉相通的左翼倾向。  相似文献   
5.
论编辑活动的主体性   总被引:8,自引:0,他引:8  
虽然编辑学研究的兴起已经多年了,对于编辑学的核心概念编辑的界说,却仍然呈现出众说纷纭、奠衷一是的歧异状态.而要使编辑学真正成为一门独立的学科,又必须就这一概念取得某种基本的共识.一种概念的科学界定,实质上是对某种客观实践现象的理论抽象。就笔者看来,编辑概念的歧异,实际上源于备家学说所依据的编辑实践对象的歧异,因而要真正在编辑学界就编辑概念取得某种共识,应该首先对编辑实践对象取得某种共识,而要辨明编辑宴践对象,又应该首先从人类社会为什么需要编辑谈起。  相似文献   
6.
路翎的成名作《饥饿的郭素娥》继承了鲁迅文学精神,即发掘以农民为主体的底层民众,面对封建专制等级秩序及其伦理道德的严酷压迫,仍然不屈服地进行抗争并寻求解放,可以说郭素娥们是祥林嫂们的新生与发展。但是这种对人民的"原始的强力"的发掘,又是以对人民所遭受的封建宗法专制制度及其礼教秩序的"几千年的精神奴役底创伤"的忽略为代价的。因而在接受胡风的批评后,路翎的小说对于人民的"原始的强力"的发掘也有了更深沉的艺术表现。  相似文献   
7.
村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。其女儿渴望上学,经常偷偷溜到村办小学的教室外听课。小学校长张某发现此事后,亲自到赵某家里做工  相似文献   
8.
论“白马湖文学现象”   总被引:1,自引:0,他引:1  
长期被忽略或遮蔽在文学史视野之外的“白马湖文学现象”,是发源于浙江省立第一师范学校的新文化实践,在上虞白马湖畔的春晖中学聚合形成,而后又在上海立达学园和开明书店得以承传和发展,而成为一种独具特色的文化与文学现象。平民启蒙主义构成了他们的文化内核,质朴动人则构成了他们独特的艺术风格。  相似文献   
9.
2008年1月15日至16日,人力资源和社会保障部在北京召开了专业技术人员继续教育工作座谈会暨理论研讨会及中国继续工程教育协会四届四次理事会。大会对新形势下专业技术人员继续教育工作作出部署,同时还开展了继续教育理论研讨和交流活动。本期将王晓初副部长和戴光前理事长的讲话全文刊发,并将陆续刊发优秀论文,已飨读者。  相似文献   
10.
分析了"路基路面工程"课程的教学性质及教学中存在的问题。结合教学改革实践提出了确定科学的教学大纲,重视教材选择,合理补充教学资料,更新教学内容,改进教学方法及考核方式等具体的教学改革建议。  相似文献   
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