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中学阶段,仅地理学科在选修课程中较为系统地介绍了天文学基础知识。从学情考虑,天文学对学生有极大的吸引力,特别是天文观测活动。在中学阶段开设天文学校本课程,开展天文观测活动,能很好地满足学生天文学习需求。目前,很多中学开设的天文学课程缺乏系统性和持续性,为改善这一状况,文章结合合肥市第一中学天文学校本课程开设的经验,整理了天文学校本课程教学目标、教学内容、实施方案等课程开设方面的设计思路,并总结了校本课程建设经验,可为中学阶段推广天文学校本课程和天文观测活动提供参考。 相似文献
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上海市南汇中学重视开展天文科技教育,让梦中的天空和宇宙成为学生可以触摸、探索的领地。南汇中学以基础设施为起点让学生感受体验天文学的魅力,以课程建设为依托让学生学习和思考天文学知识。 相似文献
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对我国高校天文学选修课开设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
樊军辉 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(3)
天文学是自然科学六大基础学科之一,它推动了人类社会的进步和科技的发展.天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法,建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代的作用.普及天文知识,对破除迷信、反对伪科学也具有重要的科学意义.发达国家及一些发展中国家的大学、中学都普遍开设了天文学课程.目前,我国高校纷纷开设天文学选修课.但我们应从开设天文公选课的教学对象、教学目标、教学内容、教学方法等多方面进行认真思考.研究天文教育的理念、师资队伍、教材建设,以及天文教育的硬件条件,使之能满足开好天文学选修课教学需求. 相似文献
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姚建明 《中国科教创新导刊》2009,(17):5-6
我国高校学生接受天文学教育的比例较小,两个重要原因是缺乏对天文学教育功能的认识和缺少开设该课程的经验。本文针对这两个方面,从学生的需要和天文学自身的教育功能来阐述开展天文教育的必要性;并在此基础上,重点介绍本校开设天文学选修课的一些成功经验。 相似文献
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李青 《福建教育学院学报》2006,(3):75-76
天文学是研究天体的科学,是一门基础科学。空间科学的出现和发展,使天文学日益成为众多学科的交汇点,同时也全方位地为社会的发展做出重大贡献。我国古代的天文学研究和应用曾经一直领先于世界,中国被公认是世界上天文现象最丰富、最精确的观测者和保护者,在世界天文史上占据着重要地位,在许多方面受到国际上的重视。新中国成立以后,国家领导人非常重视天文科学普及和发展,特别是对青少年的天文普及工作。但近二三十年来,我国的现代基础教育中天文学长期处于无足轻重的地位,以及因考试和招生因素的影响,中学教师讲天文,学生听天文、读天文,到头来不懂天文的现象并不少见,以致于许多中学生不知道月相的变化;不知道日月食规律: 相似文献
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吴优 《中国现代教育装备》2023,(8):44-46
依托所建设的天文大数据探索实验室,针对天文学科创教育中较为罕见的定天镜跟踪系统,原创性地开发了校本课程,旨在承上启下地拓展课程并将其融入原有课程体系中,以任务为驱动,力争通过学生的主动学习,提高其逻辑思维能力、工程思维能力和团队协作能力。 相似文献
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文章从中国高校天文学课程的情况及存在的问题入手,结合笔者近五年来在贵州大学从事天文学基础课程的教学经验。总结了我们在非天文学专业本科生天文学课程的教学内容、方法和改进措施,以及所取得的教学成果。 相似文献
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为了培养学生从小热爱科学,提高科学素质,我校开展了一系列课外科普活动,其中天文兴趣活动尤其活跃。在小学自然和中学物理课程中都有一些天文学的基础知识,它是以观测为主要手段的科学,通过开展天文观测活动,学生兴趣浓厚,大大提高了他们的观察能力和实验能力。“我校天文兴趣小组成立于1985年,哈雷彗星回归时,我们配合幻灯作了专题讲座,搞了宣传专栏,由于条件所限,没有进行观测。我们感到添置天文望远镜迫在眉捷,于是在经费紧张的情况下自筹资金,购置了一 相似文献
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王纬明 《中学语文园地(初中版)》2009,(1):2-5
一、阅读下面的文字,完成1～3题. 中国古代的天文学成就 孟祥伟 中国是世界上最早进行天文观测和记录的国家之一,历朝都设有专门的官员进行天文观测,中国古代的正史中有专门记载天文资料的部分--天文志.由此可见天文学在我国政治和社会生活中的重要作用.相比中国古代天文学,西方天文学在16世纪以前发展较缓慢,只是在近几百年才取得突破性进展. 相似文献
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《现代天文学》是中国民航大学面向全校本科生开设的一门自然科学类选修课程,该课程以激发学生探索热情和创新精神为核心目标,自2012年开课以来,深得学生们的欢迎。本文从宏观(总课程)和微观(一节课)两个不同尺度介绍了《现代天文学》课程的教学设计。在宏观设计上,我们分析了课程的教学背景,并着重介绍了课程任务、课时设置、课程特色及课程的评价标准。在微观设计上,我们则结合"火星"这一具体章节从教学方法、教学过程和教学总结三个方面谈了如何上好一节天文课。从教学效果来看,我们的方案设计合理、成效显著,有效地调动了学生们的探索热情和创新积极性。我们将在今后的教学实践中进一步完善这套方案,以期达到最佳效果。 相似文献
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ASSURE模式是基于媒体技术的教学设计模式,本文以ASSURE模式为指导,以万维望远镜（WWT）为教学媒体,以参加基础天文学公选课的学生为实施对象。整个教学设计过程按照ASSURE模式主要的几个步骤来进行,使教学媒体与天文课程进行有效的整合,并充分发挥媒体和学习资源的作用和优势,改善课程的教学效果,达到预期的教学目标,并且提高了学生成绩及学习兴趣,培养了学生的创新能力、协作与探索精神。 相似文献
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郭丽妮 《福建教育学院学报》2003,(12):32-34
《地球概论》课程是高等师范院校地理专业的一门基础课,担负着向广大青少年普及天文知识的重任。随着高师地理教学改革的不断深入,《地球概论》课程课时被压缩、地位下降。文中系统分析《地球概论》课程面临的诸多问题,提出内容体系、教学手段、实践环节、天文选修课的开设等方面的教改思路。 关键词:地球概论;教学改革;天文科普 《地球概论》课程是高等师范院校地理专业的一门基础课,以地球天文学为主要研究内容。它不仅是地理专业其他课程的先行课,还担负着 相似文献
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为了加深学生对天文学知识"行星冲日"现象的了解,本文立足于2014全国高考理综Ⅰ卷(物理),通过对此天文现象的研究,解释了"地外行星"和"行星冲日"两个天文学概念,并针对再次"冲日"现象的出现做了规律上的阐述。 相似文献
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一、案例呈现
片段一：一个尴尬的开头
当学校教导处征询我是否接受由学生自行提出的校本研究型课程《天上的星座》的教学任务时,我爽快地答应下来。因为我在大学里学过一门天文学课程《地球概论》,有关星座的基本知识,我还有些知识储备。然而,就在第一节课上,我事先准备的天文方面的基本知识却基本上没有派上用场。 相似文献
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李海 《雁北师范学院学报》2007,(4)
北魏政权对汉文化采取积极吸收方针,设置天文机构,重视人才的选拔与使用,积极收集、整理天文资料,兴建天文台,制造天文仪器,因此,北魏的天文学取得了长足的进展.其中浑仪、李兰秤漏、天象厅成为天文学史上的重要事件,对中国天文学的发展起了积极的作用. 相似文献
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从1608年发明第一架望远镜,到2008年整整是400周年。当伽利略第一次把望远镜指向太空,便标志着天文学的发展进入了一个新的时代,经过400年的发展,天文观测手段日新月异,天文学的发展史,也可说是一部天文仪器的改革史。 相似文献