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针对中职学校妇产科专业教学过程中采取翻转课堂教学方法的应用效果进行了分析,提出了使用翻转课堂在中职妇产科教学中的效果和利弊。从福建闽北卫生学校2019级护理专业学生档案库中选取2个平行班的138名学生,随机分为观察组和对照组。对照组的教学工作采用常规护理教学模式,观察组的教学工作则采取以翻转课堂为主的教学模式。教学章节... 相似文献
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通过互联网、多媒体设备来开展语文翻转课堂教学模式,能够有效改善当前语文教学中存在的弊端,激发学生主观能动性,提升学生学习积极性。因此,本文阐述了中职语文教学应用翻转课堂的优势及策略,以期有效促进中职院校语文教学融合翻转课堂。 相似文献
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为了进一步研究中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用,本文对安徽省淮北卫生学校2012级护理专业100名学生进行详细研究,将学生随机分为两组,50例对照组学生接受传统的教学方式,50例研究组学生接受情景教学模式。调查发现,研究组学生的理论成绩、操作成绩、满意度显著高于对照组,具有差异统计学意义。说明中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用能显著提高学生理论知识与操作技能的掌握程度,进一步提高护理教学质量,值得广泛研究推广。 相似文献
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吴晓琴 《中国科教创新导刊》2014,(8):131-132
中等职业卫生学校,简称中职卫校,在过去的一段时间里也被称为中等卫生学校.改革开放以来,随着国家对职业教育的高度重视,中职卫校也获得了快速的发展.中职卫校的教学目标是为社会培养大批具有基本医护理论知识,熟练掌握护理技能的专业人才,为了达到这一教学目标,各中职卫校也在不断探索教学模式的改革.情景教学法作为一种有效的教学方法被妇产科护理教学广泛应用,它极大地激发了学生们的学习兴趣,提高了学生们的学习积极性,达到了事半功倍的教学效果. 相似文献
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文章以中职课堂教学为依托,应用混合式学习驱动模式,基于微课将线下的传统课堂学习和线上的翻转学习有机结合,建构基于微课的中职混合式理论认知、技能实训、社会实践课堂教学模式,以满足信息化教学时代对中职课堂的全新要求。经实践检验,基于微课的中职混合式课堂教学模式,能充分提升中职学生的职业理论与职业技能水平。 相似文献
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大数据背景下中职数学课堂教学如何提质增效,成为中职教学中应该思考的问题。故探讨中职数学课堂教学的现状以及大数据在数学课堂教学中的作用,并重点研究大数据背景下中职数学课堂教学质量的提升路径：教师要因材施教,采用分层教学方式;加强对数据分析方法和数据挖掘算法的应用,根据数据分析结果适当调整教学策略;采用精准教学模式或翻转课堂教学模式,利用个性化教学和微课教学提高数学课堂的教学质量,通过大数据的应用提高中职数学课堂教学质量,使数学课堂呈现出更好的教学效果。 相似文献
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随着我国社会科技不断发展以及新课改教学理念的不断深入普及,在为我国教育领域中职院校中计算机基础课程带来的新的发展机遇的同时,计算机基础课程教学要求标准随之也有所提高。因此,现阶段众多中职院校应该积极探究行之有效的教学措施,融入现代化新型教学理念,将翻转课堂教学模式应用在中职计算机基础课程实际教学过程中,进而有效的实现提升中职院校中计算机基础课程教学质量和效率的目标。本文主要针对翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用进行深入的探究分析,希望为中职院校中计算机基础课程未来获得更好的发展提供参考依据。 相似文献
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赵修满 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0188-0188
立足当前以互联网为基础的信息技术飞速发展趋 势,结合时下信息化教学手段在教育领域内的广泛应用背景可 知,相关教学工作者通过推动翻转课堂教学模式,在中职阶段 数学学科课程开展过程中加以有效应用,能够通过促使学生在 学习过程内的主体地位得到充分展现,实现教学信息透明程度 的有力提升。基于此,笔者首先针对当前中职数学翻转课堂开 展困境进行了分析,进而依据确切的问题提出了相对应的解决 举措,以期通过为相关教师提供理论索引和经验借鉴,推动翻 转课堂教学质量提升,促进中职数学教学水平加强。 相似文献
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