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今天下午第三节是主题队会。课前,我按照政教处的要求打开了校长的博客,认真地读起了《营造和谐校园,我们还需做些什么》一文。读着读着,一种羞愧之情油然而生。虽然今天不是我值班,但在午休后．我没有和其他老师一起把学生送到教室,全然不顾空中的雨会打湿学生的衣服。教育的契机无时无刻不在, 相似文献
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静静地坐在书桌前,拿起语文书,开始阅读《金子》（苏教版三年级上册）这篇课文。读着读着,我便下定决心：校长论坛那天的研讨课,就上这一课了! 相似文献
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平时,作文命题常常出一些诸如“一件好事”、“难忘的一件事”的题目,学生感到“写烦了”,提不起劲来。一次,我在学生的日记中,发现一位同学写他背地里做的一件事,很有生活气息。读着读着,我被日记中的趣事吸引住了,心想:如果用“我背地里做的一件事”作题目,看看学生会有什么反映? 相似文献
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2013,我们关注学生.
2012年12月29日上午,学校举行庆元旦联欢活动,一大早就有很多学生在找我,因为我们每年开展两次"与校长拥抱行动",一次是儿童节前,一次是元旦前.起初我在想"校长拥抱行动"和"与校长拥抱行动"哪个更好一些?一个是校长主动,一个是学生主动,斟酌再三后,我们决定采用后者,凡是当天主动和校长、副校长拥抱的学生都能获得一枚"你真棒"徽章.学生主动和校长拥抱更能激发他们的胆量和自信,同时也拉近了我们和学生的距离. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>案例回眸:那是五年级的一次语文测试,我想通过作文来了解一下学生的心理情况,侧面了解一下学生心中的我,于是我设计了这样的作文题目《我和老师说说心里话》。考试成绩出来了,班级的语文成绩很好,几年来的心血没有白费,我欣喜地翻开试卷,准备欣赏一下学生的作文,读着读着,不由得使我很生气,一种无名的伤心充斥着我的内心。"老师您是优秀的,是值得我尊敬的,可您知道我们心目中对您的不满吗?您总是爱占用我们的其他课,音乐课等来的是您 相似文献
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彭志辉 《语文世界(高中版)》2012,(10)
【名家推荐】
我快乐地读着这本书,也流了眼泪。这是一个叙述贫穷的故事,这是一个叙述学校的故事,这是一个叙述普通校长然而却又是杰出校长、普通老师然而却又是杰出老师的故事。 相似文献
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去年暑假，我再一次走进了于永正老师的《教海漫记》。我感觉每读一次，都像和一位智者在倾心交谈；每品一次，都像在接受一次爱的洗礼。书中的篇篇文章短小精悍，文笔流畅，像跟读者娓娓谈心，又像讲故事。生动有趣的实例，精彩幽默的话语，常常让我忍俊不禁。但细细回味，在幽默风趣的文字当中，又有一种历尽人生沧桑的凝重感，读着读着， 相似文献
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杭师大东城实验学校通过尊重、赏识、关心、提高教师,倡导抱团发展,建立学生社团活动,培养学生自信心,规范学生行为,改变家长等一系列做法,成了一个颇有美誉度的名校。不难看出,张立栋校长在学校管理上做得有声有色,用一串创新的脚印走出了一条属于自己的路。如果说张校长的对话内容实质是一只"金蝉",那么陶继新先生的对话就是采用"脱壳"的技巧,让金蝉质变后展开双翼飞翔。陶先生在对话中所用的警句与杭师大东城实验学校的实践经验结合在一起,形成蓬勃与哲理的共振。读着读着,如同读到镰下饱满的时空和奇迹,恰巧又传来灵魂深处的颤抖。这一刻,让我们不由得思考教育的真正要义,以及教育背后那个廓大的世界。 相似文献
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三年前,组织安排我到张家楼镇中心小学担任校长,如何让自己迅速转变角色,经营好这所学校呢?我在用心研究学校的历史、人文背景的基础上,也把目光扩散到了国内外众多名校和名校长的著书立传中,想从中汲取更多的智慧和思想。但在众多的学校管理书目中,我还是选择了读苏霍姆林斯基的系列著作。因为读着他的作品,就如同跟一位慈祥的长者在对话,长者诚恳的忠告与叮咛不绝于 相似文献
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张佳春 《山西教育(综合版)》2009,(11):60-60
带着一系列需要探究的问题,北京市第一期名校长工作室的校长们走访了11所美国中小学校。通过一次次和校长、教师、学生的交流,我对美国教师的工作量和工作压力有了初步的认识。 相似文献
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我最近上课时发现班上的学生晓明经常走神儿．一副神情恍惚的样子。一次上课，同学们都在聚精会神地读着书，只有他手捧着书眼睛一眨不眨，我知道他精神又“溜号了”，就喊他的名字，谁知喊了几遍．他才猛然感觉到，像是在梦中惊醒，慢慢腾腾地站起来，木然地望着我，不知所措。晓明本是个不错的学生，他怎么了？ 相似文献
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黄菁 《小学生之友(智力探索版)》2010,(6)
我爱看书。有时一本书会使我醉心于其中而忘乎所以。有一次,妈妈布置我写一篇日记,我愉快地答应了。当我正在找日记本时,书架上那本《格林童话》吸引了我的眼球。我想:不如先看看书吧!待会儿写日记也行。于是我拿起《格林童话》,坐在书桌旁津津有味地读着,一页、两页……我像一匹饿狼,贪婪地读着,我忘 相似文献
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暮色降临,我坐在电脑前打开了自己的电子邮箱,哇,我的邮箱竟塞得满满的。 ——请老师不要上课时把我“请”到上面,我觉得在大家面前太丢脸了。 ——老师,昨天的作业我真的做了,不过忘在家了,请相信我! ——老师,你总是笑眯眯的,严肃不足,有的学生都不怕你了。 …… 读着学生一条条真挚的话语,我的眼眶湿润了。 我和学生的邮件情谊,缘自学生一个美丽的错误。 一次上课时,小文的书竖在桌子上,手 相似文献