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大数据环境下,数字图书馆拥有多种形态的数据,既有题录、书目、文摘等元数据,又有读者数据、借阅数据和日志数据,还有科研过程中产生的科学数据,以及全文数据和影像数据等。对这些数据进行收集、分类、编目、组织、存储、开发、创建和传播共享,全方位提供数据服务,激发数据价值和活力,需要图书馆员能力的转型和提升,大力培养数据馆员。 相似文献
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试论网络环境下编目馆员的职能转型 总被引：10，自引：0，他引：10
由于网络时代信息技术的突飞猛进和图书馆传统职能的变化,编目馆员正面临着全新的挑战与机遇,随着分类理论与编目技术的目臻完善和发展,编目馆员将在更新的网络环境下走向更广阔的信息市场参与竞争。 相似文献
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近年来,大数据概念成为图书馆的热点话题之一.文章从大数据的概念和特征入手.研究未来信息变化的形式,联系高校图书馆馆员实际,分析如何在大数据环境下馆员再定位的对策.参考文献5. 相似文献
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[目的/意义]开放科学环境下,明确数据馆员的基本内涵、在业务流程中的作用及其职业可持续发展方案,有助于对数据馆员进行岗位设置,并为学术图书馆开展创新服务提供参考借鉴。[研究设计/方法]系统调研国内外数据馆员相关文献,梳理其基本概念、职能作用,分析学术图书馆数据馆员的发展实践与现实需求的匹配情况。根据数据馆员招聘信息,提炼其工作内容,提出可持续发展方案。[结论/发现]数据馆员能够在开放科学环境下支持科研人员处理数据管理实践与数据治理事宜。学术图书馆以教育培训和促进职业群体自我发展的方式,增加数据馆员的竞争力,提升科研用户满意度。[创新/价值]提炼数据馆员基本研究框架、工作维度模型;提出从数据生产与流转周期角度剖析开放科学环境下科研数据全生命周期,阐明数据馆员在其中的作用。 相似文献
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数据馆员是图书馆在数字环境下实施数据管理服务的主体,是图书馆参与数据管理计划编制,参与数据生产与采集,助推数据分析、共享与成果转化,促进图书馆在科学研究数字化趋势下得到全面有效发展的重要角色。文章在分析数据馆员的发展沿革和界定的基础上,重点解析了数据馆员的数据专家、科研工作支持人、数据服务联络员、数据管理组织者、数据服务咨询员、数据管理培训师等几个核心角色,结合国内外数据馆员的培养实例和研究成果,形成包括建立合理全面的保障机制、培养数据认知和操作能力、搭建数据交流与培训平台、利用多种方式来开展培训、助推角色转化与自我提升、完善管理流程与服务方式等数据馆员培养策略,以期为国内的数据馆员培养提供参考。 相似文献
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大数据信息时代,通过分析高校档案数据馆员能力需求发展概况与变迁,阐述高校数据馆员面临的机遇与挑战,通过发现问题从而驱动创新,指明高校数据馆员面对新形势、新问题,从外部联系、管理机制、数据素养意识、培训内容等方面提出数据馆员职业技能提升的方向和途径。 相似文献
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在数据密集型科研范式下,馆员的数据素养正成为其主要核心能力,本文从数据素养的概念及内涵入手,在对国内外馆员数据素养现状进行分析的基础上,提出针对馆员数据素养培养的框架体系,并提出数据素养能力等级的定性划分,即数据馆员、数据专家、数据科学家,最后提出在政策引导下,以提升方法技巧为目标,通过嵌入科研项目培养数据能力的路径,完成对数据密集型科研范式下馆员数据素养能力培养路径的分析与构建。 相似文献
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在大数据环境下,高校学科馆员应努力提供基于数据获取与利用的信息素养服务,为学者提供基于文献信息和数据的学科知识发展支撑服务,为学校科研管理与决策部门提供决策支持服务,为深入科研一线的学者提供定制化知识服务. 相似文献
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文章分析了在网络环境下参考咨询服务的特点,阐述了参考咨询工作面临的机遇和挑战,以及网络环境下咨询馆员的角色定位,提出了处于转型阶段咨询馆员的工作内容,探讨了网络环境下咨询馆员角色的延伸。 相似文献
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在新型网络技术及服务的影响下,Google已成为用户搜索信息的首选,致使OPAC处于转型的边缘。OPAC2.0脱离了图书馆自动化集成系统的束缚,结合最新的信息技术,建立起了检索范围广泛、书目内容丰富、文献内容相关联、以用户为中心的检索系统。OPAC2.0的新功能促使图书馆编目工作发生着巨大的调整与改变,同时也促进了编目馆员向专业信息组织人员的转变。 相似文献
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图书馆的创新发展要求馆员须具备良好的数据素养,这既是图书馆在服务职能和教育职能下的双重需要,也是馆员身处大数据情境下自身发展的需要。文章以高校图书馆馆员的数据素养教育为研究对象,提出数据认知、数据知识、数据技能3方面共10项能力要求。通过问卷调查了解不同岗位馆员的数据工作场景、能力认知、课程需求,进一步构建出馆员数据素养培育模块化课程体系,给出针对不同能力的教学内容、教学方式和课程安排,设计出区分岗位的数据情景化应用和课程选择指南,以此提升馆员对数据素养的认知,旨在为开展馆员教育提供参考。 相似文献
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国外数据馆员的能力需求与职业教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着数据管理与服务工作的开展,国外高校图书馆对数据监管人才的需求日益迫切,并纷纷设置数据馆员岗位,以推动数据监管工作的开展。数据馆员的专业能力需求以及教育培养成为图书馆学界广泛关注的问题。文章通过对国外数据馆员职位职能以及招聘条件进行调查分析,提出高校图书馆数据馆员的技能需求,结合国外数据监管教育培养经验,探索数据监管中数据馆员的能力需求以及职业教育,以期为我国培养数据馆员专业人才提供参考。 相似文献
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［目的/意义］ 通过对比分析国外数据馆员和学科馆员的岗位能力,提出我国数据馆员的人才培养策略。［方法/过程］ 调研国外典型高校图书馆的招聘信息,从职位名称、教育背景、岗位职责、技能要求以及综合能力5个方面比较分析学科馆员和数据馆员之间的差异,并指出数据馆员应该具备的任职条件。［结果/结论］ 总结国外高校数据馆员的岗位能力,指出从学科馆员到数据馆员的角色拓展的必要性,对国内高校图书馆培养数据馆员提供借鉴建议。 相似文献
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文章采用文献调查法、网络调查法和内容分析法,从科学数据政策与组织运营、数据馆员岗位管理、数据馆员管理服务三方面对国外29所高校图书馆数据馆员管理服务现状进行调研,剖析其特点。研究发现,国外高校图书馆数据馆员具有政策权责分明、跨学科属性、多元化职责、较强的合作和批判思维及解决问题能力等明显的特点。我国高校图书馆应通过科学设置本土化数据馆员岗位、强化数据馆员教育培训、以全生命周期增值科学数据管理服务等策略,推进我国高校图书馆数据馆员职业发展。 相似文献
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伴随着科学数据管理服务的需求,数据馆员的教育培训成为开展科学数据管理服务的关键。文章通过对国内外数据馆员培训的典型案例进行调研和比较研究,从重视数据素养教育、开放培训学习资源、开发系列培训课程、加强多方协作等方面为我国科学数据馆员的培训提出相关建议。 相似文献
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自进入21世纪以来,由于编目环境的巨大变化和数据技术发展的强力推动,特别是受到FRBR概念模型和基于FR家族模型的图书馆参考模型(LRM)的影响,引发了国际资源编目标准一系列的变革,从国际编目原则、概念模型、国际标准书目著录统一版到编目规则(RDA)、书目格式(BIBFRAME)等均发生了根本性的变革,逐步形成了数字时代的资源编目标准体系,世界开始进入基于实体—关系概念模型的资源描述组织和关联数据编目的新阶段。图书馆基于关联数据编目将为数字图书馆向智慧图书馆转型提供有力的数据支撑,将有效提升图书馆在网络环境下的可见度和有用性。本文重点梳理国际编目标准体系的主要内容,特别是总结近10年来的发展演进的特点与发展规律,以期为我国资源编目标准的研究与数据化实践提供有益借鉴。 相似文献
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采用SWOT方法全面梳理了RDA内在优势与劣势以及外部环境的机遇与挑战,并分析出RDA在我国并将成为与国际接轨的编目规则。利用毛泽东关于创造的论述所提出的"四个所有"论述了我国编目馆员如何迎接RDA的变革,提出编目馆员应转变观念,接受新生事物,应加强学习,关注RDA研究动态,应严谨治学,加强学术交流,希望通过个体的创造性活动加速引领RDA的变革。 相似文献
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在图书馆智慧化转型历程中,馆员角色经历了从参考咨询馆员、知识咨询馆员到智慧馆员的转变过程,而它们的转变不是相互替代,而是共存的。智慧馆员应该拥有超越参考咨询馆员和知识咨询馆员的能力,其表现形式可以是数据馆员、数字人文馆员、学术交流馆员、出版馆员、创客馆员、智库馆员、阅读推广馆员、健康信息馆员等角色。 相似文献
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本文对信息化背景下高校图书馆编目工作的现状进行了分析,并对图书馆编目工作在信息化环境下工作模式和工作技术环境的变化进行了阐述,最后从优化馆员队伍、完善编目著录工作等,提出了优化与完善图书馆编目工作的策略。 相似文献