共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
语言的使用离不开语境,一定的语篇都是一定的语境的产物。通过分析传统大学英语听力教学中存在的问题,提出了语境的概念;并分别从语境的三个方面,即语言语境、情景语境、文化语境分析了语境与语篇的预测关系对提高学生听力水平的促进作用,并以此为基础提出了一定的教学建议。 相似文献
2.
语言的使用离不开语境,一定的语篇都是一定的语境的产物.本文通过分析传统大学英语听力教学中存在的问题,提出了语境的概念;并分别从语境的三个方面,即语言语境、情景语境、文化语境分析了语境与语篇的预测关系对提高学生听力水平的促进作用,并以此为基础提出了一定的教学建议. 相似文献
3.
任中云 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(2):58-59
语言是用来交际的,人类的任何交际活动都离不开一定的情景语境。翻译是一种特殊形式的交际活动,因此也依赖于具体的情景语境。本文就情景语境对文学作品中人物对话翻译的影响和制约进行了探讨,同时指出情景语境在文学作品人物对话翻译中的重要作用。 相似文献
4.
薛晓霞 《洛阳师范学院学报》1999,(4)
语言是在一定的语境和情景下使用的。学习语言必须结合其使用的场景与情景,这是不争的论点。近年来,语篇教学已受到了重视,在教学中收到明显的效果。它的成功运用有助于提高英语教学的水平与质量,提高学生学习的创造性。“语篇指任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言。”①它以语法为基础,并超越了一般意义上的句子语法,它的核心是衔接和连贯。它在结构上分为“叙述语体结构,”“辩论语体结构”、“科技语体结构”和“诗歌语体结构”②。它通过营造语境,借助情景语景、语篇语境和文化语境达到表现形式上的… 相似文献
5.
浅议语境理论对翻译教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘冬梅 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):53-56
翻译是一种跨文化的语言交际活动,而交际活动离不开一定的情景和语境,特定的语境对于正确理解原文并得体的表达译文都会有不同的影响和作用,因此语境理论在翻译教学起着重要作用。本文主要从语境的不同层次以实例分析语境理论在翻译过程中影响与作用并由此得出语境理论对翻译教学的一点启示。 相似文献
6.
语言是一种社会现象 ,它总是在不同的语言环境中使用的。语言环境与语言表达有着非常密切的联系。语言语境、情景语境、社会文化语境对语言表达和理解具有重要的制约作用。 相似文献
7.
张贺玲 《晋城职业技术学院学报》2009,2(5):78-80
翻译是一种跨语言、跨文化的交际行为,在具体的语境中进行,受语境的影响和制约,所以语境分析对于正确翻译十分关键,本文从语言语境、情景语境和文化语境三个方面探讨了语境在翻译中的重要作用。 相似文献
8.
语境制约下的语篇分析 总被引：6，自引：0，他引：6
何吉 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(3):62-64
语言是一种社会现象，它总是在不同的语言环境中使用的。语言恙语言表达有着非常密切的联系，语言语境、情景语境、社会文化语境对语言表达和理解具有重要的制约作用。 相似文献
9.
张雅 《晋东南师范专科学校学报》2009,(6):55-57
语言环境对于理解语言来说是必不可少的,语境在交际过程中的作用不容忽视,基于此,我们探讨了语境、情景语境、文化语境三者之间的关系,并在此基础上结合口译的特点,通过实例分析阐明语境对口译快速、准确译词的重要性。 相似文献
10.
情景语言教学在我国外语教学中的意义探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
陈艾莎 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(4):123-127
情景语言教学既注意通过特定情景学习语言的形式（词法句法）,又注意通过特定情景把握语言的意义,因此,情景语言教学一方面可以为学生打下坚实的语言基础,培养学生的语言能力,另一方面可以让学生在语言基础上发展对语篇语境包括话语语境、情景语境和文化语境的语感,培养学生的语篇能力和社会语言能力,培养学生的语言运用能力。这就是情景语言教学对于我国外语教学的重大意义。 相似文献
11.
模因是文化信息存在和传播的一种状态,语言模因是一种文化传播单位,通过有创新地模仿而让新知识、新概念等得到复制与传播。语言模因既促进了语言的传播与文化的进步,也对大学英语教学提供了一些新途径：在教授词汇和句型时利用语言模因的特点,即基因型模因与表现型模因,培养学生对语言模因的敏感度,掌握语言模因的规律,牛富语料储备,从而加强语言模因运用能力,可望有效提高大学英语教学中阅读教学、写作教学与口语教学等各教学环节的质量。 相似文献
12.
目前国内语言学界对任意性原则提出了各种挑战,但通过对索绪尔任意性原则的全面阐释可以发现：语言符号具有一定程度的可论证性,但不可论证是普遍存在的,任意性是语言符号的根本属性。 相似文献
13.
《海外英语》2012,(3):34-35
Howard Gardner pointed out that there are different kinds of intelligence in each person, including linguistic and visual intelli gence. Movie is a new medium for English language teaching. Because the visual element can be presented along with the Linguistic fea tures. This thesis focuses on using movies in language teaching. It explains why and how we can use English movies in teaching listening and speaking, and it also gives some suggestions and examples about how to use English movies in English language teaching. 相似文献
14.
范畴化的语言认知观是剖析语言特质的基本思路。仿拟修辞作为英汉语言基本的修辞手段之一在英汉语言的应用与翻译中有独到之处。从范畴语义的视角就英汉仿拟修辞进行对比,探索英汉仿拟修辞的分类及运用技巧,同时考察英汉仿拟修辞的翻译。 相似文献
15.
在＂第一届语言理论教学和研究全国学术研讨会和国际学术研讨会＂上,专家学者们就语言理论教学和研究领域的各个方面的学术问题展开了充分的交流。我们在这里按照＂语言学概论教学＂,＂相关课程教学＂,＂语言理论研究＂,＂现代汉语普通话研究＂,＂现代汉语方言和古代汉语研究＂等话题分类介绍学者交流的主要学术观点。 相似文献
16.
仇毅 《连云港职业技术学院学报》2004,17(2):51-53
语言思维与非语言思维的关系，认为非语言思维具有一定的向心力，语言思维具有一定的离心力，其中心点是经验，驱动力分别是感觉一肌动系统和认知压力。为验证此观点的可靠性，笔者进行了实证研究，结果支持了上述观点。 相似文献
17.
文章采用文献资料及教学实践等研究方法,从体育教学中导语的运用、教学语言的运用、讲解语言的运用、指导性语言的运用、单字讲解的运用等几方面对语言艺术在体育教学中的运用进行了探讨,认为:语言艺术在体育教学中的合理运用,有利于提高教学质量,能够更好地为学生的基础教育、素质教育服务.体育教师通过不懈的学习和努力,能够在教学实践中逐步形成自己独特的教学艺术风格. 相似文献
18.
黄春兰 《福建师大福清分校学报》2012,(1):74-77
电视里的对话是否与真实语境中的自然对话一样？这个问题对于外语教学者和学习者来说至关重要,因为外语课堂大多都缺乏真实语境,而原版英文影视具有相对丰富的语境知识。库古力（Quaglio）的研究对比了情景喜剧《老友记》的对话和朗文语法语料库（Longman Grammar Corpus）中的自然对话子语料库两个语域里的语言特征及功能差异,得出的主要结论是该电视剧里的对话和日常生活中的对话在语言特征上基本上是相同的,但部分语言特征因情景等诸多因素存在一定差异。这无疑为将影视引入课堂的做法提供了理论依据,其研究结果对于广大英语学习者、教育工作者及研究语言的学者们都有借鉴意义。因此,库古力在综述其研究结果后指出,电视对话为教学目的提供极大的潜能。 相似文献
19.
论语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
马迪 《安阳师范学院学报》2008,(4):134-135
语言艺术对歌唱教学与训练有着特别重要的作用。如何把握歌唱与语言的关系．并运用到教学与训练的实践中去,是本文探讨的主要内容。本人将就语言的重要性、语言艺术在歌唱教学与训练中的运用以及歌唱教师应具备的语言修养三方面进行分析研究。 相似文献
20.
英语口语教学的情景设置 总被引：1，自引：0，他引：1
根据GillianBrown&GeorgeYule的语言情景对第二语言习得者的交际紧张焦虑感的研究表明:口语情景设置的不适当会影响学生用目标语进行交流。进行使学生容易开口的情景教学,遵循口语教学情景设置,有效使用一定的原则以及口语教学的评估手段,能够使学生掌握如何运用和应对不同的言语行为,懂得在不同的交际场合下采用得体的言语行为。 相似文献