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随着科学技术的迅速发展,信息和网络技术得到了广泛的应用,对学生的学习和生活产生了重要影响,这既给班主任工作提出了新的挑战也提供了新的机遇。作为网络时代的班主任,我们可以尝试运用信息和网络技术辅助管理班级工作。正确利用信息和网络技术管理班级,不仅可以拓展班级建设的形式与范围,提高班主任工作的效率,有效引导学生的成长,还可以为师生交流创建有效平台,为建立和谐班级提供有力保障,为更好地开展班主任工作开辟了一条与时俱进的途径。 相似文献
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在现代信息技术迅速发展的今天,网络化、信息化已经向社会的各个领域发展。网络信息技术使人与人之间的距离缩小,潜移默化地影响着人们的生活,作为学校最基层的教育者和管理者,班主任应结合中职学生和现代信息技术的特点,运用现代信息技术开拓班级教育和管理的新方法,为班主任的教育和管理注入新鲜元素,使班级管理工作更加系统、快捷、有效。 相似文献
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王媛 《大连教育学院学报》2015,(2):49-50
作为新时代的班主任,应当在班级管理中合理利用信息技术,务求将信息技术与班主任工作深度融合,并探寻出与信息时代相吻合的新型的班级管理模式。从一名班主任的视角,可结合信息技术为班级学生建立大数据、提供数字化环境、营造交流平台、生成虚拟空间四方面探讨"互联网+"时代下的班级管理新模式。 相似文献
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徐先光 《中国教育技术装备》2018,(15):24-24
在班主任工作中,信息技术的运用可以帮助班主任提升工作效率。针对班主任工作效率提升中信息技术的作用进行探究,对信息技术在班主任工作中运用的条件和必要性、在班级管理和教育学生中起到的作用进行分析。 相似文献
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网络时代职业院校班主任工作必须与时代同步。建立QQ群是社会发展最新趋势,也是班主任工作的一个创新。如何运用现今信息高速发展的网络交流载体,用学生热衷的方式,与学生进行交流和沟通,进而达到管理好班级的目的,是班主任工作中的现实问题,建立班级QQ群将为网络时代职业院校班主任工作开创新局面。 相似文献
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信息技术的出现改变了传统的班主任工作模式,为班主任工作带来很大的便利和活力．拓展了班主任创新工作的空间,使思想教育、服务管理等活动变得更加形象、生动和人性化,增强了班级管理的时效性。在日新月异的信息社会中．人们要自由并且有尊严的生存．必须学会适应现在和创造未来．而以培养创新型人才为己任的教师们更应该如此。在现今信息爆炸的时代,要做好班主任。就必须充分利用各方面收集过来的信息,利用信息技术,架好与学生、家长沟通的桥梁。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,班级管理逐渐实现系统化、数字化和信息化,这也是时代发展的必然趋势。针对小学班主任工作实际,对信息技术在班级管理中的运用进行探索研究。 相似文献
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现代信息技术的应用和普及为学校班级管理和师生交流开辟了新的平台,网络对学生的学习和生活产生了越来越重要的影响,也对班主任工作提出了新的挑战.因此,要建立班级网页,建立班级管理信息系统,开办互联网主题班会,建立班级博客日志,建立班级网络论坛,建立师生网络沟通平台,学校班级管理信息化建设势在必行. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在班主任的工作中,班级管理是一项主要内容。有效的班级管理可以构建出轻松、积极的教学氛围,增进班主任与学生之间的友好交流,对于学生学习水平和情感成长都有着重要的意义。现代互联网技术的发展,对教育教学活动的改革发展形成有力推动作用,班级管理也呈现出信息化、网络化的趋势。对此,班主任应当明确互联网环境的优势,并将互联网技术科学合理地运用到班级管理中去,让互联网技术成为班级管理的有力工具,为学生的健康成长打造出有利的环境。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
就高中的班级管理工作而言,班主任承担着重要的管理任务,在此过程中,班主任与学生之间的沟通是促进班级管理后续工作有效开展的关键。鉴于此,本文基于班级管理的视角,对"班级管理沟通中,做一个与学生同辈的高中班主任"的重要内涵进行了分析,在此基础上,从"做一个与学生同辈的高中班主任"的管理角度来分析了班级管理中沟通的重要性。 相似文献
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班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者,更是学生健康成长的引导者,班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展,同时也直接影响到学校教育以及教学质量。因此,班主任在进行日常班级管理工作的过程中,一定要注重运用科学合理并有效的管理方法。基于此,本文将针对小学班主任班级管理进行分析探究,以期全面提高班主任管理效果,使得学生获得更好的发展空间。 相似文献
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班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指挥者”。作为班级的管理者．班主任应该充分认识到．在影响班级教育教学质量的诸多因素中．学生居于首要位置．班主任要善于把自己的管理思想转化为学生的思想．创造积极健康的班级氛围,了解学生、尊重学生、相信学生、关心学生,采用科学的方法调动学生的积极性．运用正确的激励手段适时地满足学生的心理需要。古语有云：“教者也．长善而救其失也。 相似文献
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以人为本作为科学发展观的核心思想．将这一理念应用到高职班主任的班级管理之中,不仅是对科学发展观的有效落实。同时还是以人为本教育方针的有效贯彻．在提高班级学生管理质量上具有重要意义。文章从高职班级管理中以学生为本进行管理的意义出发,重在对高职班主任以学生为本开展班级管理活动的有效应用措施进行探讨。 相似文献
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当今互联网信息技术给教育带来了机遇,同时也带来了挑战。学生接触信息方式多元而且便捷,学生的心理和思想也会随之发生变化,这是小学班级管理面临的新的挑战。因此,小学班主任要积极主动地改变自己的教育观念,增加对网络环境下班级管理特点的认知,并探索出有效的班级管理策略,引导学生健康发展。 相似文献